光的直線傳播教案四_第1頁
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文檔簡介

1、.光的直線傳播教案四一、學(xué)習(xí)目的：1.能區(qū)分光源和非光源，知道常見的人造光源。2.通過探究，歸納光沿直線傳播的條件。3.能用光的直線傳播解釋影子、日月食、小孔成像現(xiàn)象;列舉光沿直線傳播的應(yīng)用實(shí)例。4.記住光在真空中的傳播速度，理解光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.光沿直線傳播的條件; 2.光沿直線傳播的應(yīng)用。難點(diǎn)：1.光沿直線傳播的條件; 2.光線。三、器材準(zhǔn)備：分組器材：激光筆一支、果凍一個(gè)、軟橡皮管一根、帶孔的紙板兩張、大頭針幾枚、平面鏡一面、白屏一張、裝了水的玻璃杯水中滿了少量墨水。老師教具：小孔成像演示器用蛋糕盒自制、氦氖激光器或激光筆、水槽兩個(gè)、濃度不同的糖水四種

2、、40瓦電燈等。四、學(xué)習(xí)過程：一考慮：2019年6月6日上演金星凌日，這是直到2117年以前所能看到的最后一次，凌日時(shí)間長達(dá)6小時(shí)，我國大部分地區(qū)處于最正確觀測(cè)地區(qū)。說說你對(duì)金星凌日形成原因的理解。二認(rèn)識(shí)光源：閱讀課本，考慮什么是光源? 。常見的光源有哪些?那些是人造光源? 。三探究光沿直線傳播的條件：1.應(yīng)用桌面上的器材，通過開放性實(shí)驗(yàn)探究：光在空氣、水、以及玻璃這些介質(zhì)中如何傳播?先開放性分組實(shí)驗(yàn)，然后小組間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果用激光筆發(fā)出光束分別照射空氣、滴了少量牛奶的水、玻璃觀察光的傳播方向。我們可歸納出：光能在 等介質(zhì)中傳播。2.探究光在同種介質(zhì)中是否沿直線傳播觀看老師演示：光在非均勻糖水中傳播的實(shí)驗(yàn)老師演示：如圖1，在支架上固定一個(gè)薄水槽，其中放置一個(gè)白屏來顯示光的途徑，事先配有四杯濃度不同的糖水，將它們按濃度從大到小依次倒入水槽四種糖水的量按一定的比例，由于各層糖水間互相混合，所以水槽內(nèi)形成了從上到下濃度逐漸變大的不均勻糖水。將一束激光從透明水槽側(cè)面沿白屏外表75左右的入射角，由最上層溶液斜向下射入非均勻糖水，可見激光途徑在非均勻糖水中 。再觀察對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用激光光束斜射入同種均勻的蔗糖溶液中，光的途徑是 。由此歸納出光沿直線傳播的條件：光在介質(zhì)中沿直線傳播。3.認(rèn)識(shí)光線為了表示光的傳

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