幼兒園自查報(bào)告

1、幼兒園自查報(bào)告一、 基本情況我園坐落在小學(xué)的院內(nèi)，毗鄰市一中、三中，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是孩子們健康成長(zhǎng)的樂園。為貫徹落實(shí)【國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見】和【財(cái)政部 教育部關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知】 ，我市主管領(lǐng)導(dǎo)和開發(fā)區(qū)管委會(huì)高度重視，并安排專人安排部署幼兒園改建工作。幼兒園占地面積2000平方米，使用面積600平方米，在短短的三年里，我園隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大， 由 08年 95名孩子發(fā)展到現(xiàn)在的 190 名孩子， 分為 5個(gè)班，一個(gè)小班，中、大班各兩個(gè)，服務(wù)區(qū)域內(nèi)3-5 周歲幼兒入園率達(dá)到了100%。現(xiàn)今幼兒園崗位人員：主管校長(zhǎng)1 名、保教主任 1 名、教師 15 名，其

2、中本科學(xué)歷 1 人，大專學(xué)歷12 名，中專學(xué)歷4 名，所有教師都參加過幼教培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。新的幼兒園正在改建中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，把學(xué)校教學(xué)樓的一樓安排給幼兒園使用， 這就大大地解決了招生區(qū)域內(nèi)的適齡孩子的入園問題。 現(xiàn)在我們幼兒園有教職工 21 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高級(jí)教師9 人，專任教師18 人，其中聘用一人，幼教專職教師2 人。大、中、小共有6 個(gè)幼兒班，入園總?cè)藬?shù)297人，招生區(qū)域內(nèi)的原始居民適齡子女普及程度達(dá)到了100%。二、取得的成績(jī)（一）保育工作幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心

3、、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。1、開學(xué)初，張校就帶領(lǐng)老師們重溫了幼兒園教師一日行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)每位教師都要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心： “關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心” 。通過學(xué)習(xí)，在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、值班主任每天檢查，經(jīng)常匯總，加大了檢查督促力度。各班加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、 規(guī)范性， 每天教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)， 使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，由于小學(xué)與幼兒園同在一棟教學(xué)樓，

4、 安全隱患嚴(yán)重， 我們加大了預(yù)防管理力度， 從班級(jí)設(shè)施、設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。如：原來的幼兒沒睡過高低床，可如今由于孩子多、休息室地方小，幼兒不得不睡上下床，可有的幼兒根本不適應(yīng)，膽小、上下危險(xiǎn)系數(shù)較大， 有的老師們生怕孩子從床上掉下， 就不停的走來走去， 精心照看護(hù)理；還有的幼兒剛?cè)雸@，每天哭鬧不停，為了不影響其他孩子和班里秩序，老師就把這樣的孩子隨時(shí)帶在身邊。4、 努力做好各項(xiàng)保健工作。 班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理， 老師們都能耐心、 細(xì)心的對(duì)待每位幼兒， 若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系， 讓家長(zhǎng)送去治療。做

5、到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。（二） 、教育教學(xué)工作1、 開學(xué)第二周張校就召開了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議， 強(qiáng)調(diào)， 幼兒園的教育教學(xué)工作是我們工作中不可缺少的環(huán)節(jié)， 我們要分工協(xié)作， 抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)， 形成園長(zhǎng)督察， 保教主任主抓、 教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式， 加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。2、加強(qiáng)常規(guī)工作管理及督導(dǎo)。我提前把教師使用的各種表格及資料打印、準(zhǔn)備好，發(fā)給了每位老師，老師們嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度， 要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、 教研和各科教學(xué)計(jì)劃， 要求教師周一張貼周計(jì)劃， 并做到認(rèn)真的查閱， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課周周檢查，加以評(píng)價(jià)，規(guī)范要

6、求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。3、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：本學(xué)期我們沒有戶外活動(dòng)場(chǎng)地，在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，以班為單位進(jìn)行幼兒活動(dòng)，如：訓(xùn)練幼兒自理能力、講故事、個(gè)人才藝表演等，豐富了幼兒的生活。三 、存在的主要問題及整改措施1、來到幼兒園，人不算生，但地不熟。工作起來總覺得不如以前順手，有時(shí)這個(gè)事想到了， 也想按自己的

7、思路去做， 但干起來卻不是那么回事， 甚至行不通。其原因是總離不開小學(xué)的套子。為此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒園管理的理論、政策、方法等，使自己快速融入新的工作環(huán)境。2、由于客觀原因，目前幼兒園的師資力量還不夠，教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，專任教師的資格證和幼兒園的人均用地、建筑面積還不達(dá)標(biāo)，尤其是幼兒休息室， 兩班共用， 幼兒們沒有活動(dòng)場(chǎng)地， 從而加大了幼兒管理上的難度。真對(duì)這一特殊情況，校長(zhǎng)、主任、教師要統(tǒng)籌兼顧，合理細(xì)致，不留縫隙地進(jìn)行妥善安排，避免漏洞。四、發(fā)展規(guī)劃1、 教師培訓(xùn)： 加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)， 提高全體教師思想素質(zhì)； 開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)； 通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合

8、的形式提高教師的專業(yè)理論水平； 開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、 交流、 閱讀活動(dòng)， 營造 “愛讀書， 讀好書”的氛圍 , 豐富教師的精神生活。2、定期開放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來園活動(dòng)；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動(dòng)；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。3、新的幼兒園一旦投入使用，要逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行， 堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。使辦園質(zhì)量不斷提高。4、認(rèn)真做好保教工作，教育目標(biāo)的制定體現(xiàn)體、智、德、美全面發(fā)展的要求

9、。 每學(xué)期都對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)評(píng)， 幼兒各方面發(fā)展良好。 反映幼兒成長(zhǎng)過程的幼兒個(gè)體發(fā)展檔案健全。5、做好安全工作，杜絕一切事故的發(fā)生。安全工作是幼兒園的頭等大事，我們做到“逢會(huì)講安全、人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全” ，把安全工作落到實(shí)處， 使安全意識(shí)深入人心， 安全工作檔案健全。 各班平時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒安全知識(shí)教育，做好防電、防水、防暑降溫工作。戶外活動(dòng)時(shí)，教師定崗定位，認(rèn)真檢查玩具，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，消滅一切不安全因素?？傊?，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏， 對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解， 對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。 老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。另外， 家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極