第2課當(dāng)仁,不讓于師練習(xí)題(學(xué)生版)

1、第一單元論語選讀第2課當(dāng)仁，不讓于師、語力文字運用A .綏（su）之喟(wei)然卓（zhu o）爾B.第(wan)簞(d a 1)食瓢(pi o)飲C.傳（sh ）坐饑僮（j i）n哂（x之D.舞號（y戶牖（ybO慟哭（dm。2.選出卜曲四句中加點詞意義相同日勺兩句（)1.下列加點的詞語的注音，全都正確的一項是（）誨（hu人曾誓（x D 以俟（s ）鏗（k e nb爾鉆：鉆研。以為：認為。諸：諸位，各位。愛人：愛惜人。厭：滿足。循循：有次序地。喪：使喪。君子：道德高尚的人。A.方六七十，如 五K十B.汝口或知爾，則何以哉C.如其禮樂，以俟君子D.宗廟之事，如會同3.對下列句中加點詞語的解釋，

2、正確的一項是（）A.仰之彌高，鉆.之彌堅 無以為也！仲尼不可毀也B.昔者偃也聞諸.夫子曰 君子學(xué)道則愛人.C.予所否者，天厭.之 夫子循循然善誘人D.噫！天喪.予如其禮樂，以俟君子4 .下列各句的文言句式與例句相同的一項是（）例句：博我以文，約我以禮A.異乎三子者之撰B.不吾知也C.正唯弟子不能學(xué)也 D.賢哉，回也5 .下列句子中，不含通假字的一組是（）君子一言以為知，一言以為不知夫子矢之曰一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂 以吾一日長乎爾，毋吾以也如或知爾，則何以哉鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作莫春者，春服既成唯求則非邦也與？其人也而有斯疾也！A B C. D.6下列各組句子中的加點詞

3、的意義和用法相同的一項是)A .瞻之在前，忽焉.在后B 仲尼豈賢于 子乎C.其生也榮，其死也哀D 非夫人之為 慟而誰為盤盤焉 ，囷囷焉當(dāng)仁，不讓于.師如其 禮樂，以俟君子為 國以禮7下列各組句子中的加點詞的意義和用法相同的一項是卜列各組句子中的加點詞的意義和用法相同的一項是(A 君子一言以為知多見其不知 量也B 人雖欲自絕假舟楫者，非能水也，而絕C.偃之言是也覺今是而昨非8選出與“今齊地方千里”的“方”的意義相同的一項9下列句子中的“爾”字，分類正確的一項是D 莫 春者，春服既成后世之謬其傳而莫能名者選出與“今齊地方千里”的的意義相同的一項(A 不以規(guī)矩，不能成方圓B 方六七十，如五六十C.可

4、使有勇，且知方也D.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中卜列句子中的“爾”字，分類正確的一項是(如有所立卓爾以吾一日長乎爾同是被逼迫，君爾妾亦然A /C./10與例句“千乘之國”中的“之”用法相同的一項是) 夫子莞爾而笑如或知爾，則何以哉作計乃爾立B /D /) 江河)吾無隱乎爾子路率爾而對A.攝乎大國之間C.夫子哂之。B 加之以師旅。D 求也為之，比及三年，可使足民。11.下列各句中加點的詞，與例句中加點的詞用法相同的一項是（例句：可使足民。A.先生之恩，生 死而肉骨也。B.敵人遠 我，欲以火器困我也。.C.稍稍賓客其父。D.糞土當(dāng)年萬戶侯。12.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A .仲尼豈

5、賢于.子乎 于：介詞，比。B.夫子之.不可及也之：結(jié)構(gòu)助詞，的。C.夫子莞爾而笑而：連詞，表修飾關(guān)系。D.加之何其可及也如：與“何”連用，解釋為“ 怎么”。13 .對下列句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（）言不可不慎也如之何其可及也B.相同，相同。D.不同，相同。君子一言,以為知夫子之不可及也A .相同，不同。C.不同，不同。14 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫子之不可及也，猶天之不可階而升也。（2）君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也。15 .下列句中加點詞的解釋，有錯的一項是（）.A,愿為小相焉（諸侯祭祀或會盟、朝見天子時，替國君主持贊禮和司儀的官。） 鼓瑟希（稀疏） .B.春服既成（指夾衣或單衫）冠田五六人（成年人，20歲以上的人