籃球單手肩上投籃優(yōu)秀教案(20210111054316)

1、體育學院學校體育試教教案授課內(nèi)容：原地雙手胸前傳接球、原地單手肩上投籃專業(yè)：體育教育班級：2012級4班姓 名： 何 楓學 號： 20120834015指導教師：鐘老師1、 指導思想 ：本次課依據(jù)體育與健康課程標準理念，以“健康第一”為指導 思想，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念，面向全體，為每一位學生 提供發(fā)展的機會。做到既體現(xiàn)學生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的 主導作用。教學中通過籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學和學生合作互助式學練， 培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協(xié)調(diào)性，通 過師生、師生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氣氛，激發(fā)學生 的學習興趣。2、 教學內(nèi)容：籃球原地單手肩上投籃、籃球原地

2、雙手胸前傳接球三、教材分析：1、本堂課是第一次授課，學生對籃球都一定的了解，但對于籃球的 基本動作技術(shù)粗糙，所以我們要先從學生的開放興趣和培養(yǎng)學生對籃球的熟悉度上開始著手，同時從簡到難的循序漸進的方式進行教學。四、學情分析：原地雙手胸前傳接球與單手肩上投籃是籃球運動中最基本的投籃技術(shù)之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動作、蹬伸動作等 等。動作不難，但是對于同學動作協(xié)調(diào)發(fā)力要求很高。 籃球雙手胸前傳接球與單手肩上投籃為本次課的教學內(nèi)容，學生對籃球基本技術(shù)的學習 應該是比較迫切的，為以后學生學習提高籃球技術(shù)打下基礎(chǔ)。五、教學目標：1. 認知目標： a. 學生知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，

3、建立動作概念，體會到“蹬、伸”的重要性；b.95%學生了解籃球的鍛煉價值以及雙手胸前傳接球正確的動作要領(lǐng)。2. 知識目標：a.85%以上的學生能基本對投籃技術(shù)學會運用，投球準度 以及投球時候的投球方向的固定； b. 90% 學生掌握籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)動作；發(fā)展學生速度、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)3. 情感目標：學生互幫互學中提高動作質(zhì)量，提升小組合作學習水 平和評價能力。六、教學重難點：1 、教學重點：原地單手肩上投籃（蹬、抬、伸、壓、撥）；雙手胸前傳接球：傳球（蹬腿、伸臂、撥球）；接球（迎球緩沖 護球）2 、教學難點：全身協(xié)調(diào)用力。原地單手肩上投籃原地雙手傳接球教案課型新授課內(nèi)容原地單

4、手肩上投籃、原地雙手胸前傳接球投籃接力游戲場地器材籃球XX個籃球球叱個教學目標1 .認知目標：a.學生知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，建立動作概念，體會到“蹬、伸”的重要性；b .95%學生了解籃球的鍛煉價值以及雙手胸前傳接球正確的動作要領(lǐng)。2 .知識目標：a.85%以上的學生能基本對投籃技術(shù)學會運用，投球準度以及投球時候的投球方向的固定；b . 90%學生掌握籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)動作；發(fā)展學生速度、力M、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).3 .情感目標：學生互幫互學中提高動作質(zhì)提升小組合作學習水平和評價能力。時間教學內(nèi)容練習負荷組織與教法強度次數(shù)時間準備部分io一、課堂常規(guī)1 .體育委員整隊，檢查才

5、氏告人 數(shù)。2 .師生問好。3 .宣布本課的內(nèi)容、目標和要 求。4 .安排見習。二、熟悉球性練習1 .手指撥球2 .頭、腰、膝饒球。3 .聆卜滾球。4 .拋接球。小小1次4次2分鐘8分鐘組織：要求學生對四列橫對集合站立要求：站隊“快”“靜”“齊”O(jiān)X X X X XX X X X XX X X X X組織：以某同學為基準，成微點隊形散 開。老師在前面帶同學們做球性練習。OX X X X XX X X X XX X X X X練習負荷教學內(nèi)容組織與教法組織：老師在散點隊形前做講解示范 要求：同學在做動作同時自我體會。 教法：老師先領(lǐng)做，巡回指導同學。10次原地單手肩上投籃完整動 作示范講解1.動

6、作要領(lǐng)：以右手投籃為例，雙腳原地開立，右腳稍前，身體重 心落在兩腿中間，屈肘，手腕后 仰，掌心向上空出，五指自然張 開，持球與右眼前上 方，左手扶 球側(cè)面，雙膝微 屈，上體放松弁 稍后傾，目視瞄籃點。投籃時下 肢蹬伸，同時依勢伸腰展腹，抬 肘上伸前臂，手腕前屈帶動手指7二彈撥球，最后通過食指、中指柔75分和用力將球投出，球離手后右臂鐘應有自然跟進動作。教學重點：蹬、抬、伸、壓、撥。教學難點：全身協(xié)調(diào)用力V二、徒手練習1.老師組織同學進行徒手練習教學重點：注意同學的徒手動作是否有錯。教學難點：每個同學都能協(xié)調(diào)用力。組織：老師在散點隊形前做講解示范要求：同學認真聽講，積極提問。教法：老師通過鏡面、側(cè)面示范講解O O O O O O O O OO O OOO OO OOO O練習負荷教學內(nèi)容組織與教法三、持球練習1.老師組織同學拿球，進行一人一基球練習教學重點：注意同學持球后動作是 否 中30正確。次教學難點：同學在持球后還能否協(xié)本調(diào)用力。組織：老師在散點隊形前做講解示范教法：老師先領(lǐng)做，巡回指導同學。要求：同學按老師的要求，進行對應的訓練四、兩人對投練習1 .老師先請一名持球練習動作比較 連貫的同學進行對投練習作為示范。2 .老師要求一、三組同學向后轉(zhuǎn)。 間 隔4 一 5米，進行兩人對頭練 習