七年級數(shù)學(xué)上期末綜合素質(zhì)檢測試卷及答案

1、.七年級數(shù)學(xué)上期末綜合素質(zhì)檢測試卷及答案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的七年級數(shù)學(xué)上期末綜合素質(zhì)檢測試卷及答案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。七年級數(shù)學(xué)上期末綜合素質(zhì)檢測試卷及答案一、選擇題此題共10小題，總分值共30分1.比-1小的數(shù)是 A.0 B.- C.-2 D.12.以下各式中，運算正確的選項是 A. B.C. D.3.海面上燈塔位于一艘船的北偏東40的方向上,那么這艘船位于燈塔的 A.南偏西50 B.南偏西40 C.北偏東50 D.北偏東404.2019年11月17日19時32分，在太空翱翔了17天,行程11000000公里,圓滿完成與天宮一號目的飛行器兩次完美對接使命的神舟八號飛船，在

2、內(nèi)蒙古預(yù)定區(qū)域成功著陸,回到祖國的懷抱。請將11000000公里用科學(xué)記數(shù)法表示為 A. 公里 B. 公里C. 公里 D. 公里5.以下等式是一元一次方程的是 A.x2+3x=6 B.2x=4 C.- x-y=0 D.x+12=x-46.以下各單項式中，不是同類項的是 A. 與 B. 與 C.25與52 D. 與7.以下四個圖中的線段或直線、射線能相交的是 A.1 B.2 C.3 D.48. 按以下線段的長度,點 、 、 一定在同一條直線上的是 A.B.C.D.9. 如右圖所示,一個幾何體恰好能通過兩個小孔,這個幾何體可能是 A. 圓錐 B. 三棱錐 C. 四棱柱 D. 三棱柱10. 假如l與

3、2互補，2為銳角，那么以下表示2余角的式子是 A. -1 B.1- C.1+ D. -1二、填空題此題共8小題，總分值共32分11.假如向東運動8m記作+8m，那么向西運動5m應(yīng)記作 m.12.寫出一個解為 2的一元一次方程只寫一個即可：_.13. ，那么 的值是_.14.如圖,小明在正方體盒子的每個面上都寫了一個字，其平面展開圖如以下圖所示，那么在該正方體盒子的外表，與祝相對的面上所寫的字應(yīng)是_15.如圖，數(shù)軸上有6個點，且相鄰兩點間的間隔 都相等，那么與D點所表示的數(shù)最接近的整數(shù)是 .16.如圖,直線AB和直線CD交于點O, EOCD, 垂足為O,那么AOE和DOB的關(guān)系是_.17.不講究

4、說話藝術(shù)常引起誤會。相傳一個人不太會說話，一次他設(shè)宴請客，眼看快到中午了，還有幾個人沒有來，就自言自語地說：怎么該來的還不來呢?在座的客人一聽，想：難道我們是不該來的?于是有一半人走了，他一看很著急，又說：嗨，不該走的倒走了!剩下的人一聽，是我們該走啊!于是剩下的又有三分之二的人分開了，他著急的直拍大腿，連說：我說的不是他們。結(jié)果僅剩下的3個人也都告辭走了。聰明的你知道開場來了多少客人嗎?假如設(shè)開場來了x位客人，那么所列方程為_ _只需列出方程，不解答。18.瑞士中學(xué)老師巴爾末成功的從光譜數(shù)據(jù)： ， ， ， ，中得到巴爾末公式，從而翻開光譜微妙的大門。請你根據(jù)以上光譜數(shù)據(jù)的規(guī)律寫出它的第七個數(shù)

5、據(jù)_ _.三、解答題此題共9小題，總分值共88分19.此題6分 如圖，平面內(nèi)有A、B、C、D 四點，按以下語句畫圖：1畫射線AB，直線BC，線段AC;2延長CA;3連接AD與BC相交于點E.20.此題8分 一個角的余角與這個角的3倍互補，求這個角的度數(shù).21.此題8分設(shè) ， ，且 ，求 的值.22.此題10分尊師重教.老師節(jié)當(dāng)天，出租車司機小王在東西向的街道上免費接送老師，規(guī)定向東為正，向西為負，當(dāng)天出租車的行程如下單位：千米：+5，-4，-8，+10，+3，-6，+7，-11.1將最后一名老師送到目的地時，小王距出發(fā)地多少千米?方位如何?2假設(shè)汽車耗油量為0.2升/千米，那么當(dāng)天耗油多少升?

6、假設(shè)汽油價格為6.20元/升，那么小王共花費了多少元錢?23.此題10分如圖， ， ， ，求 的長.24.此題10分如圖, 一艘客輪沿東北方向OC行駛，在海上O處發(fā)現(xiàn)燈塔A在北偏西30方向上, 燈塔B在南偏東60方向上.1在圖中畫出射線OA、OB、OC;2求AOC與BOC的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?25.此題10分在讀書月活動中，學(xué)校把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，假設(shè)每個人分3本，那么剩余20本;假設(shè)每個人分4本，那么還缺少25本.這個班有多少名學(xué)生?26.此題12分魔術(shù)師為大家表演魔術(shù). 他請觀眾想一個數(shù)，然后將這個數(shù)按以下步驟操作：魔術(shù)師立即說出觀眾想的那個數(shù).1假如小明想的數(shù)是 ，那么他告訴魔術(shù)

7、師的結(jié)果應(yīng)該是 ;2假如小聰想了一個數(shù)并告訴魔術(shù)師結(jié)果為93，那么魔術(shù)師立即說出小聰想的那個數(shù)是 ;3觀眾又進展了幾次嘗試，魔術(shù)師都能立即說出他們想的那個數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)假設(shè)想的數(shù)為 時，請按魔術(shù)師要求的運算過程寫成代數(shù)式?4化簡3所列的代數(shù)式并化簡，請你用一句話說出其中的微妙.27.此題14分閱讀：在用尺規(guī)作線段 等于線段 時，小明的詳細做法如下：如圖，線段 .求作：線段 ,使得線段 .作法: 作射線 ; 在射線 上截取 .線段 為所求.解決以下問題：如圖，線段 .1請你仿照小明的作法，在上圖中的射線 上作線段 ，使得 ;不要求寫作法和結(jié)論，保存作圖痕跡這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑

8、板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2在1的條件下，取 的中點 .假設(shè) .觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮

9、明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)