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1、更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料單選題(每題1分,共10分)1 ()是由有關(guān)知覺(jué)對(duì)象的一般知識(shí)開(kāi)始的加工,由此可以形成期望或?qū)χX(jué)態(tài)度的假設(shè),這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平。A.自下而上加工B.局部加工C.整體加工D.自上而下加工答案:D2 ()注意模型能夠較好地解釋“雞尾酒會(huì)效應(yīng)” 。A.衰減模型B.過(guò)濾器模型C.反應(yīng)選擇模型D.知覺(jué)選擇模型答案:B3 "Brown-Peterson方法”是研究()的方法。A.注意 B.命題檢驗(yàn)C.短時(shí)記憶D.概念形成 答案:C4 "爬電桿修電燈電工,供電局” ,這樣的句子更可能是A. Broca失語(yǔ)病人產(chǎn)生的 B. Wernicke失
2、語(yǔ)病人產(chǎn)生的 C.注意性失讀病人產(chǎn)生的D.深層誦讀困難病人產(chǎn)生的答案:A5 “氣氛效應(yīng)”是指()的性質(zhì)所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。A.前提 B.結(jié)論C.心理模型D.問(wèn)題表征 答案:A6 Gholson等人研究發(fā)現(xiàn),二年級(jí)小學(xué)生在概念形成過(guò)程中常采用的策略是A.假設(shè)檢當(dāng)柒B.刺激偏好C.維量檢驗(yàn)D.位置交替答案:C7 Levine所設(shè)計(jì)的“空白實(shí)驗(yàn)法”是研究的()方法。A.注意 B.命題檢驗(yàn)C.短時(shí)記憶D.概念形成 答案:D8 Neisser于()年出版了第一部以認(rèn)知心理學(xué)命名的專(zhuān)著A.1879B.1956C.1967D.1970 答案:C 9 Posner和Raichle(1994)發(fā)
3、現(xiàn),當(dāng)人們 被動(dòng)地聽(tīng)詞 時(shí),大腦最活躍的區(qū)域是A.枕皮層 B.額皮層 C.頂皮層 D.融皮層 答案:D10 R字符心理旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)研究表明,當(dāng)兩個(gè)被比較對(duì)象之間的旋轉(zhuǎn)角度為()時(shí),其反應(yīng)時(shí)最短。A.60 B.90 C.180D.360 答案:D 11 Sperling在發(fā)現(xiàn)感覺(jué)記憶存在的的實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)方法是A.部分報(bào)告法B.全部報(bào)告法C.雙向分離法D.銳敏度實(shí)驗(yàn)法答案:A而在其他方面均相同,從這兩個(gè)作業(yè)的反應(yīng)時(shí)之差12安排兩種不同的反應(yīng)時(shí)作業(yè)(任務(wù)),其中一種作業(yè)包含了另一種作業(yè)所沒(méi)有的一個(gè)因素,來(lái)判定與之相應(yīng)的加工過(guò)程,這種研究范式叫做A.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)B.開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)C.加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)D.
4、掃描實(shí)驗(yàn)答案:A13按照特征整合理論,特征登記A.需要注意,但特征整合不需要注意B.不需要注意,但特征整合需要注意C.與特征整合均需要注意D.與特征整合均不需要注意答案:B14布魯納(Bruner)等人關(guān)于人工概念形成的研究發(fā)現(xiàn),被試在形成概念時(shí),多數(shù)人采用總體假設(shè),應(yīng)用()策略居多A.保守性聚焦B.同時(shí)性掃描C.博奕性聚焦D.繼時(shí)性掃描 答案:A15大量的研究結(jié)果表明,短時(shí)記憶的容量為()組塊。A. 3 B. 4-5 C. 7+2 D. 9-20答案:C16當(dāng)讀者知覺(jué)一個(gè)單詞時(shí),視覺(jué)系統(tǒng)先確認(rèn)構(gòu)成單詞的字母的各個(gè)特征,如垂直線、水平線、斜線等,然后將這些特征加以結(jié)合來(lái)確認(rèn)字母, 再將字母結(jié)合
5、起來(lái)而形成單詞,這樣一種知覺(jué)的加工方式叫做A.自下而上加工B.局部加工C.整體加工 D.自上而下加工答案:A17根據(jù)(),感覺(jué)各輸入通道的信息均可進(jìn)入高級(jí)分析水平,得到全部的知覺(jué)加工。A.衰減模型B.過(guò)濾器模型C.反應(yīng)選擇模型D.知覺(jué)選擇模型答案:C18根據(jù)(),只有一個(gè)感覺(jué)通道的信息可以進(jìn)入高級(jí)分析水平。A.衰減模型B.過(guò)濾器模型C.反應(yīng)選擇模型D.知覺(jué)選擇模型答案:B19根據(jù)ELINOR模型,長(zhǎng)時(shí)記憶中貯存著()等信息。A.樣例集和特征集B.概念、事件和背景C.定義性特征和特異性特征D.上下文事實(shí)聯(lián)想、地點(diǎn)-時(shí)間聯(lián)想、主語(yǔ)-謂語(yǔ)聯(lián)想和關(guān)系-賓語(yǔ)聯(lián)想答案:B20根據(jù)HAM模型,長(zhǎng)時(shí)記憶中貯存
6、著()等信息。A.概念、事件和背景B.樣例集和特征集C.定義性特征和特異性特征D.上下文事實(shí)聯(lián)想、地點(diǎn)-時(shí)間聯(lián)想、主語(yǔ)-謂語(yǔ)聯(lián)想和關(guān)系-賓語(yǔ)聯(lián)想答案:D21根據(jù)Selfridge的觀點(diǎn),模式識(shí)別過(guò)程分為四個(gè)層次,每個(gè)層次都由一些“鬼”來(lái)執(zhí)行某個(gè)特定的任務(wù),其中,負(fù)責(zé)識(shí)別一個(gè)模式(如字母) 的是學(xué)習(xí)-好資料A.特征鬼B.映像鬼C.決策鬼 D.認(rèn)知鬼 答案:D22根據(jù)Selfridge的觀點(diǎn),模式識(shí)別過(guò)程分為四個(gè)層次,每個(gè)層次都由一些“鬼”來(lái)執(zhí)行某個(gè)特定的任務(wù),其中第四層為A.特征鬼B.認(rèn)知鬼 C.決策鬼 D.圖像鬼 答案:C23關(guān)于短時(shí)記憶信息提取的雙重模型由心理學(xué)家()提出來(lái)的。A.Atkin
7、son 和 Juola B.Sternberg C.Hamilton D.WiC.kelgren 答案:A24記憶的產(chǎn)生效應(yīng)支持A.多重存儲(chǔ)模型B.加工水平途徑 C. TuLving (1972)的情節(jié)和語(yǔ)義記憶模型D.平行分布加工途徑答案:B25減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家()最先設(shè)計(jì)出來(lái)的研究范式。A.唐德斯(Donders) B.斯滕伯格(Sternberg) C.波斯納(Posner) D.漢密爾頓(Hamilton ) 答案:A26人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差別,并應(yīng)用算子來(lái)縮小這種差別,以逐步接近和達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。這種啟發(fā) 式策略叫做A.逆向工作B.簡(jiǎn)化計(jì)劃
8、C.手段-目的分析D.算法 答案:C27屬于程序性記憶的是A.頭腦中儲(chǔ)存的關(guān)于貓能捉老鼠的知識(shí)B.記得后天晚上開(kāi)會(huì)C.關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識(shí)D.記得兩天前在商場(chǎng)看見(jiàn)過(guò)一位老同學(xué)答案:C28屬于前瞻性記憶的是A.頭腦中存儲(chǔ)的關(guān)于貓能捉老鼠的知識(shí)B.記得后天晚上開(kāi)會(huì)C.關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識(shí)D.記得兩天前在商場(chǎng)看見(jiàn)過(guò)一位老同學(xué)答案:B29雙重記憶模型中的雙重記憶是指A.內(nèi)隱記憶和外顯記憶B.感覺(jué)記憶和短時(shí)記憶C.短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶D.感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶答案:C30雙作業(yè)任務(wù)可以用來(lái)研究A.工作記憶B.命題檢驗(yàn)C.短時(shí)記憶D.概念形成 答案:A31雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息,容
9、易突破 Broadbent最初假設(shè)的過(guò)濾器,這支持了A.過(guò)濾器理論B.衰減作用理論 C.晚期選擇理論 D.特征整合理答案:32所謂()是指先前的加工活動(dòng)對(duì)隨后的加工活動(dòng)所起的作用。A.氣氛效應(yīng)B.啟動(dòng)效應(yīng)C.典型性效應(yīng)D.首因效應(yīng) 答案:B33特征比較模型的證據(jù)主要來(lái)自A.事件相關(guān)電位(ERP)測(cè)量技術(shù) B.跨通道啟動(dòng)技術(shù) C.雙耳分聽(tīng)技術(shù) D.句子核證技術(shù) 答案:D34通常,有效提示會(huì)促進(jìn)加工,然而,外周提示之后延遲300ms或更長(zhǎng)時(shí)間,那一位置的目標(biāo)覺(jué)察,不僅沒(méi)有受到促進(jìn),反而變慢,這種效應(yīng)稱(chēng)作A.心里不應(yīng)期B.負(fù)啟動(dòng) C.負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn) D.返回抑制答案:D 35圖像記憶具有除()以外的三個(gè)
10、特點(diǎn)。A.信息存儲(chǔ)的時(shí)間為幾百毫秒B.信息的編碼方式為語(yǔ)義編碼C.具有鮮明的形象性D.保持感覺(jué)信息原有的直接編碼方式答案:B36下列方法中,()是用來(lái)研究短時(shí)記憶信息提取的。A.雙作業(yè)操作B.空白實(shí)驗(yàn) C.部分報(bào)告法D.掃描實(shí)驗(yàn)答案:C 37下列哪種方法可以用來(lái)直接檢驗(yàn)概念形成中所采用的假設(shè)A.人工語(yǔ)法實(shí)驗(yàn)B.空白實(shí)驗(yàn)C.人工概念實(shí)驗(yàn)D.掃描實(shí)驗(yàn) 答案:B 38下述方法中,()適合研究慢速的信息加工過(guò)程。A.眼動(dòng)記錄法B.反應(yīng)時(shí)記錄法C.開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)D.出聲思考法答案:D39下述模型中,()是計(jì)算模型。A.TLC.模型 B.ELINOR模型C.激活擴(kuò)散模型D.集理論模型 答案:D 40下述模型中,
11、()是計(jì)算模型。A.特征比較模型B.ELINOR模型 C.激活擴(kuò)散模型D.TLC模型 答案:A學(xué)習(xí)-好資料41下述模型中,()是心理學(xué)家Clark提出的A.空間表象模型B.操作模型C.語(yǔ)言模型D.表象-語(yǔ)言混合模型答案:C42下述模型中,()是心理學(xué)家Hunter提出的。A.空間表象模型B.操作模型C.語(yǔ)言模型D.表象-語(yǔ)言混合模型答案:B43下述研究方法中,()能直接地測(cè)量每個(gè)加工階段的時(shí)間。A.開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)B.計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)C.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)D.加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn) 答案:A44心理旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)研究表明,無(wú)論是字符、數(shù)碼還是其他圖形,當(dāng)兩個(gè)被比較對(duì)象之間的旋轉(zhuǎn)角度為()時(shí),其反應(yīng)時(shí)最短。A. 90 B
12、.120 C. 180D.360 答案:D45心理學(xué)的研究表明,識(shí)別一個(gè)詞中的字母的正確率要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的字母這種現(xiàn)象叫做A.字母優(yōu)勢(shì)效應(yīng)B.字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)C.構(gòu)型優(yōu)勢(shì)效應(yīng) D.客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)答案:B46心理學(xué)的研究表明,識(shí)別一個(gè)完整的圖形要優(yōu)于識(shí)別圖形的一個(gè)部分,這種現(xiàn)象叫做A.字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)B.客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)C.構(gòu)型優(yōu)勢(shì)效應(yīng)D.字母優(yōu)勢(shì)效應(yīng)答案:C47心理學(xué)家吉布生(Gibson)提出的知覺(jué)理論是A.假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)B.認(rèn)知理論C.直接理論D.特征分析理論 答案:C48 一般認(rèn)為,中介抑制加工的主要腦區(qū)是A.頂葉 B.額葉 C.融葉 D.枕葉 答案:B49在Collins和Loftus的激活擴(kuò)散模型
13、中,結(jié)點(diǎn)(方框)代表(),連線表示它們之間的聯(lián)系。A.聯(lián)想 B.命題 C.原型 D.概念答案:D50在Quillian和Collins的層次網(wǎng)絡(luò)模型中,結(jié)點(diǎn)代表,連線表示它們之間的關(guān)系A(chǔ).命題B.聯(lián)想 C.概念 D.原型 答案:C51在Rips的“多維量表程序”中,空間中兩點(diǎn)的距離反映著兩個(gè)概念之間的心理距離,一個(gè)范疇的空間中諸點(diǎn)距離的集合則稱(chēng)為相應(yīng)的()空間。A.問(wèn)題B.氣氛C.語(yǔ)義D.啟動(dòng)答案:C52在層次網(wǎng)絡(luò)模型中,結(jié)點(diǎn)代表(),連線表示它們之間的關(guān)系。A.命題B.聯(lián)想C.概念 D.原型答案:C53在對(duì)數(shù)字"7"進(jìn)行反正判斷的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)的順時(shí)針傾斜角度為&qu
14、ot;A.60 B.120 C.180 D.270 答案:C54在解釋歧義詞意義通達(dá)時(shí),多重通達(dá)模型與整合模型之間的主要區(qū)別在于A.是否考慮到相對(duì)頻率的作用B.語(yǔ)境起作用的時(shí)間點(diǎn)C.注意選擇所發(fā)生的階段D.非句法信息在句法分析早期是否起作用答案:B55在絕大多數(shù)發(fā)表的語(yǔ)義記憶損傷個(gè)案中,選擇性地受損通常是A.有生命物體的識(shí)別 B人造物體的識(shí)別 C具體詞的理解D抽象詞的理解 答案:A56在認(rèn)知心理學(xué)中,把頭腦中存儲(chǔ)著的代表一組物體的關(guān)鍵特征的表征稱(chēng)之為A.模板 B.原型 C.樣例 D.維量 答案:B 57左半球頂葉受損的視覺(jué)忽視病人,在劃線測(cè)驗(yàn)中A.只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半C.只劃上邊的
15、一半 D.只劃下邊的一半答案:A二、多選題(每題 2分,共10分),分配策略受()等因素的控制A.對(duì)能量需求的評(píng)價(jià)B.當(dāng)A.對(duì)能量需求的評(píng)價(jià)B.當(dāng)1 Kahneman認(rèn)為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分配方案(分配策略) 前意愿 C.當(dāng)前喚醒的能量D.短時(shí)記憶的容量 答案:A; B; C2 Kahneman認(rèn)為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分配方案(分配策略),分配策略受()等因素的控制前喚醒的心理能量 C.長(zhǎng)期傾向D.當(dāng)前意愿E.短時(shí)記憶的容量答案:A; B; C; D 3當(dāng)我們說(shuō)知識(shí)和期望能夠幫助我們識(shí)別客體時(shí),我們所強(qiáng)凋的主要是自上而下加工B.自下而上加工C.概念驅(qū)動(dòng)加工D.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工
16、答案:A; C4根據(jù)ELINOR模型,長(zhǎng)時(shí)記憶中貯存著()等信息。A.概念 B.最佳實(shí)例C.事件D.樣例集和特征集E.情景答案:A; C; E 5根據(jù)特征表說(shuō),概念是由()等因素構(gòu)成的學(xué)習(xí)-好資料A.范疇成員代表,性的程度B.概念的定義性特征C.概念的特異性特征D.整合定義性特征的規(guī)則E.最佳實(shí)例答案:B; D6根據(jù)心理學(xué)家Newell和Simon等人的觀點(diǎn),一個(gè)完整的符號(hào)系統(tǒng)具有輸入、輸出、 ()等功能。A.建立符號(hào)結(jié)構(gòu)B.過(guò)濾C.貯存D.復(fù)制E.條件性遷移答案:A; C; D; E7根據(jù)原型說(shuō),概念的表征是由()等因素構(gòu)成的。A.范疇成員代表性的程度B.概念的定義性特征C.概念的特異性特征
17、D.整合定義性特征的規(guī)則E.最佳實(shí)例答案:A; E8根據(jù)知覺(jué)的認(rèn)知理論,下述觀點(diǎn)正確的有A.知覺(jué)過(guò)程是一系列連續(xù)階段的信息加工過(guò)程B.知覺(jué)是獲得感覺(jué)信息意義的過(guò)程C.知覺(jué)既具有直接性質(zhì),也具有間接性質(zhì)D.知覺(jué)是直接從環(huán)境中直接提取有效信息的過(guò)程E.知覺(jué)是現(xiàn)實(shí)刺激和已貯存的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相互作用的結(jié)果 答案:A; B; C; E9關(guān)于Stroop效應(yīng),正確的說(shuō)法是A.一般來(lái)說(shuō),老年人在早晨的Stroop效應(yīng)要比晚上的大B.同年輕人相比,老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)C.神經(jīng)心理學(xué)和臨床醫(yī)生經(jīng)常用Stroop任務(wù)來(lái)評(píng)估病人頂葉的機(jī)能D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作評(píng)估抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)答案:B
18、; D10關(guān)于選擇性注意,正確的說(shuō)法是A.聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中,最有效的線索是位置的物理分離B.按照Broadbent的過(guò)濾器理論,過(guò)濾器遵循全或無(wú)的操作原則C.按照Broadbent的過(guò)濾器理論,過(guò)濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作D. Broadbent的過(guò)濾器理論屬于晚期選擇模型答案:A; B11盡管問(wèn)題的形式是多種多樣的,但是根據(jù)認(rèn)知心'理學(xué)的觀點(diǎn),所有問(wèn)題的解決都具有()等基本特征。A.目的指向性 B.認(rèn)知操作 C.選擇算子D.操作序列E.問(wèn)題空間答案:A; B; D12可以安全的用于人類(lèi)研究的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)有A. PET掃描技術(shù) B
19、. fMRI技術(shù) C. ERP技術(shù) D.單細(xì)胞記錄技術(shù)答案:A; B; C13能為直接通達(dá)假設(shè)提供證據(jù)的有A.同規(guī)則詞相比,人們對(duì)不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短B.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒(méi)有差異C.對(duì)同音異義詞的分析D.臨床上對(duì)深層誦讀困難的觀察答案:B; C; D 14認(rèn)知心理學(xué)的具體研究方法是多種多樣的,包括()等基本方法。A.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)B.出聲思考法C.開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)D.計(jì)算機(jī)模擬E.加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)答案:A; B; C; D; E15認(rèn)知心理學(xué)對(duì)整個(gè)心理學(xué)的影響表現(xiàn)在()等方面。A.從分析性研究轉(zhuǎn)向綜合性研究B.使心理過(guò)程的研究領(lǐng)域擴(kuò)大C.重視個(gè)別差異和個(gè)案研究D.重視生理機(jī)制的研究E.從
20、心理物理函數(shù)研究走向內(nèi)部心理機(jī)制研究答案:A; B; C; E16認(rèn)知心理學(xué)家將()聯(lián)合起來(lái),稱(chēng)為 AVL單元。A.視覺(jué)代碼B.聽(tīng)覺(jué)代碼C.語(yǔ)義代碼D.言語(yǔ)代碼E. 口語(yǔ)代碼 答案:B; D; E17屬于內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的有A.線索回憶B.再認(rèn) C.詞匯判斷 D.知覺(jué)辨認(rèn) 答案:C; D18屬于日常記憶研究關(guān)心對(duì)象的課題是A.短時(shí)記憶中材料的編碼方式B.目擊者證詞的可信度C.前瞻性記憶 D.自傳記憶答案:B; C; D19屬于上位范疇的物體有A.椅子 B.家具 C.動(dòng)物 D.貓 答案:B; C 20圖像記憶具有()的特點(diǎn)。A.信息存儲(chǔ)的時(shí)間為幾百毫秒B.信息的編碼方式為語(yǔ)義編碼學(xué)習(xí)-好資料C.具有
21、鮮明的形象性 D.保持感覺(jué)信息的原有的直接編碼方式E.其容量至少為9個(gè)項(xiàng)目或更多 答案:A; C; D; E21下面說(shuō)法中正確的有A.Broca區(qū)靠近大腦額葉,Wernicke區(qū)位于皮層后部B.Broca失語(yǔ)的主要特點(diǎn)是語(yǔ)言表達(dá)受到損傷C.Wernicked失語(yǔ)病人語(yǔ)量較多,但不能表達(dá)意義D.Wernicke區(qū)也某種程度地參與語(yǔ)言產(chǎn)生過(guò)程答案:A; B; C; D22下述模型中,()能解釋范疇大小效應(yīng)。A.特征比較模型B.激活擴(kuò)散模型C.集理論模型D.直通模型E.層次網(wǎng)絡(luò)模型答案:A; B; C; E23下述模型中,()是命題模型。A.集理論模型 B.HAM模型 C.激活擴(kuò)散模型D.ELINO
22、R模型 E.特征比較模型答案:B; D24心理詞典中存儲(chǔ)著詞匯的A.正字法信息B.語(yǔ)音信息C.語(yǔ)義信息D.句法信息答案:A; B; C; D25語(yǔ)義記憶可以?xún)?chǔ)存A.過(guò)去發(fā)生的事件 B.將來(lái)發(fā)生的事件 C.關(guān)于“大象”的知識(shí)D.關(guān)于“ pint”如何拼寫(xiě)的知識(shí)答案:C; D26在選擇性注意任務(wù)中,當(dāng)任務(wù)較難時(shí),人傾向于使用A.平行加工 B.系列加工 C.自動(dòng)加工 D.控制加工 答案:B; D三、填空題(每題2分,共20分)1 復(fù)述是指對(duì)刺激加工的不斷深入,將要復(fù)述的材料加以組織,并與其他信息聯(lián)系起來(lái),可以產(chǎn)生持久的記憶。答案:精細(xì)2 記憶是運(yùn)用語(yǔ)言所必需的記憶,它是一個(gè)心理詞庫(kù),是一個(gè)人所掌握的
23、有關(guān)字詞或其他語(yǔ)言符號(hào)、其意義和指代物、它們之間的聯(lián)系、 以及有關(guān)規(guī)則、公式和操縱這些符號(hào)、概念和關(guān)系的算法的有組織知識(shí)。答案:語(yǔ)義3加工是一種需要應(yīng)用注意、其容量有限,可靈活地用于變化著的環(huán)境的加工。答案:控制性4 “三段論”推理的“氣氛效應(yīng)”是指所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。答案:前提的性質(zhì)5 Anderson認(rèn)為,問(wèn)題解決具 目的指向性、操作序列和三個(gè)基本特征。答案:認(rèn)知操作6 Atkinson和Shiffin認(rèn)為短時(shí)記憶具有兩個(gè)功能:一是作為感覺(jué)登記和長(zhǎng)時(shí)記憶之間的緩沖器;二是作為信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)貯存的。 答案:加工器7 Atkinson和Shiffrin認(rèn)為短時(shí)記憶具有兩個(gè)功能:一
24、是作為感覺(jué)登記和長(zhǎng)時(shí)記憶之間的一;二是作為信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)貯存的加工器。答案:緩沖器8 Johnson-Laid認(rèn)為,三段論推理的第一步是構(gòu)成一個(gè)將兩個(gè)前提中的信息結(jié)合起來(lái)的。答案:心理模型9 Johnson-Laid認(rèn)為,三段論推理的第一步是構(gòu)成一個(gè)將兩個(gè)前提中的信息結(jié)合起來(lái)的心理模型。這種心理模型相當(dāng)于前提中所述事件的。答案:知覺(jué);表象10 Kosslyn認(rèn)為從深層的本義表征生出表象,涉及 4種過(guò)程:即過(guò)程、發(fā)現(xiàn)過(guò)程、放置過(guò)程和表象過(guò)程。答案:圖示11 Kosslyn認(rèn)為從深層的本義表征生出表象,涉及 4種過(guò)程:即圖示過(guò)程, 過(guò)程、放置過(guò)程和表象過(guò)程。答案:發(fā)現(xiàn)12 Paivio的雙重編碼理論
25、從信息編碼的角度將長(zhǎng)時(shí)記憶分為兩個(gè)系統(tǒng),即和言語(yǔ)系統(tǒng)。答案:表象系統(tǒng)13 Posner和Cohen ( 1984)提出,視覺(jué)注意包括 、三個(gè)成分。答案:把視覺(jué)注意施加到一個(gè)目標(biāo)上;把注意從一個(gè)目標(biāo)上解除;把注意轉(zhuǎn)移到新的目標(biāo)上14 Selfridge (1959)提出的"鬼城"(Pandemonium)模型以 為基礎(chǔ)。答案:特征分析15 Shepard認(rèn)為,表象的實(shí)質(zhì)就在于它是一種 表征,表象與外界客體有著同構(gòu)關(guān)系。答案:類(lèi)比16 Shepard認(rèn)為,表象的實(shí)質(zhì)就在于它是一種類(lèi)比表征,表象與外界客體有著關(guān)系。答案:同構(gòu)17 Wason通過(guò)四卡問(wèn)題的研究發(fā)現(xiàn),在命題檢驗(yàn)中,一
26、個(gè)引人注目的現(xiàn)象是人們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的傾向。答案:證真學(xué)習(xí)-好資料答案:長(zhǎng)18按照區(qū)別性特征模型,當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時(shí),人們判斷這些字母是否相同要花更的時(shí)間19編碼刺激的空間關(guān)系和特性的皮層視覺(jué)系統(tǒng)分別稱(chēng)作一系統(tǒng)和一系統(tǒng)。答案:后期注意;前期注意20短時(shí)記憶的編碼方式有聽(tīng)覺(jué)編碼、編碼和語(yǔ)義編碼三種方式。答案:視覺(jué)21短時(shí)記憶的編碼方式有聽(tīng)覺(jué)編碼、視覺(jué)編碼和編碼三種方式。答案:語(yǔ)義22根據(jù)Newell和Simon等人的觀點(diǎn),一個(gè)完整的符號(hào)系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復(fù)制、和條件性遷移六種功能。答案:建立符號(hào)結(jié)構(gòu)23根據(jù)Shiffrin和Atkinson的記憶信息三級(jí)加工模型,信息從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入
27、長(zhǎng)時(shí)記憶是通過(guò)而實(shí)現(xiàn)的。答案:復(fù)述24根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn),問(wèn)題解決過(guò)程分為、選擇算子、應(yīng)用算子和評(píng)價(jià)當(dāng)前狀態(tài)四個(gè)階段。答案:?jiǎn)栴}表征答案:應(yīng)用算子答案:評(píng)價(jià)當(dāng)前狀態(tài)答案:定義性;特點(diǎn)25根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn),問(wèn)題解決過(guò)程分為問(wèn)題表征、選擇算子、和評(píng)價(jià)當(dāng)前狀態(tài)四個(gè)階段。26根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn),問(wèn)題解決過(guò)程分為問(wèn)題表征、選擇算子、應(yīng)用算子和四個(gè)階段。27根據(jù)特征比較模型,一個(gè)概念的各種語(yǔ)義特征可以分成兩類(lèi),一類(lèi)是特征,另一類(lèi)是特征 28根據(jù)心理學(xué)家Newell和Simon等人的觀點(diǎn),一個(gè)完整的符號(hào)系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復(fù)制、建立符號(hào)結(jié)構(gòu)和 六種功能。答案:條 件性遷移29將條件與結(jié)果加以對(duì)
28、照,即將輸入與輸出聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行推理,以發(fā)現(xiàn)某一心理現(xiàn)象的內(nèi)部機(jī)制。這種研究方法叫做o答案:抽象分析法30經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明表象以形式存儲(chǔ),這樣,表象是的近親。答案:模擬碼;知覺(jué)31經(jīng)過(guò)大量練習(xí)的任務(wù)傾向于主要要求 加工,而練習(xí)不夠的任務(wù)主要要求 加工。答案:自動(dòng);控制32模板說(shuō)是一個(gè)簡(jiǎn)單的模型。它的基本思想就是,而且這種匹配要求兩者有最大程度的重疊。這種形式的匹配被稱(chēng)為模板式匹配。答案:刺激與模板匹配33紐維厄(Newell)、西蒙(Simon)等人認(rèn)為,無(wú)論是有生命的人,還是無(wú)生命的計(jì)算機(jī),其信息加工系統(tǒng)都是一系統(tǒng)答案:操縱符號(hào)34確認(rèn)某種模式是什么,并把它與其他模式區(qū)別開(kāi)來(lái)的過(guò)程叫做。答
29、案:模式識(shí)別35人們對(duì)作出“蘋(píng)果是水果”的判斷要快于“葡萄釉是水果”的判斷,該種現(xiàn)象在認(rèn)知心理學(xué)中叫做效應(yīng)。答案:典型性36人們?cè)谶M(jìn)行判斷或推理時(shí),總是傾向于根據(jù)樣本是否代表或類(lèi)似總體來(lái)判斷其出現(xiàn)的概率,愈有代表性,被判斷為比較少代表性的愈常出現(xiàn)。該種啟發(fā)式策略叫做啟發(fā)法。答案:代表性37認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示 。答案:認(rèn)知過(guò)程的內(nèi)部心理機(jī)制38認(rèn)知心理學(xué)家們?cè)诖罅康难芯恐邪l(fā)現(xiàn),識(shí)別一個(gè)圖形中的線段要優(yōu)于識(shí)別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中的同一線段或單獨(dú)的線段,這種現(xiàn)象叫做 效應(yīng)。答案:客體優(yōu)勢(shì)39認(rèn)知心理學(xué)將知覺(jué)看作是感覺(jué)信息的即獲得感覺(jué)信息的意義的過(guò)程。答案:組織和解釋40神經(jīng)生理學(xué)的研究表明,動(dòng)物的視
30、覺(jué)系統(tǒng)中有一些神經(jīng)細(xì)胞只對(duì)具有一定特征的刺激作出反應(yīng),這種專(zhuān)門(mén)化的神經(jīng)細(xì)胞叫做 答案:特征覺(jué)察器41雙通路假設(shè)認(rèn)為,詞的意義既可以通過(guò)通路直接達(dá)到,也可以通過(guò)通路間接達(dá)到。答案:視覺(jué);語(yǔ)音42所謂信息加工觀點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類(lèi)比,這種類(lèi)比是一種水平的類(lèi)比,而不是結(jié)構(gòu)水平的類(lèi)比。答案:行為43提取條件與編碼條件相匹配時(shí)回憶成績(jī)更好意味著,當(dāng)提取任務(wù)強(qiáng)凋表面信息時(shí)加工比一加工記憶效果更好。答案:感覺(jué);意義44問(wèn)題解決者對(duì)一個(gè)問(wèn)題的全部認(rèn)知狀態(tài)叫做。答案:?jiǎn)栴}空間45現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)是指 20世紀(jì)50年代產(chǎn)生的以觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)。 答案:信息加工46心理掃描的實(shí)驗(yàn)研究主要集中在兩個(gè)方面 答案:
31、距離效應(yīng)和大小效應(yīng)47新手在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行表征時(shí),強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的特征,而專(zhuān)家在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行表征時(shí),強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的特征。答案:表面;結(jié)構(gòu)48 一種記憶理論認(rèn)為,記憶代碼是對(duì)加工這個(gè)代碼的認(rèn)知過(guò)程的記錄,每種加工方式都產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)知代碼,一般說(shuō)來(lái),語(yǔ)義加工越多,加工深度就越深,代碼越深,記憶越持久。這種理論叫做 答案:加工水平理論49有研究者提出,深加工之所以能導(dǎo)致更好的記憶,是因?yàn)閮蓚€(gè)因素。其中,一個(gè)是 ,一個(gè)是 o答案:深入分析;精細(xì)的聯(lián)想和表象的參與學(xué)習(xí)-好資料50語(yǔ)義代碼是一種與意義有關(guān)的 ,不帶有任何感覺(jué)通道的特性。通過(guò)抑制實(shí)驗(yàn)表明,在短時(shí)記憶中兩種被加工的材料越接近,互相干擾越 大。 答案:抽象的代碼
32、51在Rips的“多維量表程序”中,空間中兩點(diǎn)的距離反映著兩個(gè)概念之間的心理距離或語(yǔ)義距離,一個(gè)范疇的空間中諸點(diǎn)距離的集合則稱(chēng)為 相應(yīng)的空間。答案:語(yǔ)義;認(rèn)知52在認(rèn)知心理學(xué)的具體研究中,常采用的研究方法有一等方法。答案:實(shí)驗(yàn);觀察;計(jì)算機(jī)模擬53在特征整合理論中,是相對(duì)低層次的加工。答案:分散注意54自下而上加工是指由外部刺激開(kāi)始的加工,通常是說(shuō)先對(duì)進(jìn)行分析,然后再轉(zhuǎn)向 ,經(jīng)過(guò)一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對(duì)感覺(jué)刺激的解釋。答案:較小的知覺(jué)單元;較大的知覺(jué)單元55最先提出初級(jí)記憶和次級(jí)記憶概念的是。 答案:美國(guó)學(xué)者詹姆士 鍵之處。5簡(jiǎn)述集理論模型。答案要點(diǎn):該模型由 Meyer提出。是關(guān)于語(yǔ)義記
33、憶的特征模型的一種。在該模型中,基本的語(yǔ)義單元為概念,每個(gè)概念都有一集信息或要素 來(lái)表征。這些信息集可分為樣例集和屬性集或特征集。樣例集是指一個(gè)概念的一些樣例。屬性集或特征集是指一個(gè)概念的屬性或特征,這些 特征稱(chēng)為語(yǔ)義特征。這樣來(lái)看,語(yǔ)義記憶就是由無(wú)數(shù)的這種信息集所構(gòu)成的。然而,這些信息集或概念之間沒(méi)有現(xiàn)成的聯(lián)系。當(dāng)要從語(yǔ)義記 憶中提取信息來(lái)對(duì)句子作出判斷時(shí),就可以分別搜索屬性集,再對(duì)兩個(gè)屬性集進(jìn)行比較,根據(jù)其重疊程度來(lái)作出決定兩個(gè)集的共同屬性越多, 重疊程度就越高。重疊程度高時(shí),就可以做出肯定判斷,反之則作出否定判斷。七、論述題1試評(píng)述概念結(jié)構(gòu)的特征表說(shuō)和原型說(shuō)。答案要點(diǎn):(1)特征表說(shuō)的基
34、本觀點(diǎn)是:主張從一類(lèi)個(gè)體具有的共同的重要特征來(lái)說(shuō)明概念。它認(rèn)為概念或概念的表征是由兩個(gè)因素構(gòu)成的:A.概念的定義性特征,即一類(lèi)個(gè)體具有的共同的有關(guān)屬性;B.諸定義性特征之間的關(guān)系,即整合這些特征的規(guī)則。這兩個(gè)因素有機(jī)地結(jié)合在一起,組成一個(gè)特征表。Bourne等用下述方程來(lái)表示這種概念結(jié)構(gòu):C = R (X, Y,)其中,C為概念,X, Y,為一類(lèi)個(gè)體具有的共同的定義性特征;R為整合這些特征的規(guī)則。這些規(guī)則又稱(chēng)作概念規(guī)則,它們確定諸定義性特征的關(guān)系。特征表說(shuō)的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單明了。它的優(yōu)點(diǎn)是可以很好解釋人工概念的研究,并且與當(dāng)前的一些語(yǔ)義記憶模型相一致。但是,特征表說(shuō)的弱點(diǎn)也 是明顯的。目前它只涉及一些
35、邏輯概念和取自命題演算的概念規(guī)則,還難以解釋各種類(lèi)型的自然概念或現(xiàn)實(shí)概念。特征表說(shuō)寄希望于深入研究 規(guī)則學(xué)習(xí)的規(guī)律,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)更適合于解釋現(xiàn)實(shí)概念的更有效的概念規(guī)則系統(tǒng)。(2)原型說(shuō)的主要代表 RosCh認(rèn)為,概念主要是以原型,即它的最佳實(shí)例表征出來(lái)的,我們主要是從能最好地說(shuō)明一個(gè)概念的實(shí)例來(lái)理 解該概念的。人對(duì)一個(gè)概念的理解不僅包含著原型,而且也包含維量。Rosch認(rèn)為概念就是由這兩個(gè)因素構(gòu)成的:A.原型或最佳實(shí)例;B.范疇成員代表性的程度。這兩個(gè)因素緊密地結(jié)合在一起,而原型起著核心作用。照Rosch來(lái)看,這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋全部自然概念,包括我們?nèi)粘?yīng)用的最簡(jiǎn)單、最基本的概念。特征表說(shuō)和原型
36、說(shuō)之間的差別是明顯的。特征表說(shuō)著重概念的諸定義性特征,帶有分析性色彩,原型說(shuō)強(qiáng)調(diào)最佳實(shí)例或原型,帶有整體 性或綜合性色彩。前者認(rèn)為特征是由語(yǔ)義表達(dá)的,后者設(shè)想原型是以一般表象來(lái)編碼的。特征表說(shuō)與邏輯對(duì)概念的解釋及下定義的方法有直接 聯(lián)系,原型說(shuō)則可以追溯到古典哲學(xué)認(rèn)識(shí)論對(duì)概念的理解。但是,二者仍然有共通之處,彼此是可以溝通的。特征表說(shuō)并不排除概念的諸特征 在實(shí)例中的整合,原型說(shuō)所強(qiáng)調(diào)的的原型則是具有更多的同類(lèi)個(gè)體共同的屬性的實(shí)例。從目前的情況來(lái)看,特征表說(shuō)比較符合一般對(duì)概念實(shí)質(zhì) 的理解,因而易于被接受。原型說(shuō)將概念與感性形象相聯(lián)系,這有合理的成分,但表象的概括程度是有限的,抽象概念與表象沒(méi)有直
37、接聯(lián)系, 難以解釋所有的概念。4試評(píng)述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型。答案要點(diǎn):層次網(wǎng)絡(luò)模型是 Collins和Quillian提出來(lái)的,它是認(rèn)知心理學(xué)中的第一個(gè)語(yǔ)義記憶模型。在這個(gè)模型中,語(yǔ)義記憶的基本單元是概 念,每一個(gè)概念具有一定的特征。這些特征實(shí)際上也是概念,不過(guò)它們說(shuō)明另一些概念的。有關(guān)概念按邏輯的上下級(jí)關(guān)系組織起來(lái),構(gòu)成一個(gè) 有層次的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。層次網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)概念的特征相應(yīng)地實(shí)行分級(jí)貯存。在每一級(jí)概念的水平上,只貯存該級(jí)概念獨(dú)有的特征,而同一級(jí)的各概 念所具有的共同特征則貯存于上一級(jí)概念的水平上,由于概念按上下級(jí)關(guān)系組成網(wǎng)絡(luò),因此每個(gè)概念和特征都在網(wǎng)絡(luò)中處于特定的位置,一個(gè) 概念的意義或
38、內(nèi)涵要由該概念與其他概念和特征的關(guān)系來(lái)決定。Collins和Quillian進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證該模型,實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持語(yǔ)義記憶具有層次網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的看法。層次網(wǎng)絡(luò)模型的核心是概念是按邏輯得上下級(jí)關(guān)系而組成的網(wǎng)絡(luò)。這使它具有簡(jiǎn)潔的特色,但是也有一些缺點(diǎn)。首先,層次網(wǎng)絡(luò)模型涉及的概念間聯(lián)系的種類(lèi)是極少的,概念之間既有垂直聯(lián)系也有橫向聯(lián)系。在層次網(wǎng)絡(luò)模型中,主要連線為“是一種”、“有”、“會(huì)”等性質(zhì)的關(guān)系,沒(méi)有涉及其他種類(lèi)的關(guān)系。其次,層次網(wǎng)絡(luò)模型節(jié)約了貯存空間但是增加了提取信息所需的時(shí)間。此外層次網(wǎng)絡(luò)模型不能解釋典型性效應(yīng)。激活擴(kuò)散模型是 Collins和Loftus提出的,也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)模型。在該模型
39、中用語(yǔ)義聯(lián)系或語(yǔ)義相似性將概念組織起來(lái)。模型中的結(jié)點(diǎn)表示一個(gè)學(xué)習(xí)-好資料概念,概念之間的連線表示它們的聯(lián)系,連線的長(zhǎng)短表示聯(lián)系的緊密程度,連線愈短,表明聯(lián)系愈緊密,兩個(gè)概念有愈多的共同特征。在激活 擴(kuò)散模型中,一個(gè)概念的意義也是由與它相聯(lián)系的其他概念,特別是聯(lián)系緊密的概念來(lái)確定的,但概念特征不一定要分級(jí)貯存。該模型假定, 當(dāng)一個(gè)概念被加工,在該概念結(jié)點(diǎn)就產(chǎn)生激活,然后激活沿該結(jié)點(diǎn)的各個(gè)連線,同時(shí)向四周擴(kuò)散,先擴(kuò)散到與之直接相連的結(jié)點(diǎn),再擴(kuò)散到其 他結(jié)點(diǎn)。啟動(dòng)效應(yīng)是對(duì)該模型的支持。激活擴(kuò)散模型是對(duì)層次網(wǎng)絡(luò)模型的修正,它用語(yǔ)義模型取代了層次結(jié)構(gòu),因此比層次網(wǎng)絡(luò)模型顯得更加全面和靈活。激活擴(kuò)散模型更
40、適合于人,可容納更多的不確定性和模糊性。二、單項(xiàng)選擇題:4 .認(rèn)知心理學(xué)之父是(C )C)D、 MillerA、Newell B、Simon C、Neisser5 .以下有關(guān)知覺(jué)的理解目前認(rèn)為是錯(cuò)誤的是(它是對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋?zhuān)传@得感覺(jué)信息意義的過(guò)程它是一種主動(dòng)的富有選擇性的構(gòu)造過(guò)程它是對(duì)刺激的覺(jué)察,是在刺激作用下即刻產(chǎn)生的,而且似乎是自動(dòng)的 它是現(xiàn)實(shí)刺激和已貯存的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相互作用的結(jié)果6、加工水平說(shuō)認(rèn)為記憶效果依賴(lài)于( D),因此它對(duì)兩種記憶說(shuō)和多存貯說(shuō)所強(qiáng)調(diào)的復(fù)述作用提出尖銳的批評(píng)。A加工方式B加工過(guò)程C加工理論D加工深度7.在雙重模型中,短時(shí)記憶信息提取方式是( B):A、中間直通
41、,兩頭搜索B、中間搜索,兩頭直通C、熟悉值高采用搜索模型D、熟悉值低采用搜索模型8、Kossly(1980、1981)提出的深層表征,將其分為兩類(lèi),一類(lèi)是本義特征,另一類(lèi)是(C ) A特征概念特征B引申特征C命題特征D表層9、自然概念與人工概念的區(qū)別( B )A、有無(wú)原型 B、維量的構(gòu)成性質(zhì)不同C、有無(wú)實(shí)際存在物D、有無(wú)實(shí)際意義10 .邏輯理論家編寫(xiě)時(shí)依據(jù)的問(wèn)題解決策略是(C)A手段-目的分析策略 B計(jì)劃策略C逆向工作策略 D算法搜索策略11 .單獨(dú)貯存說(shuō)中,可以說(shuō)明的是(A單獨(dú)的意義表征及統(tǒng)一存貯系統(tǒng)C)B共同的意義表征及獨(dú)立的存貯系統(tǒng)C單獨(dú)的意義表征及單獨(dú)的存貯系統(tǒng) 三、多項(xiàng)選擇題:D共同
42、的意義表征及統(tǒng)一的存貯系統(tǒng)12.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的范例是(ABCA、Donders(1868)所做的實(shí)驗(yàn)B、 Posner(1969C、Clark & Chase(1972)的句子-圖畫(huà)匹配實(shí)驗(yàn)D、Sternberg13. Atkinson-shiffrin提出的包含控制過(guò)程的記憶系統(tǒng)的模型中,1970)的短時(shí)記憶編碼實(shí)驗(yàn)( 1966)的短時(shí)記憶提取實(shí)驗(yàn)以下正確的是(ABC )A三種貯存都與控制過(guò)程相連 B三種貯存都與反應(yīng)發(fā)生器相連 C感覺(jué)登記與反應(yīng)發(fā)生器交互作用 發(fā)生器相連D三種貯存均交互作用E控制過(guò)程與反應(yīng)14.以下有關(guān)長(zhǎng)時(shí)記憶信息貯存的激活擴(kuò)散模型的表述正確的有(BD)A不是認(rèn)知心
43、理學(xué)第一個(gè)語(yǔ)義模型B并不排除概念的邏輯層次關(guān)系,且概念間有更多的橫向聯(lián)系C概念特征分級(jí)貯存D放棄了概念的層次結(jié)構(gòu),以語(yǔ)義聯(lián)系或語(yǔ)義相似性將概念組織起來(lái) 15.表象具有(ABC )功能.對(duì)知覺(jué)的促進(jìn)作用 B對(duì)學(xué)習(xí)記T的作用 C在思維中的作用 D對(duì)注意的作用 五、簡(jiǎn)答題21 .特征比較模型是如何解釋范疇大小效應(yīng)、熟悉效應(yīng)、典型性效應(yīng)、否定判斷的?參考答案:(1)范疇大小效應(yīng)是指在長(zhǎng)時(shí)記憶的的信息儲(chǔ)存模型中,當(dāng)一個(gè)句子的謂語(yǔ)的范疇變大,判斷句子所需的時(shí)間也多。在特征比較模 型中,在概念之間,共同的語(yǔ)義特征特別是定義性特征愈多,則聯(lián)系愈緊密。特征比較模型認(rèn)為對(duì)“麻雀是鳥(niǎo)”的判斷在兩階段加工過(guò)程的第 一
44、個(gè)階段就可完成,因?yàn)閮烧叩恼Z(yǔ)義距離小,有很高的相似性;對(duì)“麻雀是動(dòng)物”的判斷似需第二個(gè)階段,因?yàn)閮烧叩恼Z(yǔ)義距離較大,其相似 性略低,前者就要快于后者。學(xué)習(xí)-好資料(2)典型性效應(yīng):是指對(duì)一個(gè)范疇或概念的典型成員的判斷要快于對(duì)非典型成員的判斷。因?yàn)榈湫托猿蓡T的語(yǔ)義特征的相似性要高于非典型 性成員,那么典型性成員與這個(gè)謂語(yǔ)事物的語(yǔ)義距離較近,故而前者要高于后者。(3)熟悉效應(yīng),判斷一個(gè)包含直接的上級(jí)概念的句子有時(shí)要慢于判斷一個(gè)包含更高的上級(jí)概念的句子,這可能是由于人對(duì)后者更為熟悉之故。 還是一樣的解釋?zhuān)驗(yàn)槭鞘煜さ纳舷录?jí)這間的關(guān)系,因?yàn)榻?jīng)常應(yīng)用,故反而兩者之間的語(yǔ)義距離較小,有很高的相似性,所以出
45、現(xiàn)熟悉效應(yīng)。(4)否定判斷,作出一個(gè)否定判斷,通常需要進(jìn)行較長(zhǎng)的搜索。因?yàn)榭隙ㄅ袛嗟膬烧咧g語(yǔ)義距離較小,有較高的相似性,所以判斷較快, 而否定判斷,因?yàn)閮烧哒Z(yǔ)義距離很大,相似性也不高,需要搜索較長(zhǎng)的時(shí)間才可判斷,所以產(chǎn)生了否定判斷。22 .請(qǐng)對(duì)算法和啟發(fā)法作比較答:(1)算法(Algorithm):指在問(wèn)題空間中隨機(jī)搜索所有可能出現(xiàn)的算子或途徑,直到選擇出一種有效的方法來(lái)解決問(wèn)題的策略。其實(shí)質(zhì)是按 邏輯步驟以保證問(wèn)題得到解決的一套程序。它是一套解題的規(guī)則,并精確地指明解題的步驟。但是,算法不一定都有公式的形式。而且很多問(wèn)題的解決都不是像上題一樣簡(jiǎn)單易行如上節(jié)提到的密碼算題,算法就體現(xiàn)在搜索樹(shù)
46、中。 算法的特點(diǎn):保證問(wèn)題一定能得到解決,但較為煩瑣。(2)啟發(fā)法(Heuristics):是憑經(jīng)驗(yàn)的解題方法,也可稱(chēng)經(jīng)驗(yàn)規(guī)則。 特點(diǎn):不能保證問(wèn)題一定得到解決,但卻常常有效解決問(wèn)題。 兩者更具特色,算法是不能代替啟發(fā)法的。首先,現(xiàn)在不能肯定所有的問(wèn)題都有自己的算法。其次,一些問(wèn)題雖然有算法,但應(yīng)用啟發(fā)法可更迅速地解決問(wèn)題。(如開(kāi)保險(xiǎn)箱,破解密碼)許多問(wèn)題的算法過(guò)于復(fù)雜,無(wú)法應(yīng)用。 問(wèn)答題: 試述認(rèn)知心理學(xué)的產(chǎn)生條件并對(duì)這一心理學(xué)流派進(jìn)行評(píng)價(jià)。(10分)答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),供參考:內(nèi)部條件(4分):(1)早期實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的影響;(2)行為主義的影響;(3)格式塔學(xué)派的影響;(4)二戰(zhàn)后心理學(xué)的發(fā)
47、展 外部條件(3分):(1)哲學(xué)思潮及方法論的影響;(2)計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的影響;(3)語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的影響 評(píng)價(jià)(3分):(1)進(jìn)步性:具有較強(qiáng)的生命力,理論貢獻(xiàn)大; (2)應(yīng)用的前景十分廣泛;(3)存在缺陷,受到批評(píng)。(1)相減因素法:理論邏輯:通常安排兩種不同的反應(yīng)時(shí)作業(yè),其中一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒(méi)有的某個(gè)心理過(guò)程,即所要測(cè)量的過(guò)程,這兩種反應(yīng)時(shí)的差即 為該過(guò)程所需的時(shí)間。(2分)以Donders ( 1868)實(shí)驗(yàn)為例進(jìn)行分析。(2分)評(píng)價(jià):可以分解出大腦內(nèi)一個(gè)完整的認(rèn)知加工過(guò)程各階段的反應(yīng) 時(shí)。但以系列加工為前提,研究者必須對(duì)SR之間的階段過(guò)程有著精確的認(rèn)識(shí),這很難;減法的觀點(diǎn)與“整體
48、大于部分之和"矛盾,某一階段單獨(dú)加工的反應(yīng)時(shí)不一定等于他放在整體中所占的反應(yīng)時(shí)。(2分)(2)相加因素法:理論邏輯:如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的,即一個(gè)因素的效應(yīng)可以改變另一個(gè)因素的效應(yīng),那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段;如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的,即可以相加,那么這兩個(gè)因素各自作用于某一特定的加工階段。(2分)以Sternberg ( 1969)短時(shí)記憶信息的提取實(shí)驗(yàn)為例進(jìn)行分析。(2分)評(píng)價(jià):通過(guò)嚴(yán)密地推理,可以間接地確定一個(gè)系列加工各階段的存在。但仍然是一種間接測(cè)量,其系列 加工假設(shè)的合理性有待檢驗(yàn)。(2分)(3)開(kāi)窗法:一種直接測(cè)量RT的方法,在各個(gè)加工階段的轉(zhuǎn)
49、換之際給一個(gè)外部指標(biāo)(如按鍵),以便直接記錄下每個(gè)階段的 RT0(2分)以Hamilton (1977)字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)為例進(jìn)行分析。(2分)評(píng)價(jià):能夠直接測(cè)量 RT,但是在認(rèn)知加工的后面階段可能存在對(duì)前面階段的復(fù)查、提取和整合等,難以 區(qū)分。(2分)(4)反應(yīng)時(shí)技術(shù)應(yīng)注意的問(wèn)題:反應(yīng)速度和正確率的關(guān)系(2分)以實(shí)驗(yàn)為例述評(píng)模式識(shí)別的三種理論模型(20分)。答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),供參考:(1)模板匹配理論:基本思想:模板是長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存的外部模式(圖式)的袖珍復(fù)本,當(dāng)一個(gè)外部刺激的編碼和某一個(gè)模板有最佳匹配時(shí),這個(gè)刺激就被確認(rèn)為 和這個(gè)模板屬于同一類(lèi)型,于是得到了識(shí)別。(2分)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)析。(2分)優(yōu)缺
50、點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)。(2分)(2)原型匹配理論:基本思想:原型是一類(lèi)客體的內(nèi)部的概括表征。是外部刺激與某一原型有最近似的匹配,即可將該刺激納入此原型代表的類(lèi)別,從而得到識(shí)別。(2分)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)析。(2分)優(yōu)缺點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)。(2分) (3)特征分析理論:學(xué)習(xí)-好資料基本思想:人在識(shí)別一個(gè)模式時(shí),將這個(gè)模式分解為許多基本特征,再將它們與儲(chǔ)存于記憶中的特征相匹配,然后根據(jù)特征的組合來(lái)進(jìn)行模式的分類(lèi)。(2分)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)析。(2分)優(yōu)缺點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)。(2分)(4)對(duì)三個(gè)理論模型的異同比較(2分)試述自下而上加工和自上而下加工的特點(diǎn)。(5分)答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),供參考:自下而上(材料驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)):由刺激到意義,即先分析小的知覺(jué)單元,
51、再到大的知覺(jué)單元,最后形成對(duì)感覺(jué)刺激的解釋。(2分)自上而下(理論驅(qū)動(dòng)、概念驅(qū)動(dòng)):由意義(期望、假設(shè))到刺激,即從有關(guān)知覺(jué)對(duì)象的一般知識(shí)開(kāi)始,形成某種期望或假設(shè),制約加工的所有階段和水平。(2分)二者是兩種不同方向的加工,相互結(jié)合而形成統(tǒng)一的知覺(jué)過(guò)程。(1分)以實(shí)驗(yàn)為例述評(píng)注意的過(guò)濾器模型、衰減模型和反應(yīng)選擇模型。(20分)答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),供參考:(1)過(guò)濾器模型:瓶頸的觀點(diǎn),選擇是為了避免系統(tǒng)超載;是一種單通道模型,按照“全或無(wú)”的方式選擇;是一種早期模型,依據(jù)物理屬性(新異刺激、強(qiáng)刺激)在高級(jí)分析之前進(jìn)行選擇。(2分)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)析。(2分)優(yōu)缺點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)。(2分)(2)衰減模型:不是全或無(wú),而是進(jìn)行不同程度的衰減;不同刺激材料的激活閾限不同,影響因素有個(gè)性?xún)A向、項(xiàng)目意義、熟悉程度、上下文和指導(dǎo)語(yǔ)等。(2分)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)析。(2分)優(yōu)缺點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)。(2分)(3)反應(yīng)選擇模型:不存在瓶頸,所有的刺激都可進(jìn)入高級(jí)分析水平進(jìn)行加工,選擇發(fā)生在晚期的輸出階段,只對(duì)某些刺激做出選擇反應(yīng);選擇的原則:重要性原則,重要的信息才輸出,按照重要性?xún)?yōu)先、替換。
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