幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案Company numberr【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案目錄一、主題活動(dòng)名稱二、以.水”作為活動(dòng)的依據(jù)（緣由）三、主題目標(biāo)四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、活動(dòng)的的準(zhǔn)備主題活動(dòng)的具體過程七、主題活動(dòng)的延伸八、主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路的闡述與分析九、總結(jié)幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：水的知識(shí)主題活動(dòng)名稱：水的知識(shí)以水”作為活動(dòng)的依據(jù)（緣由）：對于大班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高, 對于事物的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知都會(huì)有一個(gè)新的層次，他們會(huì)對我們?nèi)粘Ｒ?到的各種事物產(chǎn)生各

2、種各樣的想法，當(dāng)有人問某個(gè)事物的一些知識(shí) 時(shí)，他們會(huì)不自覺地表達(dá)他們所認(rèn)為的別人所不知道的一些方面， 以此來顯示他們的聰明。這是小孩子普遍的一種心理行為。在我們的生活中，水是一種不接或缺的存在，它是包括人類在 內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分，當(dāng)然 也是孩子們生活中最為熟悉的東西。把水”作為一個(gè)活動(dòng)的主題， 能夠使幼兒更深的了解“水”這一物質(zhì)，通過水這一物質(zhì)，不僅可以 使幼兒感受大自然的奧秘，還可以以這一主題的進(jìn)行，讓他們拓寬 思維，對于其他的東西也有更廣泛、更深刻的見解，由此想到了“水 的知識(shí)”這一主題。三、主題目標(biāo)：1、通過觀察了解水的一些簡單的物理性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的觀察

3、 能力和耐心。2、嘗試聯(lián)系以前學(xué)過的知識(shí)和生活中經(jīng)常用到的知識(shí)，為 水”這一主題增添更多的語文知識(shí)，讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累 知識(shí)的習(xí)慣。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：1、幼兒活動(dòng)的地方：知識(shí)的講授可以在教室里進(jìn)行，團(tuán)體活動(dòng)可以 在教室或者院子里或操場開展,實(shí)踐體驗(yàn)就需要孩子們走出學(xué)校， 到學(xué)校外進(jìn)行實(shí)踐。2、開展這一主題活動(dòng)要用到的道具有水、筆、紙、畫板、鋼琴或手 風(fēng)琴等樂器、活動(dòng)過程中，孩子們有表演需要的道具時(shí)，可以自行 準(zhǔn)備。3、在實(shí)踐時(shí)，孩子們要在老師的帶領(lǐng)下在公園或一些公眾場合進(jìn)行 一系列的活動(dòng)。六、主題活動(dòng)的具體過程水的知識(shí)”這一主題活動(dòng)主要分為三個(gè)部分即有關(guān)水的知識(shí)講 授、有關(guān)水的團(tuán)體游戲活

4、動(dòng)、涉及水的方面的一些實(shí)踐活動(dòng)。所 以，活動(dòng)的具體過程就需要三個(gè)步驟來完成。首先，課堂的知識(shí)講授是不會(huì)像傳統(tǒng)老師上課那樣，只是一上課 就告訴孩子們水的一些知識(shí)。它是這樣進(jìn)行的：由老師帶來一杯 水，先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右，然后讓他們說出他們就 眼睛所看到的一些現(xiàn)象,再由老師根據(jù)孩子們說到的現(xiàn)象或詞語， 向孩子們傳授一些簡單淺顯的的知識(shí)，如水的形成過程、分類、用 途、對我們生活的影響等。接下來，老師可以就.水”這個(gè)字眼，讓 孩子們把知道的有關(guān)帶水”的詞語、成語、神話故事等說出來，這 個(gè)環(huán)節(jié)中，可以讓孩子們進(jìn)行搶答，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和思維能 力。再由老師進(jìn)行補(bǔ)充孩子們不知道的一些知識(shí)，這

5、樣有利于幼兒 們掌握更多的知識(shí)。除了以上這些外，老師還可以擴(kuò)展一下孩子的 思維，例如讓孩子們說一下，看到水他們會(huì)聯(lián)想到的到什么、水能 用來做些什么、怎樣的水不能喝等。老師做這些不僅可以是孩子們 更多地了解水這一物質(zhì)，更多的是讓孩子們就這一簡單的課，學(xué)會(huì) 如何對生活中的常見事物進(jìn)行細(xì)致的了解，有利于培養(yǎng)孩子的好奇 心和獲知欲望，可以是他們不僅僅可以“意會(huì)"，還能言傳"。另外， 如果課堂條件允許的話，還可以讓孩子們觀看一些有關(guān)水方面的動(dòng) 畫片，讓孩子通過自己喜歡的動(dòng)畫片對水這一物質(zhì)產(chǎn)生不同的見解 或感情。其次，是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以有音樂、美術(shù)和游戲這 三個(gè)環(huán)節(jié)。先就音

6、樂來說，可以讓孩子們2-5人組成一個(gè)組，由家 人或親人教他們一首有關(guān)水的歌曲，例如小溪流水響叮咚、外婆家的澎湖灣魚兒水中游等，然后在學(xué)校進(jìn)行表演。當(dāng) 然，孩子們可以只唱歌或有歌有舞，表演結(jié)束后，由幾個(gè)老師進(jìn)行 評(píng)選，選出最好的三組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對于美術(shù)這方面，需要孩子們充分發(fā)揮他們的想象力他們還是 按音樂那樣分的小組，要進(jìn)行小組畫畫。這個(gè)活動(dòng)要在學(xué)校課堂上 完成，老師會(huì)讓孩子們自己小組內(nèi)部進(jìn)行分工，畫出他們所認(rèn)為的 水或有關(guān)水的一些東西，任由孩子們發(fā)揮想象，老師不要進(jìn)行干 預(yù)，直到孩子們自己完成。當(dāng)然不僅僅是完成一幅畫而已，小組內(nèi) 可以出來一個(gè)同學(xué)對他們小組的這幅畫做一描述，如果他們小組的 其他

7、同學(xué)還有要說的，也可以進(jìn)行補(bǔ)充。老師和其他小組的孩子聽 完后，如果有要問的，也可以進(jìn)行發(fā)問。這樣做的主要目的是，先 讓孩子們通過圖畫來發(fā)揮他們的想象力，大班的孩子差不多都五六 了，這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有了他們的想法，對好多的事情都充滿了 好奇，以畫畫的方式使他們充分發(fā)揮想象力。這些孩子都還是很童 真的，所謂初生牛犢不怕虎”，他們很會(huì)大膽的想象，不會(huì)受到外 界的干擾，所創(chuàng)作的圖畫是他們腦中真實(shí)的反映，有利于激發(fā)他們 的想象潛力。進(jìn)行圖畫的描述，有利于鍛煉他們的語言能力，可以 為他們以后的語言學(xué)習(xí)提供一個(gè)好的基礎(chǔ)。而提問環(huán)節(jié)也是至關(guān)重 要的，提問者可以更好地了解別人的想法，知道一些別人能想到而 自己

8、想不到的，被提問者可以培養(yǎng)他的臨時(shí)應(yīng)答能力和反應(yīng)能力， 而這些能力的培養(yǎng)對孩子來說越早越好。所以這不單單是一堂美術(shù) 課，更多的是培養(yǎng)孩子各方面的能力，讓他們從小就具備這些能 力，以后的學(xué)習(xí)會(huì)更加的得心應(yīng)手。當(dāng)然，活動(dòng)結(jié)束后，老師也可 以像音樂那樣，對于集體認(rèn)為好的小組發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。對于表現(xiàn) 不是很好的孩子要進(jìn)行語言或其他方面的鼓勵(lì)，讓他們再接再厲下 次表現(xiàn)的更好。游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師可以提前布置下去，讓孩子們在課外完成， 還是用水”這個(gè)主題，現(xiàn)在可以是五到八個(gè)人一組進(jìn)行做游戲，孩 子們分好組以后，就進(jìn)行商量每組要做一個(gè)游戲或表演一個(gè)節(jié)目， 這個(gè)節(jié)目必須要與水有關(guān)。一周以后，老師選個(gè)時(shí)間帶孩子在

9、院子 或操場來完成，這個(gè)環(huán)節(jié)可以允許家長來觀看，為他們的孩子加 油。這個(gè)活動(dòng)的安排，不只是希望孩子們能夠又很好的想法和表演 能力，更多的是讓孩子們懂的團(tuán)隊(duì)的合作能力，讓他們意識(shí)到他們 是一個(gè)整體只有互相努力，共同協(xié)作才能取得成功。最后，是實(shí)踐方面的活動(dòng)，小孩子都很好動(dòng)，比起在教室上課他 們更喜歡去玩邊玩，而這次實(shí)踐的安排，不僅可以讓他們玩，還可 以做一些力所能及的環(huán)保工作，對大班的孩子來說是完全有必要 的。這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)有健康活動(dòng)和環(huán)?；顒?dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先來說健康 活動(dòng)，那么這次活動(dòng)要怎么來體現(xiàn)健康呢游泳就是一個(gè)很不錯(cuò)的選 擇，所以這需要老師聯(lián)系一家安全可靠的幼兒游泳中心，讓孩子們 學(xué)習(xí)游泳，這對

10、于孩子的體能發(fā)展有很好的幫助，有利于孩子的身 體健康。這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行最主要的還是安全問題，所以老師認(rèn)真負(fù) 責(zé)，盡心盡力。不能有任何的馬虎。另外就是環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)了，這項(xiàng)活動(dòng)的開展很簡單,老師可以 經(jīng)常給孩子們講一些如何合理有效的使用水資源，如何保護(hù)水資源 的知識(shí)，讓他們回家后告訴他們的家人和親人聽，也許有人認(rèn)為這 是徒勞的，其實(shí)不然，孩子們有時(shí)很有引導(dǎo)能力的，家長還是會(huì)在 無形中受到一些影響，而且孩子們經(jīng)常這樣說，他們也會(huì)在無形中 這樣做，因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣是在小時(shí)養(yǎng)成的。當(dāng)然我們的實(shí)踐活動(dòng) 不僅僅就是這一個(gè)，老師還會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)ズ舆叀⒑叺纫恍┧?游玩的時(shí)候，做一些力所能及的環(huán)保工作。這樣的

11、實(shí)踐活動(dòng)有利于 從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。七、主題活動(dòng)的延伸有時(shí)間就給孩子們放有關(guān)水資源的動(dòng)畫片或人與自然的視 頻，可以幫助孩子更好地了解水與人類和自然的關(guān)系。八、主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路的闡述與分析這個(gè)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路其實(shí)很簡單，就是圍繞“理論實(shí)踐 和理論實(shí)踐”這個(gè)原則進(jìn)行的。我們常說理論要聯(lián)系實(shí)踐這不 僅是對于成人來說的，我認(rèn)為這對于幼兒園的小孩子來說尤為重 要，因?yàn)槲覀兊暮芏嗔?xí)慣都是很小的時(shí)候就養(yǎng)成的，只有從小就有 這樣的意識(shí)，那么在以后的人生道路上才會(huì)真正的做到這點(diǎn)。首 先，我所設(shè)計(jì)的這個(gè)主題第一部分是在課堂上完成的，這就是理論 知識(shí)，然后是游戲活動(dòng)，它既有動(dòng)手的還有屬于要學(xué)習(xí)的知識(shí)，是 理論與實(shí)踐的結(jié)合，最后又回到了純實(shí)踐，這與我們傳統(tǒng)的幼兒園 教學(xué)是很不一樣的，更有利于幼兒園小孩子的身心健康的發(fā)展，可 以讓他們將生活中隨處可見的事物作為一個(gè)感興趣的話題，然后通過不同的形式來表達(dá)他們獨(dú)特的思想。雖然像“水”這樣的主題很簡 單，但卻可以在簡單