二年級下冊數學期末復習計劃

1、二年級下冊數學期末復習計劃喻屯二小 居麗莉一、學情分析：我班有學生41人，大部分孩子在新授課時掌握的還可以，但還存在著以下數學學習問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學生的學習自覺性還比較差；（4）學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練。二、復習內容：表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法，千米、分米、毫米的認識，圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計，兩三位數乘一位數，時、分、秒的認識，圖形的周長。下面就各部分內容的復習作簡要說明：1、“萬以內數的認識”的復習。萬以內數認識的

2、重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。2、“萬以內的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。3、“長度單位、時間單位”的復習。這部分內容的重點是讓學生能夠認識長度單位、時間單位、知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位，并能進行單位間的換算。4、“圖形

3、與拼組”的復習。本學期所學的圖形與拼組都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。5、“解決問題”的復習。培養(yǎng)學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

4、6、“統(tǒng)計”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數據的分析能力。7、 “兩三位數乘一位數及混合運算”的復習。 掌握計算方法、能熟練的估算、筆算，并能解決問題；掌握四則混合運算的順序。8、 “圖形的周長”的復習。 理解周長的意義，會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。三、復習目標：1、通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系，掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數，知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小，理解并認識萬以內的近似數。2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾

5、十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。3、通過復習，熟練估算、計算兩三位數乘一位數的乘法；掌握四則運算的順序，并能正確運用。4、進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、認識長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形；會拼組圖形。6、理解認識長度單位千米、分米、毫米，會進行單位之間的換算，時間單位的認識，能正確說出鐘面上指示的時刻，并進行簡單的時間計算。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據，

6、初步學會簡單的分段整理數據的方法，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。四、復習重點：1、提高計算能力，能熟練的估算、筆算。2、通過復習、練習使學生進一步理解四則運算的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。五、復習難點：1、進一步明確長度單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的長度單位。2、通過復習

7、進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。六、復習措施：1、走進新課程。找課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。2、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。3、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。5、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對問題學生及時提醒，限時改正。8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現問題，解決問題。9、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。補缺措施：1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關，做到每天堂堂清，不拖欠。3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。4、注意輔導后進生，由于個體差異和個別原因班級里面有幾名學生需要單獨輔導，可以利用課上的關注、課下的點滴時間進行，只要求他