第一章聲現(xiàn)象總復(fù)習(xí)

1、 聲學(xué)易混淆的知識點較多，應(yīng)注意聲學(xué)易混淆的知識點較多，應(yīng)注意對比辨析。在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重本章知識在對比辨析。在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重本章知識在實際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。復(fù)習(xí)時我們實際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。復(fù)習(xí)時我們尤其要重視本章中的實驗，知道實驗探尤其要重視本章中的實驗，知道實驗探究的目的、探究的方法和探究的結(jié)論。究的目的、探究的方法和探究的結(jié)論。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 1.認識聲是由物體振動產(chǎn)生的。認識聲是由物體振動產(chǎn)生的。 2.知道聲音是以波的形式依靠介質(zhì)傳播，真知道聲音是以波的形式依靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，聲速與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)?？詹荒軅髀?，聲速與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)。 3.了解樂音的三個基本特性，知道響度

2、、音了解樂音的三個基本特性，知道響度、音調(diào)、音色（音品）與什么因素有關(guān)。調(diào)、音色（音品）與什么因素有關(guān)。 4.知道噪聲的危害和防治噪聲的途徑。知道噪聲的危害和防治噪聲的途徑。 5.了解超聲波和次聲波及現(xiàn)代技術(shù)中與聲了解超聲波和次聲波及現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。有關(guān)的應(yīng)用。中考熱點中考熱點防止噪聲產(chǎn)生；防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲傳播；阻斷噪聲傳播；防止噪聲進入耳朵。防止噪聲進入耳朵。聲音的聲音的產(chǎn)生產(chǎn)生振動振動聲音的聲音的傳播傳播聲音的聲音的分類分類現(xiàn)代技術(shù)中現(xiàn)代技術(shù)中聲的應(yīng)用聲的應(yīng)用傳播介質(zhì)傳播介質(zhì)聲速比較聲速比較噪聲噪聲樂音樂音次聲波次聲波超聲波超聲波樂音的特性？樂音的特性？如何防治？如何防治？

3、固體固體液體液體氣體氣體v固固 v液液 v氣氣音調(diào)、響度、音色音調(diào)、響度、音色要點總結(jié)要點總結(jié)一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播 1.聲的產(chǎn)生：聲的產(chǎn)生： 一切正在發(fā)聲的物體都在振動。振動停一切正在發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲也就停止止，發(fā)聲也就停止。 2.聲音的傳播：聲音的傳播： （1）聲音以波的形式通過氣體、液體、）聲音以波的形式通過氣體、液體、固體等介質(zhì)向四周傳播固體等介質(zhì)向四周傳播。 （2）真空不能傳聲）真空不能傳聲。 （3）聲音在）聲音在15空氣中傳播速度為空氣中傳播速度為340m/s。聲音的傳播速度：聲音的傳播速度：固固液液氣氣。 3.回聲：回聲： （1）聲波在傳播途中

4、遇到障礙物會被反）聲波在傳播途中遇到障礙物會被反射回來，形成回聲。射回來，形成回聲。 （2）人耳區(qū)分原聲與回聲的時間間隔為）人耳區(qū)分原聲與回聲的時間間隔為0.1s。 （3）回聲測距：查出聲音在介質(zhì)中的傳）回聲測距：查出聲音在介質(zhì)中的傳 播速度，測出原聲發(fā)出聲音時間和聽播速度，測出原聲發(fā)出聲音時間和聽 到回聲時間，則到回聲時間，則s=v聲聲t/2。 1.人耳的構(gòu)造：人耳的構(gòu)造： 2.途徑：途徑： A.外界傳來的聲音引起人耳鼓膜振動，經(jīng)聽小外界傳來的聲音引起人耳鼓膜振動，經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺；骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺； B.聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽聲音通

5、過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺（骨傳導(dǎo)）。覺（骨傳導(dǎo)）。二、我們怎樣聽到聲音二、我們怎樣聽到聲音三、聲音的特性三、聲音的特性樂樂音音三三個個特特性性音調(diào)音調(diào)音色音色響度響度跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)，跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。頻率越高，音調(diào)越高。與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。振幅越大，響度越大。與發(fā)聲體本身性質(zhì)有關(guān)與發(fā)聲體本身性質(zhì)有關(guān)聲源在聲源在1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)。秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)。聲源在振動時偏離原來位置的距離。聲源在振動時偏離原來位置的距離。聲音的高低聲音的高低聲音的大小聲音的大小聲音的特色聲音的特色如發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等。如發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等

6、。1.聽到聲音的條件：聽到聲音的條件： A.有發(fā)聲體；有發(fā)聲體； B.有傳播介質(zhì)；有傳播介質(zhì)； C.聲音的響度聲音的響度0dB； D.20Hz 聲音頻率聲音頻率20000Hz。2.分貝：分貝：表示聲音強弱的單位；表示聲音強弱的單位； 0 dB：人剛能聽到的最微弱的聲音。：人剛能聽到的最微弱的聲音。3.次聲波：次聲波：頻率低于頻率低于20Hz； 超聲波：超聲波：頻率高于頻率高于20000Hz。四、噪聲的危害和控制四、噪聲的危害和控制 1.噪聲的定義：噪聲的定義： （1）從物理學(xué)角度看，）從物理學(xué)角度看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音振動時發(fā)出的聲音； （2）從環(huán)境保護角

7、度看，）從環(huán)境保護角度看，凡是妨礙人們正常休凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。它是嚴重影響人們產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。它是嚴重影響人們生活的污染之一。生活的污染之一。 2.控制噪聲的三種措施：控制噪聲的三種措施： （1）防止噪聲產(chǎn)生；）防止噪聲產(chǎn)生； （2）阻斷它的傳播；）阻斷它的傳播； （3）防止它進入耳朵。）防止它進入耳朵。3.噪聲的等級和危害：噪聲的等級和危害：30dB40dB：較為理想的安靜環(huán)境；：較為理想的安靜環(huán)境；70dB：干擾談話和工作；：干擾談話和工作；90dB：長期忍受會嚴

8、重影響聽力；：長期忍受會嚴重影響聽力；150dB：鼓膜破裂，失去聽力。：鼓膜破裂，失去聽力。保證工作和學(xué)習(xí)的最高限度保證工作和學(xué)習(xí)的最高限度保護聽力的最高限保護聽力的最高限度度保證休息和睡眠的最高限度：保證休息和睡眠的最高限度：50dB五、聲的利用五、聲的利用 1.聲音可以傳遞信息。聲音可以傳遞信息。如：如： （1）回聲定位：聲吶。（可探測海）回聲定位：聲吶。（可探測海洋深度、獲得水中魚群的信息等。）洋深度、獲得水中魚群的信息等。） （2）利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾?。├贸暡ǐ@得人體內(nèi)部疾病的信息：的信息：B超。超。 2.聲波可以傳播能量。聲波可以傳播能量。如：如： （1）利用超聲波在液體中

9、引起的強）利用超聲波在液體中引起的強烈振動，來清洗鐘表等精細的機械。烈振動，來清洗鐘表等精細的機械。 （2）外科醫(yī)生利用超聲波振動除去）外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石。人體內(nèi)結(jié)石。 3.次聲波：次聲波： （1）定義：頻率小于）定義：頻率小于20赫茲的聲波為次赫茲的聲波為次聲波。聲波。 （2）主要聲源：火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴、）主要聲源：火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴、核爆炸等。核爆炸等。 （3）特點：具有極大的破壞力，危及人）特點：具有極大的破壞力，危及人的生命。的生命。 （4）防止：在生產(chǎn)活動中盡量防止次聲）防止：在生產(chǎn)活動中盡量防止次聲波的產(chǎn)生，盡量遠離次生波。波的產(chǎn)生，盡量遠離次生波。 1.“聲音的產(chǎn)生條件聲音的產(chǎn)生條件”和和“我們聽到聲音的我們聽到聲音的條件條件”不明確。不明確。 2.“發(fā)聲停止發(fā)聲停止”和和“聲音消失聲音消失”不加區(qū)分。不加區(qū)分。本章易錯點本章易錯點物體的振動聲源傳播介質(zhì)人的聽覺正常聲源振動停止，但此時人仍能聽到聲音。聲是以聲波形式向周圍傳播，振動停止后,余音的聲波仍在傳播，直到聲的能量完全轉(zhuǎn)化成其它能量，人就聽不到了，感覺“聲音消失”。