幼兒園折紙游戲教案

1、幼兒園折紙游戲教案【篇一：中班折紙教案】幼兒園中班班折紙活動教案 :?衣褲?目標(biāo)：1 、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。2 、 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。3 、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過程：1 、 入活動，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來 折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？ 2 、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙 將正方形紙兩次對邊折 然后翻開找到中心媽媽中心點(diǎn) 四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四 角向折，在這個根底上再按圖 4 圖 7 折3、請幼兒操作，教師指導(dǎo) “要看著圖示一步一步地折，一步也不

2、能丟掉 翻過來在折一次四角向中心折 再 翻過來在折一次四角向中心折 翻過來將四個正方形翻開成長方形 最后對折成衣服。在折衣服的根底上學(xué)折褲子： “衣服有了，沒有褲 子怎么辦呢？ 看“，衣服還會變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。 請幼兒說說是怎樣變褲子的。4 、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中 心折共折三次。5 、 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。 折紙：會變的風(fēng)琴中班美術(shù)教學(xué)目的：1. 學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。2. 認(rèn)識折紙圖示符號，學(xué)會按步驟 .要求折疊。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例教學(xué)過程：1. “小朋友，你們都知道

3、唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴， 對不對？今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴，它和我們教室的琴可不一 樣，讓我們一起來看看。 導(dǎo)入活動2. 教師出示范例，幼兒觀察。3. 小朋友想不想折一個風(fēng)琴??？幼兒：想在折風(fēng)琴之前我們先 來認(rèn)識幾種折紙符號。出示黑板畫，知道： 表示要折的線， -虛線表示中心線， f表示要折的方向4. 觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風(fēng)琴怎么疊？按折紙符號 幼兒自己理解5. 看老師做一次，仔細(xì)看老師是怎么折的？教師示范，幼兒觀察6. 請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認(rèn)清折紙符 號，自己試一試。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)7. 小朋友真聰明，拿好自己的風(fēng)琴，看一下折出來

4、的風(fēng)琴還會變成 什么？拉開風(fēng)琴變成簸箕8. 讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴，唱一首好聽的歌吧！幼兒和教師 一起彈折成的風(fēng)琴唱歌，結(jié)束活動中班折紙：青蛙活動目標(biāo)：1 、掌握雙三角的折法。2 、開展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折 疊?；顒觾?nèi)容：折紙活動?青蛙? 活動準(zhǔn)備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙假 設(shè)干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程：1 、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀 ?幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青

5、蛙的前腿和后腿的方向 有什么不同 ?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2 、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。 師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們 看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎 ? 它們的前、后腿是怎么折的 ? 幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。3 、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。a ：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。b ：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形?開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。c ：反面同樣。d ：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。e 、掀開上層將下層的兩個小角向三角形

6、底邊拉折，形成后腿。 鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功 感。4 、游戲?青蛙賽跑?a 、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。b、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。5、引導(dǎo)幼兒將 “青蛙 放在“池塘里 小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘 里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。6 、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo) 幼兒進(jìn)行講評。7 、活動自然結(jié)束。活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn) 家庭親情。中班折紙：大風(fēng)車活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒

7、仔細(xì)觀 察、大膽表現(xiàn)的能力。2. 通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，開展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作?；顒訙?zhǔn)備假設(shè)干、風(fēng)車作品假設(shè)干， a4 紙、膠棒假設(shè)干。2. 區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料熟練掌握四角對中心折和撐開的技能。3. 大風(fēng)車片頭曲音樂。活動過程 一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己 的大風(fēng)車。熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活潑思維活動二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖1. 自主探索。師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好

8、，看能不能折成好玩的風(fēng)車？幼兒獨(dú)立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。2. 共同探索。教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀， 形成拆解步驟圖。3. 整體示范。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的 詳細(xì)要求。三、按步驟圖折風(fēng)車1. 按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀 察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。2. 學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！ 老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形 紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng) 車折個小寶貝吧。四

9、、探索風(fēng)車的變式 風(fēng)車向反面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、 鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。五、裝飾作品幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方 式進(jìn)行裝飾。 活動延伸1. 交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗(yàn)折紙活動帶來的樂趣。2. 區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為根底折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、 月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。中班折紙：小狗頭活動準(zhǔn)備：小狗 “比比 頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩 筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的 “小狗全家 福?；顒幽繕?biāo)：1 、鍛煉幼兒的觀察力；2 、培養(yǎng)幼兒的動手操

10、作能力；3 、能看懂簡單的實(shí)物步驟圖；4 、享受折紙的樂趣；5 、加深對狗的認(rèn)識。活動過程：1、出示小狗 “比比 手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一 幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰？它們的樣子？ 重點(diǎn)耳朵耷著與 “比比 進(jìn)行比照引出是用紙折的貼上的。2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比 的哥哥、姐姐，他們不快樂了，請幼兒幫助想方法，讓他們快樂起來 引發(fā)幼兒折紙的興趣。3 、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講 解要提到 “倒三角形 。見圖 24 、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗 頭。5 、折完狗頭，再提議讓

11、孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。6、用漿糊把狗頭貼到全家福上總結(jié)分享 知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形?！酒河變簣@整合課程教案和紙玩游戲】新城幼兒園園本特色游戲活動方案 年齡段：中班領(lǐng)域：語言 游戲活動就是幼兒親自感知、體驗(yàn)自然與社會的實(shí)踐活動?！酒赫奂埥贪冈O(shè)計(jì)】?手工折紙手?教案教材簡析?手工折紙?是我自編的一年級勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學(xué)折小飛 機(jī)和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開闊思路， 加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，手腦并用。既鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時又提高 了學(xué)生的審美意識。設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)定位緊跟時代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件； 依托新課標(biāo)精神

12、，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課標(biāo)指出：勞動技術(shù)教育不僅要教會學(xué)生如何勞動，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué) 生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和 思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)折紙的根底上，學(xué)會畫畫，做手抄報(bào)。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)方法教法：1、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè) 情境，激發(fā)興趣。2、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學(xué)生思維， 掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)法： 1、采用看、聽、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽 中感悟、評中體會、議中

13、理解。2、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題 的最正確方法、達(dá)成共識。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙23張， 五角星假設(shè)干。另外，每生準(zhǔn)備正方形紙 23 張。第一課 折紙：飛機(jī)活動目的：1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究 解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題?；顒訙?zhǔn)備：1 、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比擬，發(fā)現(xiàn) 難點(diǎn)與可能存在的問題，選擇適宜的紙張。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖?領(lǐng)域活動 科學(xué) 飛機(jī)折疊步驟?、 2 3 種不同質(zhì)地、大小相同的長方形紙假設(shè)干?；顒舆^程

14、觀察及調(diào)整：1 、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育掛圖?飛機(jī)折疊步驟圖?， 關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。2 、先學(xué)第一種折法，比擬不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比擬不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容 易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法 進(jìn)行折疊，比擬哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。3 、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂趣；然后再指導(dǎo)幼兒 進(jìn)行比擬探究，做觀察記錄。4 、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折 疊來解決問題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。5 、以小組為單位開展自制小飛機(jī)的飛行比賽?；顒友由欤汗膭詈椭笇?dǎo)幼兒嘗試用其

15、它材料制作飛機(jī)玩具。第二節(jié) 折紙：美麗的小船活動目標(biāo)1 、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙， 還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再 運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大局部能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng) 作的空間。2 、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的 能力?；顒訙?zhǔn)備：各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種 繪畫材料、水等。這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下 幾個活動：活動過程：一、認(rèn)識各種各樣的船1 、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺 顯地觀察了解小船的外部特征。2

16、、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。3 、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。4 、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。5 、評價二、折紙小船1 、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。2 、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成 小船。3 、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。4 、評價三、折紙美麗的船1 、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、 涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。2 、讓幼兒開展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。3 、評價作品四、綜合活動美麗的船1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，開展形象思維。2 、穩(wěn)固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出 來。3 、評價作品五、玩小船1 、