小學英語五年級下冊教材分析

1、PEP小學英語五年級下冊教材分析一、學生知識能力習慣態(tài)度分析五年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、五年級下冊的教材特點（以話題為綱，交際功能為線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目標。即話題功能結構任務）1 強調語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。2注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學會學習”的主

2、題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如 Let s find out/Let s check /Pair work /Task time 。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。3突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等4重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同 ，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等5融合學科內容。（對其他學科的兼容并蓄）6.重視靈活擴展。充分考慮學校老師學生個體的差異。C部分可選擇學習。三、五年級下冊的單元內容介紹Unit 1daily routineUnit 2

3、seasons ； weather ； seasonal activitiesUnit 3birthdayUnit 4house work ； indoor activities ； telephone EnglishUnit 5animalsUnit 6field trip在不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎上呈現(xiàn)新知識是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，我們不僅注意到單元與單元之間詞匯和語言的銜接與復現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊學生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展，這樣就使語言知識不斷滾動復現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學生綜合運用成塊語言( language chunk )的能力奠定了基礎。如第一單元

4、學習 daily routine 這個話題時， 可以先復習前面學過的動詞短語get up,go to school, go home, go to bed, go to school等，在溫習舊語言的基礎上展開新知識。第二單元學習 season 這個話題時，在單元本身就安排了有關天氣的舊詞匯，如： hot, cold, cool, warm, windy, snowy, sunny, rainy ，教師可以引導學生溫故知新。第三單元主要學習十二個月份，為了減輕難度，在五年級上冊 Recycle 2 中特意安排了一首歌謠鋪墊月份。第四單元學習housework和indoor activities

5、 ,在五年級上冊第四單元What can you do 中已學到很多與此相關的動詞短語，在此基礎上本冊第三單元呈現(xiàn)與這個話題相關的新知識能起到自然銜接和弱化難度的作用。第五單元出現(xiàn)的描述animals 的大部分動詞都在前面幾冊中接觸過，這樣方便了教師在課堂教學中將新舊語言知識相結合。第六單元 field trip 的教學可以從五年級上冊第六單元 In a nature park引入。這樣的設計安排遵循了溫故知新這一認知規(guī)律，可以不斷鞏固學生所學知識，不斷發(fā)展他們運用語言的能力。四、五年級下冊的內容與目標1、 能聽說讀寫 81 個單詞或短語以及16 組句子和 11 個單句。 要求能在真實語境中正

6、確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說認讀21 個單詞。3、能學會4 個手工制作。4、能聽懂會唱8 首歌曲。5、能聽懂會吟唱10 首歌謠。6、能完成6 個自我評價活動。7、能理解6 個幽默小故事。了解6 項簡單的中西方文化知識。五、五年級下冊的教學重點難點Activities ； telephone Englishanimalsfield trip等 6 個話題展開的，每個單元中的 Let s learn; Let s talk. 全冊教材圍繞dailyroutine seasons; weather; seasonalactivitiesbirthdayhousework; indoor 為本教材重點。 要求教師在情景圖中呈現(xiàn)單詞，并提供句型進行替換練習。通過學唱歌謠或趣味活動鞏固所學新單詞。呈現(xiàn)重點句型，提供小圖進行替換練習，鼓勵學生靈活運用。各單元的 Read and write 部分為教學難點，本部分加大語言的輸入量，同時滾動出現(xiàn)新舊內容