微電影策劃案

1、周口師范學(xué)院小芝麻工作室微電影策劃方案微電影主題 校園輕松搞笑 教育意義微電影的生命力微電影適合在各種新媒體平臺上播放，在移動(dòng)狀態(tài)下或者是在休閑狀態(tài)下都可以觀看，完整的策劃，特有的故事情節(jié)，融合幽默搞怪，時(shí)尚潮流，公益教育等元素，可單獨(dú)成篇，也可系列成劇。在商業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天微電影這種形式更易于人們接受，因而能夠達(dá)到良好的宣傳效果輕松搞笑微電影帶來的意義在教育體制逐步完善的今天，校園文化成為人們關(guān)注的重要問題之一在教學(xué)氛圍的影響下，人們普遍認(rèn)為大學(xué)校園有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。由于這種認(rèn)知的存在，也有很大一部分人認(rèn)為大學(xué)生就是沉悶的書呆子，導(dǎo)致人們對大學(xué)校園有著錯(cuò)誤的認(rèn)知，所以這類電影的拍攝不但

2、會讓外界更加了解大學(xué)生活，還會得到大學(xué)生的普遍關(guān)注，在這之余還能緩解人們的生活壓力拍攝目的1，可以讓更多的人認(rèn)識到大學(xué)生活的具體及大學(xué)生心理的困惑，加強(qiáng)社會與大學(xué)生的更多互動(dòng)。2，可以緩解大學(xué)生的學(xué)習(xí)生火的壓力，隔年清晰地認(rèn)識自身的不足，并且可以從自身的不足出發(fā)更加的完善自己3，鍛煉自己能力，包括團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，為在社會上生存積累不足夠的經(jīng)驗(yàn)我們的優(yōu)勢1，我們自身就是在校大學(xué)生，多大學(xué)生活極其的熟悉，對我們來說拍攝微電影相當(dāng)于描繪自己的生活，2，我們是戲劇影視文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，劇本創(chuàng)作方面是我們的專業(yè)，所以這方面就保證正了我們的專業(yè)性3，我們學(xué)院具有一批專業(yè)的器材方便我們使用，可以節(jié)省很多拍攝費(fèi)用

3、4，我們具有專業(yè)的指導(dǎo)老師，投資微電影帶來的效益1，這類電影的受眾范圍廣，在商業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，時(shí)間已經(jīng)成相當(dāng)具有價(jià)值的一個(gè)商品，相對于電影來說人們更喜歡話費(fèi)簡短的時(shí)間來觀看一場視覺盛宴2，廣告植入更加靈活，使觀眾易于接受，因?yàn)樵诓恍枰顿M(fèi)的情況下，人們對于廣告植入的抵觸會相對減少3，時(shí)間短 ，效率高，從而微電影的回收成本和收益就快。拍攝流程1，完成劇本2，演員的選擇，主要演員于小組內(nèi)定，需要群眾演員若干拍攝場地；校園內(nèi)3，導(dǎo)演及其其他工作人員由本小組內(nèi)定4，指導(dǎo)老師：苑永嘉老師4，拍攝時(shí)間：預(yù)計(jì)三天，實(shí)際情況根據(jù)劇本而定5，拍攝器材由學(xué)院提供6，預(yù)期時(shí)長十分鐘后期剪輯后期剪輯由指導(dǎo)老師帶

4、領(lǐng)本小組成員根據(jù)累計(jì)的拍攝素材完成，每人一段，組接完成后根據(jù)流暢程度再作調(diào)整。2，主題曲選擇青春系列，充滿正能量 1，當(dāng)天的拍攝素材從當(dāng)天的拍攝中提取，以此累計(jì)，以防丟失后期宣傳拍攝及后期剪輯完成后，成片出來，根據(jù)整體效果可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳播，除介紹給周圍同學(xué)外，還要積極上傳到各大網(wǎng)站，爭取增加點(diǎn)擊率，達(dá)到預(yù)期效果劇本大綱片段室內(nèi)室內(nèi)鄧運(yùn)梁茍還在擺弄游戲機(jī)鄧運(yùn)梁茍還在擺弄游戲機(jī)劉輝（推門進(jìn)來，興奮）誰想去吃大餐？！劉輝（推門進(jìn)來，興奮）誰想去吃大餐？！我請客！我請客！梁茍（沮喪，悲傷）梁茍（沮喪，悲傷） 我什么時(shí)候也跟不上科技我什么時(shí)候也跟不上科技發(fā)展的步伐了，我是老了嗎？學(xué)的東西都用不上，發(fā)展的步伐了，我是老了嗎？學(xué)的東西都用不上，為什么！這是為什么！為什么！這是為什么！ 這是隔壁寢室進(jìn)來一人這是隔壁寢室進(jìn)來一人A A A 哇！