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文檔簡(jiǎn)介
1、.初中一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題七年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)年,大家一定認(rèn)真復(fù)習(xí),接下來看看查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的初中一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題,會(huì)有很大的收獲哦!一、細(xì)心填一填本大題共12小題,每題3分,共36分,直接把答案填在題中的橫線上1.如圖,在直線a、b、c中,ab,假設(shè)1=700,那么2=_.2.如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OECD,BOD=1200,那么AOE=_.3.如圖,在ABC中,C的平分線交于點(diǎn)O,假設(shè)A=60,那么BOC=_度.4.如圖,是根據(jù)某鎮(zhèn)2019年至2019年工業(yè)消費(fèi)總值繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖,觀察統(tǒng)計(jì)圖可得:增長(zhǎng)幅度最大的年份比它的前一年增加 億元.5.把點(diǎn)P2,-1向右平移3
2、個(gè)單位長(zhǎng)度后得到點(diǎn)P 的坐標(biāo)是_.6.點(diǎn)A3,-4,那么點(diǎn)A到y(tǒng)軸的間隔 是_.7. 等腰三角形兩條邊的長(zhǎng)分別為7、3,那么它的第三邊的長(zhǎng)是_.8.關(guān)于 的方程 的解是非負(fù)數(shù),那么 的取值范圍是 .9. 的一半與2的差不大于 所對(duì)應(yīng)的不等式是 .10.在一個(gè)樣本中,50個(gè)數(shù)據(jù)分別落在5個(gè)小組內(nèi),第1、3、4、5小組的頻數(shù)分別是3,19,15,5,那么第2小組的頻數(shù)是_.11. 寫出一個(gè)以 為解的二元一次方程組是_.12. 如圖,以下用黑白兩種正方形進(jìn)展鑲嵌的圖案中,第n個(gè)圖案白色正方形有_個(gè).二、精心選一選本大題共6小題,每題4分,共24分.每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,請(qǐng)把
3、正確選項(xiàng)的字母填入該題的括號(hào)內(nèi)13.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)-1,1在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限D(zhuǎn).第四象限14.以下合適全面調(diào)查的是 A.理解全國(guó)七年級(jí)學(xué)生的視力情況 B.理解一批燈泡的使用壽命C.理解一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)考試成績(jī) D.理解涵江區(qū)的家庭人均收入15.ab,那么以下不等式正確的選項(xiàng)是 A. 2a2b B .-2a -2b C.2-a 2-b D.16.關(guān)于x、y的方程組 的解為 ,那么 的值是 A.-2 B .-1 C.0 D.117. 如圖 點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線上,以下條件中能判斷ABCD的是 A. 4 B. 2 C. DCE D.ACD=1800第17題 第18題18
4、.如圖,在ABC中,A=50,D、E分別是AB、AC邊上的點(diǎn),沿著DE剪下三角形的一角,得到四邊形BCED,那么2等于 A. 120 0 B. 150 0 C. 220 0 D. 230 0三.耐心做一做本大題共11小題,共90分,解容許寫出必要的文字說明,證明過程或演算步驟19.6分解方程組: 20.6分解不等式組:并把解集在數(shù)軸上表示出來。21.6分如圖,用4個(gè)一樣的小長(zhǎng)方形與1個(gè)小正方形鑲嵌成正方形圖案,該圖案的周長(zhǎng)為28,小正方形的周長(zhǎng)為12,假設(shè)用x、y表示長(zhǎng)方形的兩邊的長(zhǎng)xy,求x、y的值。22.8分如圖,BC與DE相交于O點(diǎn),給出以下三個(gè)論斷:E,ABDE,BCEF.請(qǐng)以其中的兩
5、個(gè)論斷為條件,一個(gè)論斷為結(jié)論,編一道證明題,并加以證明。: 填序號(hào)求證: 填序號(hào)證明:23. 8分1如圖1,將一副三角板疊放在一起,使兩條直角邊分別重合,AB與CD相交于E.求:AEC的度數(shù);2如圖2,COD保持不動(dòng),把AOB繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),使得AOCD,求AOC的度數(shù)。24.8分學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小剛就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)展了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖1和圖2是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完好的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:1求該班的學(xué)生人數(shù);2在圖1中,將表示步行的部分補(bǔ)充完好;3在圖圖2中,計(jì)算出步行、騎車部分所對(duì)應(yīng)的百分比;4假如全年級(jí)共500名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生
6、人數(shù)。25.8分一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),共25道選擇題,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為:答對(duì)一道題得4分,答錯(cuò)一道題得-1分,沒答得0分。某個(gè)同學(xué)有1道題沒答,假設(shè)想要分?jǐn)?shù)不低于80分,那么他至少要答對(duì)多少道題?26. 8分 如圖,在ABC中,D、E分別是AB、AC邊上的點(diǎn),沿著DE折疊三角形,頂點(diǎn)A恰好落在點(diǎn)C點(diǎn)A 處,且BCD.1判斷ABC的形狀,并說明理由;2求證:DEBC。27.10分以下圖形是用釘子把橡皮筋緊釘在墻壁上而成的,其中ABCD. 如圖1,假設(shè)A=30 、C=50 ,那么AEC=_; 如圖2,假設(shè)A=x 、C=y ,那么AEC= 用含x 、y 的式子表示; 如圖3,假設(shè)A=m 、C=n ,那么AEC與m
7、 、n 之間有什么數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)加以證明。28.10分如圖,長(zhǎng)方形OABC中,O為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為A3,0、C0,2,點(diǎn)B在第一象限。1 寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);2 假設(shè)過點(diǎn)C的直線交長(zhǎng)方形的0A邊于點(diǎn)D,且把長(zhǎng)方形OABC的周長(zhǎng)分成2 :3兩部分,求點(diǎn)D的坐標(biāo);3 假如將2中的線段CD向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到對(duì)應(yīng)線段C D ,在平面直角坐標(biāo)系中畫出三角形CD C ,并求出它的面積。29.12分某商場(chǎng)第1次用39萬元購進(jìn)A、B兩種商品,銷售完后獲得利潤(rùn)6萬元,它們的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:總利潤(rùn)=單件利潤(rùn)銷售量1該商場(chǎng)第1次購進(jìn)A、B兩種商品各多少件?我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起
8、,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題
9、解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。2商場(chǎng)第2次以原價(jià)購進(jìn)A、B兩種商品,購進(jìn)B商品的件數(shù)不變,而購進(jìn)A商品的件數(shù)是第1次的2倍,A商品按原價(jià)銷售,而B商品打折銷售,假設(shè)兩種商品銷售完畢,要使得第2次經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲得利潤(rùn)不少于75000元,那么B種商品最低售價(jià)為每件多少元?這個(gè)工
10、作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?大家都仔細(xì)閱讀查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)推薦的初中一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題了嗎?感覺怎么樣呢?是不是有很大收獲呢?要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對(duì)幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī)
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