論本科生考研與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)沖突及對(duì)策

1、論本科生考研與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)沖突及對(duì)策論本科生考研與畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)沖突及對(duì)策 關(guān)鍵詞： 本科生 , 畢業(yè)論文 , 對(duì)策 , 沖突 , 考研 論本科生考研與畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)沖突及對(duì)策介紹： 內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院 （現(xiàn)更名為 “鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院” ） ，自 xx 年成立至今，一直遵循內(nèi)蒙古大學(xué)“求真務(wù)實(shí)”校訓(xùn)，秉承內(nèi)蒙古大學(xué)“開放、開門、開明”的辦學(xué)理念，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，為鄂爾多斯及內(nèi)蒙古地區(qū)培養(yǎng)了大量本科人才，為地論本科生考研與畢業(yè)論文 / 設(shè)計(jì)沖突及對(duì)策詳情： 論文： .lwlwlw. 內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院（現(xiàn)更名為“鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”），自 xx 年成立至今，一直遵循內(nèi)蒙古大學(xué)

2、“求真務(wù)實(shí)”校訓(xùn)，秉承內(nèi)蒙古大學(xué)“開放、開門、開明”的辦學(xué)理念，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，為鄂爾多斯及內(nèi)蒙古地區(qū)培養(yǎng)了大量本科人才， 為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。 然而，隨著近來經(jīng)濟(jì)形勢的突變，煤炭和煤化工發(fā)展受限，本科生面臨越來越緊張的就業(yè)形勢， 學(xué)生考研的熱情高漲， 不可避免的與本科生正常教學(xué)產(chǎn)生時(shí)間、 內(nèi)容及培養(yǎng)要求等各方面的沖突。 這一現(xiàn)象在大部分地方普通院校呈蔓延之勢， 除了影響本科教學(xué)外， 對(duì)本科畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)的沖突尤為明顯，導(dǎo)致畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)的熱情不高、投入不足和畢業(yè)論文 /設(shè)計(jì)質(zhì)量下降1, 甚至引起一些取消畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)的議論2. 大量對(duì)策建議加強(qiáng)本科科研訓(xùn)練、提供經(jīng)費(fèi)支

3、持、提高過程監(jiān)管、 提前加強(qiáng)設(shè)計(jì)和工作后考研等措施3,4, 在一定上提高了畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)的質(zhì)量，然而存在治標(biāo)不治本的問題，還需進(jìn)一步的統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合考研與畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)要求，找到標(biāo)本兼治的辦 法。一、時(shí)間沖突以 xx 年考研為例， xx 年全國碩士研究生招生考試初試時(shí)間為：xx 年 12 月 26 日至 12 月 28 日。 xx 年 2 月中旬，各院校陸續(xù)公布初試成績。 3 月上旬， 34所高校自劃線公布。 3 月底至 4月上旬， 34所自劃線院校復(fù)試。 4 月上旬至 4 月底，國家線院校陸續(xù)開始復(fù)試。因此，考研學(xué)生的只有在xx 年 1 月至 3 月上旬的時(shí)間較為充裕，可以準(zhǔn)備考研之外的

4、課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文事宜， 而這段時(shí)間正是學(xué)期期未和寒假時(shí)間。內(nèi)蒙古各大學(xué)研究生復(fù)試名單公示日期為 xx 年 03 月22 日，復(fù)試考試時(shí)間為 4 月 1-2 日，在此期間，研究生考試過線考研生則要準(zhǔn)備復(fù)試考試，即 4 月份以后才有時(shí)間準(zhǔn)備畢業(yè)論文事宜。3月10日完成畢業(yè)實(shí)習(xí)， 3 月 11 日開始畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)， 4月 20 日提交畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)。綜合考慮可知，考研學(xué)生以讀研為主要要?jiǎng)?wù)，在復(fù)試之前都需集中精力準(zhǔn)備復(fù)試， 只有 4 月 3-20 日共約 18 日的時(shí)間準(zhǔn)備畢業(yè)論文 / 設(shè)計(jì)?？佳猩鶕?jù)現(xiàn)實(shí)一般都選擇做畢業(yè)論文，而沒有參與畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)， 指導(dǎo)老師也只能選擇讓學(xué)生做綜述論文。

5、 在如此短的時(shí)間內(nèi)， 本科生需要做好文獻(xiàn)資料、 撰寫內(nèi)容提綱和組織綜述內(nèi)容等，并確保格式無誤，重復(fù)率較低，時(shí)間上不夠充足。二、內(nèi)容沖突內(nèi)蒙古大學(xué)研究生化學(xué)專業(yè)考試內(nèi)容為：思想政治理論、英語一、 化學(xué)專業(yè)綜合一和化學(xué)專業(yè)綜合二， 部分專業(yè)需考數(shù)學(xué)和相應(yīng)專業(yè)課程。研究生復(fù)試分筆試和面試，筆試科目為外國語、專業(yè)課和思想政治理論， 面試內(nèi)容由學(xué)院老師指定。 研究生招生考試主要在選拔政治、 英語和專業(yè)各方面成績?nèi)姘l(fā)展的學(xué)生， 因此考研生需要投入大量的時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)政治、 外語和數(shù)學(xué)等非專業(yè)課程。 特別是外語考試內(nèi)容沒有結(jié)合專業(yè)外語內(nèi)容來考試， 導(dǎo)致考研生在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)以后，閱讀和撰寫英文文獻(xiàn)遇.0

6、31587./ 到較大的阻礙。而畢業(yè)論文需要學(xué)生獨(dú)立完成文獻(xiàn)查閱、論文框架的構(gòu)建、論證材料的選擇和形成論文初稿， 實(shí)驗(yàn)論文還需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)方案、 實(shí)驗(yàn)材料、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析總結(jié)等內(nèi)容。 畢業(yè)設(shè)計(jì)要求完成課題背景及意義、設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)、目標(biāo)、主要內(nèi)容、基本原理及技術(shù)方案、可行性分析、技術(shù)關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)路線和 _ 等內(nèi)容。特別是重點(diǎn)院校本科畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)都緊密結(jié)合指導(dǎo)老師的科研工作，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)充足，儀器設(shè)備集全，在讀碩士和博士較多，這些資源都給本校的本科考研生或保研生的本科畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)帶來了極大的幫助，使這些學(xué)生在本科畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)期間經(jīng)歷了完整的科研訓(xùn)練和教育，大大提高了本科畢業(yè)論文/

7、 設(shè)計(jì)的質(zhì)量?？傊?，考研與復(fù)試的內(nèi)容與本科畢業(yè)論文 / 設(shè)計(jì)由于目的不同，導(dǎo)致兩者內(nèi)容相差較大，而本科生由于時(shí)間有限，無法兼顧。而且在大多情形下， 考研的學(xué)生都是將大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在準(zhǔn)備研究生選拔考試和復(fù)試上，沒有時(shí)間和精力來準(zhǔn)備本科畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)，必然導(dǎo)致本科畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)質(zhì)量低下。三、要求沖突研究生考試與復(fù)試的目的主要是在“公平、公正、公開”的原則下，篩選一批學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高和專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的本科生，通過進(jìn)一步專業(yè)學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)成具有一定科研素養(yǎng)或工程試驗(yàn)?zāi)芰Φ拇T士研究生。大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)的目的，主要有兩個(gè)方面；一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握能力進(jìn)行一次全面的考核。 二是對(duì)學(xué)生進(jìn)

8、行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力， 為以后從事科學(xué)研究及撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。由此可以看出，研究生選拔考試和復(fù)試偏重于各科目基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)科研方面能力要求體現(xiàn)較少。 而本科畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)是對(duì)本科生學(xué)科知識(shí)掌握程度的一次全面檢驗(yàn)，同時(shí)，能鍛煉學(xué)生獨(dú)立完成科研工作的能力。本科畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)要求與研究生培養(yǎng)要求具有一致的地方， 然而， 這一點(diǎn)要求在研究生選拔考試和復(fù)試中體現(xiàn)較少。四、對(duì)策思考由于考研學(xué)生忽視了科研能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，導(dǎo)致部分重點(diǎn)高校通過提高本校免試和復(fù)試成績比例， 來提高研究生生源質(zhì)量。 然而，本科畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)全面而

9、完整的科研訓(xùn)練工作，其本身就具有為研究生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的作用， 這一點(diǎn)是研究生指導(dǎo)老師希望錄取生重點(diǎn)加強(qiáng)的部分， 這個(gè)目標(biāo)上所有高校老師的目標(biāo)是一致。 正因?yàn)槿绱?，提出如下建議：1. 將畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排在大四上學(xué)期，本科畢業(yè)課題在大四上學(xué)期就可確定。 這樣畢業(yè)生可以早點(diǎn)準(zhǔn)備， 考研生也可以在入學(xué)考試完后全身心投入相關(guān)工作。2. 改革研究生復(fù)試內(nèi)容， 增加畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi) .065701./容的考察。由于外語、數(shù)學(xué)和政治等科目的 考試在入學(xué)考試中已全面考察過， 復(fù)試考試內(nèi)容有重復(fù)之嫌。 而對(duì)畢業(yè)論文 / 設(shè)計(jì)內(nèi)容的了解程度，更能體現(xiàn)學(xué)生的科研素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力。3. 合理控制畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)

10、學(xué)生比例。由于研究生指導(dǎo)老師一般要求錄取生參與畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)， 普通高校應(yīng)該控制一定的論文與設(shè)計(jì)學(xué)生比例，以提高部分畢業(yè)生科研經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)?？傊?通過上述考研與畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)沖突的分析， 提出的建議可以在一定程度上彌合考研和畢業(yè)論文/ 設(shè)計(jì)上的部分矛盾。然而，具有如何操作以保證研究生錄取工作和本科生畢業(yè)工作的協(xié)調(diào)性， 還需進(jìn)一步在制度上提供保證。1 張超，劉雷 . 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量下降原因淺析 J.科技信息， xx ，（30）：74-75.2 饒家輝，張乃生. 綜合性大學(xué)取消本科畢業(yè)論文辨析J. 高校 教育管理， xx， 8 （3）： 100-104.3 賈宇波，童基均，壽萌吉，張華熊 . 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中若干問題分析及對(duì)策研究J. 黑龍江教育： 高教研究