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1、一、看拼音寫詞語。(10分)lio ling y rn cho xio c hu hng mo( ) ( ) ( ) ( ) ( )nu y ch yng yu y bin po fi cu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再組詞。(5分)桃( ) 博( ) 賴( ) 宵( ) 臘( )挑( ) 搏( ) 懶( ) 肖( ) 醋( )三、將下列詞語補(bǔ)充完整。(8分)( )風(fēng)( )雨 語重( )( ) 養(yǎng)( )處( ) 莫( )其( )萬( )更( ) ( )( )大笑 ( )不( )收 ( )擁( )至四、照樣子,寫詞語。(6分)1.美丑(互為反義詞) 2.水淋淋(ABB式)

2、3.兩面三刀(含有數(shù)字的成語) 五、按要求寫句子。(10分)1.身無分文的唐東杰在雅魯藏布江上留下了58座鐵鎖橋。(縮句) 2.根據(jù)“琢磨”的不同意思造句。表示“雕刻和打磨”: 表示“思索、考慮”: 3.展開想象,把句子寫得更加生動(dòng)?;ㄩ_了,就像花睡醒了似的;蟲子叫了,就像 。 4.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語,如“用尊重的態(tài)度對老師,用欣賞的眼光看學(xué)生?!比绻埬銥榻淌覕M一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語,你會寫: 。5.孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店,但不知道該起個(gè)什么樣的店名。你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢?談?wù)勀愕膭?chuàng)意。 六、綜合運(yùn)用(6分) 寫出三句

3、關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言七、按要求寫詞語。(6分)寫近義詞:含意()嚴(yán)峻()憧憬()寫反義詞:含糊()粗暴()興旺()八、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,把序號寫在括號里。(4分)1、持:拿著控制守住不變主管,料理京張鐵路是由詹天佑主持修筑的。()只要你堅(jiān)持到底,就一定能取得好成績。()2、已:已經(jīng)停止罷了小雷是不鳴則已,一鳴驚人。()外賓看到京張鐵路,都贊嘆不已。()九、閱讀短文,完成練習(xí)。(20分)(一) 當(dāng)我和童年告別時(shí),沒有和它握過手,沒有和它談過心,更沒有向它說過一聲“再見”!但每當(dāng)我看見兒童在捉迷藏、跳房子、辦家家酒,我的血就加快了流速,全身微微發(fā)熱,心里格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候唱

4、歌、踢毽子、跳繩我就忘記了我已是20多歲的人。我盼望成天和他們一起。終于在一起了!(難忘啊,我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談,又登上俏麗的小山,拾片紅葉,采朵秋菊,跟著放牛娃唱牧歌;難忘啊,我們在充滿神秘、哲理的松樹林里捉迷藏,你找,我躲,這兒漏出一角衣襟,那兒又冒出半個(gè)腦袋,林里充滿了朗朗的笑聲。)這些聲音常常掀開我童年的窗簾那時(shí),我是一個(gè)饑餓的孩子。法國的雨果說過,好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧!因?yàn)檫@“病”的緣故,我很小就會拆卸玩具、安裝小汽船、修手電筒;知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫,怎么使一塊鐵皮不沉水;懂得了野鴨為什么叫候鳥,而喜鵲又叫留鳥;想象著今后要到

5、天宮去取桂花酒,下海里龍宮找龍王。因?yàn)檫@“病”的緣故,媽媽說我是個(gè)淘氣的野孩子;叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書;隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。啊,我希望我的“好奇癥” 繼續(xù)下去,永遠(yuǎn)保持童心,永遠(yuǎn)在好奇中生活,永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心,童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。童心在跳動(dòng)!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)神奇( ) 原因( ) 調(diào)皮( ) 探究( )2.選擇填空。文中用“( )”括住的內(nèi)容寫的是 的事。(2分)A.現(xiàn)在 B.童年 C.將來3.仔細(xì)讀文章,回答問題。(2分)讀了全文,你認(rèn)為作者的職業(yè)是 ,他最

6、突出的個(gè)性是 ,他沒有和童年說再見的原因是 ,從而覺得留住童年就可以 。4.從本文中找一句話,作為文章的題目,寫在文章上面的橫線上。(2分)5.你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”說一說。(2分) (二)母 愛 的 力 量那年,小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽!”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地( )醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!” 他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的。能不能活下,既要

7、看她對這個(gè)世界是否充滿生的( ),也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人:“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?” 男人埋下頭,低低地說:“我們離婚很久了,我找不到她?!?護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來,輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說:“女兒乖,媽媽在,媽媽在?!?男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說:“謝謝,謝謝!”女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲,而護(hù)士實(shí)際上才20出頭,還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( )護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說:“她能蘇醒是個(gè)奇跡?!迸⒄f:“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士,護(hù)士的臉微微紅了說:“我記得讀過一句名言,母愛可拯救一切?!?.給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 (3分) 懇求 哀求 要求 ( ) 希望 期望 渴望 ( )、抓住

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