《給予樹(shù)》的教案設(shè)計(jì)

1、給予樹(shù)第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì) 什邡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：黃若蘭一、導(dǎo)入：今天老師來(lái)到。小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這里有好多美麗的數(shù)木，孩子們平常你們都知道有那些樹(shù)呢？師：了不起，知道得真多，今天我們一起去看一顆與眾不同的樹(shù)，請(qǐng)孩子們齊讀課題：第一十一課：給予樹(shù)二、課題揭示：師：說(shuō)它與眾不同，是因?yàn)樗淖x音特別，大家看這個(gè)字：（給）這是一個(gè)多音字。在課題中讀“”你們還知道它的第二個(gè)讀音嗎？組詞。說(shuō)它與眾不同地第二個(gè)原因是它的意思特別，看到這個(gè)特殊地課題，你有什么疑問(wèn)？小結(jié)：孩子們剛才地問(wèn)題提得好，老師歸納qilai 主要是兩個(gè)方面地問(wèn)題.一是給予樹(shù)是什么意思？給予樹(shù)是一顆怎樣地樹(shù)？我們看第一個(gè)問(wèn)題，要知道它的意思，我們就要弄

2、明白給予的意思，理解詞語(yǔ)地方法很多，老師告訴大家最簡(jiǎn)單地方法是憑你的感覺(jué)去猜，猜一下，給予的意思是什么？可是光憑感覺(jué)是不夠地，孩子們結(jié)合自己的生活想一想你曾經(jīng)給予別人什么？或者是別人曾經(jīng)給予你什么？今天孩子們熱情地笑臉，就是給予老師最熱情的歡迎。師：孩子們真能干，理解了給予的意思，那給予樹(shù)又是什么意思呢？師：孩子們說(shuō)的有一定道理。其實(shí)關(guān)于給予樹(shù)還有這樣地故事：每年地12月25日，是西方國(guó)家一個(gè)重要地節(jié)日，這一天課熱鬧了，小朋友們都期盼得到圣誕禮物，他們把自己地心愿寫在紙上，掛在書上，希望那些好些人能幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，人民把這種能夠幫助別人實(shí)現(xiàn)心愿的樹(shù)，就叫做“給予樹(shù)”師：我們了解了課題地意思，

3、解決了第一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們有信心解決第二個(gè)問(wèn)題嗎？三、學(xué)習(xí)第一自然段給予樹(shù)到底是一顆什么樣的樹(shù)呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題再次走進(jìn)課堂，走進(jìn)那個(gè)感人地故事：請(qǐng)孩子們默讀第一自然段，用心體會(huì)媽媽的心情是怎樣地？并讀出相關(guān)地語(yǔ)句。誰(shuí)能讀出媽媽地?fù)?dān)心和無(wú)奈？指導(dǎo)讀：孩子們要想讀好這段話，我們就要把心放到課本中去，假如你是媽媽，這樣從你的朗讀中表達(dá)出擔(dān)心地心情？老師也想讀一讀媽媽此刻地?fù)?dān)心，你們想試試嗎？盡管家里并不富裕，可是媽媽為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)地圣誕節(jié)，把自己省吃儉用地錢給孩子們買禮物?？梢钥闯鲞@是一個(gè)怎樣的媽媽？由此可見(jiàn)金吉雅是多么幸福??！四、學(xué)習(xí)第二三自然段師：可是在回來(lái)地路上，媽媽卻生氣了？想想

4、知道原因嗎？請(qǐng)你用自己地朗讀試一試，并找一找原因。師：相信你們都找到了答案，誰(shuí)愿意交流一下讀句子?jì)寢屔鷼饬?，課此刻的金吉雅是什么表現(xiàn)？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，走進(jìn)金吉雅地內(nèi)心世界。理解沉默不語(yǔ)五、學(xué)習(xí)第四自然段：金吉雅因?yàn)闆](méi)有能夠給姐妹們買禮物而難過(guò)，可是她到底用這些剩余地錢做了什么呢？請(qǐng)?jiān)诘谒淖匀欢沃袑ふ掖鸢浮３鍪揪渥?，理解援助中心師：正因?yàn)樵行氖且粋€(gè)幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望地地方，文中小女孩她的愿望是什么呢？找出小姑娘心愿的句子讀一讀？師：真是一群有愛(ài)心地孩子，我們看看金吉雅是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？金吉雅是這么說(shuō)的？又是怎么做地呢？你從中體會(huì)到什么？六、學(xué)習(xí)最后一段：師：多么善良，多么體貼的金吉雅啊！假如我就是媽媽，我曾經(jīng)。可是此時(shí)此刻你的心情會(huì)有什么變化呢？師：是啊，陌生地小女孩，哥哥和姐姐也被感動(dòng)了，我們又怎么會(huì)不感動(dòng)呢？讓我們這些被感動(dòng)地人們，再次去感受它的善良仁愛(ài)和體貼，并把它牢牢記在心里。齊讀最后一段。理解如愿以償。小結(jié)：你說(shuō)的對(duì)！小女孩要感謝金吉雅，也要感謝這顆幫助他實(shí)現(xiàn)愿望地給予樹(shù)。我們給這棵盛滿善良、仁愛(ài)和體貼地給予樹(shù)給他取個(gè)名字好嗎？師：學(xué)到這里，我們對(duì)給予樹(shù)有了更深地了解，它就是一顆。樹(shù)；一棵。樹(shù)。一棵。樹(shù)師：這