試析高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在對策研究與探討

1、試析高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在對策研究與探討        關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員思想對策研究 論文摘要:結(jié)合當(dāng)前形勢和工作實(shí)際，從網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能的開發(fā)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育以及思想政治教育主體內(nèi)容等幾個方面，較為詳盡地研究和探討了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體對策。 中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見中明確提出，“要拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和心理健康教育等新的途徑”、“全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段”。因此，在當(dāng)

2、前新形勢下，高校應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，采取有效措施，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作。     一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍     加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵在人，必須建立起一支既熟悉網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境又具備學(xué)生思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)管理是融學(xué)生思想政治工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理，要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者，既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作，又能較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)生思想政治教育

3、工作的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，包括專職工作人員隊(duì)伍、黨團(tuán)員和師生骨干隊(duì)伍。高校要有計劃、有步驟地對網(wǎng)絡(luò)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，使他們既有大學(xué)生思想政治教育的理論修養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又掌握機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作，注意從網(wǎng)上搜集信息，掌握社會動態(tài)，準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想脈搏，并組織學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律組織，進(jìn)行自我教育與管理，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行素質(zhì)教育，積極協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門和老師，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理，有效開展網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生思想政治教育。     二、開設(shè)輔導(dǎo)員網(wǎng)上工作室，開辟大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站     網(wǎng)

4、絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在具備了起碼的網(wǎng)絡(luò)文化及技術(shù)知識的前提下，首要的問題是:必須要在網(wǎng)絡(luò)上擁有自己的一片自由馳騁的夭地和占有自己的空間，即在網(wǎng)上制作自己的思想政治教育專題網(wǎng)站網(wǎng)頁和建立自己的思想政治教育網(wǎng)上工作室，或在校園網(wǎng)站、主頁以及聊天室中和其他欄目里，滲透或開辟思想政治教育理論研究、學(xué)習(xí)生活實(shí)踐指導(dǎo)專欄或主題討論社區(qū)、虛擬社區(qū)等，積極開展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的思想政治覺悟，推進(jìn)思想政治工作向網(wǎng)絡(luò)化、宿舍化方向，為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的全面鋪開奠定基礎(chǔ)。這是加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的起點(diǎn)、切人點(diǎn)或人口。     三、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的

5、網(wǎng)絡(luò)功能，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地     據(jù)調(diào)查，校園網(wǎng)幾乎是所有高校大學(xué)生瀏覽最多、最受歡迎的校園網(wǎng)站。因此，高校要加強(qiáng)校園網(wǎng)各類輿論引導(dǎo)和思想輔導(dǎo)功能，唱響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主旋律。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍要對一些敏感的思想、觀點(diǎn)進(jìn)行疏導(dǎo)、分析和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生明辨是非，提高思想認(rèn)識。對于社會熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，給予特殊關(guān)注，進(jìn)行思想引導(dǎo)，釋疑解惑，既嚴(yán)格把好政治關(guān)，又以平等的身份和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。重點(diǎn)是:著力提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)其政治敏銳性和鑒別力;著力提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助其養(yǎng)成健全的人格和高尚的情操，自覺抵制消極、腐朽思想觀念的侵襲;加強(qiáng)愛國主

6、義教育，增強(qiáng)大學(xué)生的民族認(rèn)同感和親和感;著力提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識，規(guī)范網(wǎng)上行為方式;著力開展網(wǎng)絡(luò)心理教育與咨詢，防治網(wǎng)絡(luò)心理疾病。針對網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生心理造成的潛在或顯現(xiàn)的負(fù)面影響，開展適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)和咨詢，對已經(jīng)產(chǎn)生的心理疾病及時。     四、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明誠信、遵紀(jì)守法     校園網(wǎng)絡(luò)剛剛興起，很多規(guī)則還沒有建立起來，大學(xué)生在網(wǎng)上容易受不良影響而出現(xiàn)一些問題。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍要在掌握思想政治工作一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極探索、掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的特殊規(guī)律，特別是提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平，加強(qiáng)大學(xué)

7、生校園網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。要針對目前絡(luò)道德存在的主要問題，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，開發(fā)能夠?yàn)V除有害信息和垃圾信息的軟硬件，同時建立健全合理的、操作性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范:如明辨真?zhèn)尾惠p信、保持真誠不撒謊、履行責(zé)任不妄言、遵守協(xié)議不侵權(quán)、提高警惕不放任、拒絕誘惑不沉溺等，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為;如網(wǎng)上信息發(fā)布規(guī)范、網(wǎng)上信息審查和監(jiān)管、知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)等，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。有助于幫助學(xué)生在網(wǎng)上明辨是非，認(rèn)清美丑，加強(qiáng)自我約束，使其增強(qiáng)自我防范能力，自覺抵制不良信息的誘惑，做遵紀(jì)守法的好網(wǎng)民。 1            

8、;五、明確思想的主題內(nèi)容，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的吸引力、說服力和影響力     開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能否取得實(shí)效，關(guān)鍵的因素是注重內(nèi)容的理論性、現(xiàn)實(shí)性、客觀性、時效性和歸屬性，堅(jiān)持及時性、正面性、柔和性原則，并采用說理對話法、實(shí)踐模擬法、熏陶感染法等多種方法，建設(shè)一個內(nèi)容豐富、形式多樣、深受學(xué)生歡迎并能提高網(wǎng)上思想政治教育實(shí)效性的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，增強(qiáng)網(wǎng)上思想政治工作的吸引力、說服力和影響力。     一是在教學(xué)中適當(dāng)安排機(jī)及網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容。對非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)計劃應(yīng)盡早地適當(dāng)安排計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)公共課程，使學(xué)生在“觸網(wǎng)

9、”前就熟悉計算機(jī)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和信息素質(zhì)，對人文專業(yè)的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)膬A斜和扶持。既要考慮計算機(jī)等級應(yīng)知應(yīng)會，又為規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為提供技術(shù)服務(wù);既教給學(xué)生計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識和技能，更要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德、技術(shù)倫理、信息文明和網(wǎng)絡(luò)文化的教育與熏陶，在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域開辟教書育人的新途徑。     二是充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、信息容量大、覆蓋面廣及交互性強(qiáng)等優(yōu)勢，開辟、占領(lǐng)網(wǎng)上思想政治教育內(nèi)容新陣地。要建立一批具有鮮明馬克思主義立場、觀點(diǎn)的思想政治教育專題網(wǎng)站，在網(wǎng)上充分展現(xiàn)馬克思主義的科學(xué)理論，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，用科學(xué)

10、、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地;要依托校園其他網(wǎng)站，為學(xué)生提供形式多樣的思想政治教育資源，進(jìn)行外圍性的思想政治教育，增強(qiáng)教育效果的吸引力和感染力。     三是適當(dāng)?shù)匕阉枷胝卫碚撜n教學(xué)內(nèi)容引人網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生思想政治教育工作中的主渠道作用。思想政治理論課教學(xué)改革既要以教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，也要為科學(xué)、合理的教學(xué)內(nèi)容賦予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和手段。鑒于思想政治理論課聯(lián)系國家改革開放和化建設(shè)實(shí)際、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際的特點(diǎn)，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，把課堂教學(xué)與網(wǎng)上咨詢相結(jié)合，學(xué)習(xí)書本知識與瀏覽多媒體信息相結(jié)合，知識學(xué)習(xí)與解決學(xué)生深層次思想問題相結(jié)合;借助網(wǎng)絡(luò)技

11、術(shù)支持，在提高思想政治理論課對學(xué)生的吸引力、教學(xué)質(zhì)量和育人效益的同時，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，擴(kuò)展思想政治教育功能，充分發(fā)揮對大學(xué)生的服務(wù)、引導(dǎo)、教育功能和滲透、輻射效應(yīng)。     四是準(zhǔn)確把握日常學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更具有針對性。網(wǎng)上思想政治工作的節(jié)奏要與日常思想政治工作相協(xié)調(diào)，針對學(xué)生成長的不同時期和階段，有針對性地開設(shè)欄目，更新信息，邀請有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)和專家與學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通，從人學(xué)、教學(xué)計劃內(nèi)的課程學(xué)習(xí)、校園文化活動、社會實(shí)踐與就業(yè)等環(huán)節(jié)，緊跟學(xué)生思想動態(tài)，把準(zhǔn)學(xué)生思想活動脈搏，全過程服務(wù)學(xué)生的全面。做到網(wǎng)上與網(wǎng)下互動

12、:即網(wǎng)上了解思想動態(tài)，具體問題特別是一些敏感、熱點(diǎn)、疑難和深層次問題;仍要堅(jiān)持開展網(wǎng)下耐心細(xì)致的深人工作，進(jìn)網(wǎng)絡(luò)只是思想政治工作在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的有效延伸和有益補(bǔ)充，與春風(fēng)化雨的日常思想政治教育并不矛盾，更不可能取而代之。要注意探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與日常思想政治教育相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相得益彰、產(chǎn)生共振和諧振的和機(jī)制，使網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的效率和貢獻(xiàn)率得到顯著提高。     五是要依托校園文化活動，開展豐富多彩的網(wǎng)上思想政治教育活動。校園文化活動是網(wǎng)上思想政治工作的重要信息資源，思想政治工作網(wǎng)則是展示校園文化活動和師生精神風(fēng)貌的平臺。同時，可以組織開展一些網(wǎng)上與網(wǎng)下互動的校園文化活