一年級班級工作總結(jié)0001

1、WOrd文檔僅供參考一年級班級工作總結(jié)總結(jié)一：一年級班級工作總結(jié)一、抓一日常規(guī)，促班級建設一年級新生入學之初，對小學中的種種規(guī)范和要求還未適應，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束 力較差，并因此影響正常的教育教學秩序。于是，幫助他們及早適應小學生活成了當務之急?；貞浧痖_學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“老母雞“一般“孵“在班中。從坐、站、舉 手、排隊、吃點心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每 天何時當做何事。于是，再利用每周五的班務課，結(jié)合班中實際進行評比，樹立榜樣，要求學生一天 一個樣，一周大變樣。一個月后，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學

2、校生活。學生的興趣需要有新鮮事物加以維 持。我結(jié)合小紅星兒童團入團教棄，通過“啄木鳥”行動，找差距，明目標，使學生的行為規(guī)范再上一 個臺階。應該說，我班學生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進步。二、廣開言路，家校溝通望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學校的家長，他們將子女送入我校學習，雖然原因 各有不同，但有一點是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級的家長最尖心的是孩子 是否適應寄宿生活，最尖心孩子是否開心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在 校的一切情況。每周一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對孩子再三叮嚀

3、，對老師再 三囑托，苴心情可以理解。當然，學校有正常的教學秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設法“廣 開言路“。比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及時聯(lián)絡和溝通。還和家人講好，只要有家 長電話，一定要留言或記下姓爼，以便及時回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝 通的途徑，也是十分必要和切實可行的。讓家長了解學校，了解老師，贏得了家長的理解、信任和支持， 于是，為美化班級環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學校教育提供各種方便。三、尖心學生，事無巨細尖心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨接班時，做到“一看、二 摸、三問“?！耙豢?/p>

4、“一子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常？“二摸” 一衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？ “三問“一一昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無危險苗子？凡此種種，俱要當心。我班有幾位學生開學時極不適應寄宿制生活。每周一早上來校成了家長的心煩事。在校門口哭哭啼啼， 拉拉扯扯，弄得家長心煩意亂，束手無策。小W媽媽幾次找我，言談中對自己的擇校問題提岀質(zhì)疑， 甚至想到了轉(zhuǎn)學。我一方面安慰家長，一方面做孩子的工作，找小W談心，了解她為什么不喜歡寄宿的原因。原來，除了學生常有的對家庭、對父母的依賴以外，還真的別有原因：小W是長沙人，開 學前剛來上 海。陌生的城市，陌生的語言，使她很不習慣。我細心觀察了她下課時的情景。果然，

5、每到下課，她總 是一個人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少龍岀教室到操場上活動。小Z的情況更特殊。還 在嬰兒時期，不慎摔下床來造成殘疾。又遭遇家庭變故，母親遠在日本，家中只有外公外婆和一位太婆 婆。三老伴一少，出于對孩子的憐惜，長期以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對這兩位同學，光是曉之以理 是不夠的，還需心理輔導。我與心理輔導老師聯(lián)系，為她倆作心理輔導。一段時間以后，情況有所好 轉(zhuǎn)。12月4日是紅星兒童團入團的日子。我鼓勵她，只要星期一早上髙髙興興上學，就能戴上綠領巾。 這一招還真管用，小Z果然高興而來，并和外婆道別。外婆驚喜至極。四、團結(jié)合作，形成合力教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且

6、要建設好一個班級，光*班主任一人的力量是遠遠不夠的， 好在我有兩位極好的搭檔一一負責生活養(yǎng)棄的陳禮潔老師和副班主任徐晶老 師。他們認真負責的工作 態(tài)度，充滿師愛的拳挙之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對學生情況一一交待淸楚，一同做學生的教冇工作；我每周兩次外 出學習，徐老師進班代理班主任工作，認真而細致。我班學生取得的進步，這兩位老師功不可沒。在 此，我要說一聲“謝謝，辛苦了 ！“除了與搭班老師通力合作，我還與年級組老師、任課老師相互配合，形成合力。我經(jīng)常與李杰、韋衛(wèi)老 師一起分析學生的情況，研究對策，并打破班級界限，對學生進行教

7、育教學。在迎接區(qū)拼音驗收的日子 里，在參加區(qū)演岀的準備工作中，無不是依宜團隊精神，才能完成任務，取得佳績的。五、明確目標，再創(chuàng)新髙雖然我班學生在這學期取得了不小的進步，但仍有不少問題。如：學生的集體意識還需加強，要把個人 榮譽和集體榮譽緊密聯(lián)系起來。個別學生的學習習慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、雙休日不 肯用心復習等；還有個別學生在與同學交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學物品的現(xiàn)象。下學 期，我將力爭在培養(yǎng)學生的學習習慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學、 團結(jié)的學風和班風?？偨Y(jié)二：一年級班級工作總結(jié)班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作

8、?怎樣當好班主任？這是我們每一 位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還 需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：一、加強班級管理建設班集體一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就對 班干部進行調(diào)整，采用自由競選的方式?？梢宰晕彝扑]，也可以同學推薦。組建了班隊委后，接著召開 班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。列外一年級學生自我控制能力較差，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能 力十分重 要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，

9、要在上周沒有違紀記錄的同學中選岀，做 到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約朿能力加強了。 我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。二、運用激勵手段調(diào)動積極性要提高教冇質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生 的思想，接近學生的心靈至尖重要，所謂親英師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛 力，調(diào)動積極性，對學生進行教冇，不失為一種較好的手段。我班的闕鐘鵬，你批評他對他沒有多大用 處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點， 我馬上就說

10、：“大家看，闕鐘鵬做得多認真?！蹦敲催@次早操他一泄會很認真地做完。在學習上，表現(xiàn) 上盡量調(diào)動學生的積極性，開展紅花獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表 現(xiàn)好就獎勵一個貼貼紙，連續(xù)累積滿十個貼貼紙就獎勵一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎品，這樣激勵學 生認真學習，遵守紀律。三、開展豐富多彩的活動本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,在“書畫節(jié)” “音 樂節(jié)”中，學生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識，培養(yǎng)了集體凝聚力。我們班還利用班隊會，開展豐富多彩的主題活動，寓教育與活動之中，主要對學生進行了安全紀律教 育，熱愛父母、家庭教育，衛(wèi)生教療等

11、等。四、加強和任課老師的聯(lián)系，加強家校聯(lián)系，形成教棄合力多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教冇好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心 投入。要像父母愛子女那樣去理解和尖心學生，做學生的良師益友。平時，我能尖心愛護班里的每一個 學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想 上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他 們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯?合，使每一位學生健康成長。這學期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們 介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好

12、地教冇 了學生。作為班主任我還注意加強和任課老師的聯(lián)系，多聽取任課老師的意見，特別注意和語文配班老 師商量，共同管理學生。以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作?？偨Y(jié)三：一年級班級工作總結(jié)小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要尖心愛護時，班主任應該是一位 慈母，給予他們細心的體貼和溫曖：當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指岀他的不足， 并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長， 發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著尖鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以 外，還要尖心他們的身體、紀

13、律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。一、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良 好習慣入 手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨談課、思品課學習學校規(guī) 章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立 榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的枳極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講 文明、講禮貌的好習慣。二、尖心愛護每個學生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個 學生掉隊。如我班錢步順同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還時常影響別的學生。我沒有放棄

14、他，而 是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生而前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的， 他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地尖心每個學生，幫他們 削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學 生一起動手弄干浄。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的 叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃上，有了這塊沃上，學生的個性才能百 花爭艷。 集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如校運動會比 賽、文明月活動、獻愛心等活動。

15、每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞 好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展 一些跟教學有尖的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用主題班會開展繪畫比賽，每兩周就讓學生 分組出主題報，展示學生各方而的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在這 學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心， 我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己?？傊?，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主 任，要帶好一班孩子，教冇好一班人，確實

16、不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世 界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，尖 心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一左會到達令 人滿意的效果。總結(jié)四：一年級班級工作總結(jié)經(jīng)過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行 為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著,特總結(jié)如下：一，為人師表，率先垂范.在學校里，班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生而前自己就 是一面鏡子，一本書因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高 自身的素質(zhì)

17、在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范我作為一需班主任，在工作實踐中，要求 學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動, 我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,年級同 志搞好團結(jié);和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真 這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴.二，強化日常行為規(guī)范教育.小學教冇主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品徳,尖鍵在于小學階段的教 育，特別是低年級階段的教冇我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，

18、禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教冇.1,重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練.對于一年級的學生,我首先對他們進行常規(guī)教冇和訓練一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切 有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三 個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到.只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正 不良姿勢.當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響 亮，吐詞要淸楚在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話，聽淸楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說 得出來.如每天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不

19、出, 就說明沒有專心聽講這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一泄的促進作用現(xiàn)在學生在課堂上讀， 寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.2,規(guī)范學生常規(guī)為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺; 講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學 生自理能力，并 針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾總之讓孩 子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞針對兒童上進心強的特點，以表揚 為主，堅持正而教育教室的墻上設立了“誰的星星多”的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的

20、養(yǎng) 成起到了很好的促進作用.通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上學生生病，同學互相尖心;同學有困難，互相幫助，同學吐 T，不怕臟臭主動打掃該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，尖心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在 逐漸形成三,重視與家長的聯(lián)系.為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系對一些學習有困難的孩子家 長提岀 要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣并采取合理的教冇方法如：多引導，啟 發(fā).班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索，總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使我 們的工作水平不斷躍上新臺階總結(jié)五：一年級班級工作總結(jié)今年我而對的是一群可愛又天真的一年

21、級孩子，這一年下來，我深深的體會到，而對這些從幼兒向小學 過渡的孩子，一左要有耐心、有愛心，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長 起來。一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強，根據(jù)他們的特 點,這學期我繼續(xù)重點加強以下這些工作：一、培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣(1學習習慣的養(yǎng)成首先，剛開學時，我每天早到校，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣，在早讀 中找岀學習自覺，朗讀能力強的董旭珍擔任小老師。一學期下來，孩子們到校后，在董旭珍的帶領下能 認認真真地讀書了。英次是在課堂教學中，及時表揚并獎勵認真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的 孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間，每個教學環(huán)盯都會先讓學生安靜后再進行，如果學生沒有 聽，教師說得再起勁也是無用功，并通過聽故事，復述問題等方式培養(yǎng)學生認真傾聽老師和同學的話的 能力。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信 心。經(jīng)過比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。（2）生活習慣的養(yǎng)成我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周帀的衛(wèi)生入手，及時鼓勵和表揚。每次進教室總要先看地 面，表揚保持干凈的同學。課桌椅雖然破舊，但是如