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1、科目數(shù)學(xué)授課教師馬維俊授課時(shí)間2014年4月23日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課題第22課時(shí) 三角形基礎(chǔ)知識(shí)課型中考復(fù)習(xí)【知識(shí)梳理】1、三角形三邊的關(guān)系;三角形的分類2、三角形內(nèi)角和定理;3、三角形的高,中線,角平分線4、三角形中位線的定義及性質(zhì)【 思想方法】方程思想,分類討論等【例題精講】 例1 如圖,在ABC中,D是BC邊上一點(diǎn),1=2,3=4,BAC=63°求DAC的度數(shù)【當(dāng)堂檢測(cè)】DB70°60°BACD1如圖,在ABC中,A70°,B60°,點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上,則ACD 度.C2中,分別是的中點(diǎn),當(dāng)時(shí), cm 3如圖在ABC中,AD

2、是高線,AE是角平分線,AF中線.(1) ADC 90°;(2) CAE ;(3) CF 0.5; (4) SABC 三維教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)三角的概念,三角形的表示方法復(fù)習(xí)與三角形相關(guān)的線段和角復(fù)習(xí)三角形的分類和三角形面積重點(diǎn)復(fù)習(xí)與三角形相關(guān)的概念難點(diǎn)復(fù)習(xí)與三角形相關(guān)的概念教法引導(dǎo)、分析、講解學(xué)法回顧、練習(xí)教學(xué)用具中考指導(dǎo)、中考沖刺、配套練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)1、三角形三邊的關(guān)系;三角形的分類2、三角形內(nèi)角和定理;3、三角形的高,中線,角平分線4、三角形中位線的定義及性質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)如圖,中,點(diǎn)分別在上,則的大小為( )A BCDBCADBCE廣河一中授課教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(活頁(yè))教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)例2. 如圖,已知DEBC,CD是ACB的平分線,B70°,ACB50°,求EDC和BDC的度數(shù)例3.現(xiàn)有2cm、4cm、8cm長(zhǎng)的四根木棒,任意選取三根組成一個(gè)三角形,那么可以組成三角形的個(gè)數(shù)為( ).A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)例4.(2009年紹興市)如圖,分別為的,邊的中點(diǎn),將此三角形沿折疊,使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)處若,則等于( )A B C D4 如圖,ABC中,A = 40°,B = 72°,CE平分ACB,CDAB于D,DFCE,則CDF = 度.5.下列命題中,錯(cuò)誤的是( )A三角形兩邊之和大于

4、第三邊 B三角形的外角和等于360°C三角形的一條中線能將三角形面積分成相等的兩部分D等邊三角形既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形6.(2009年重慶)觀察下列圖形,則第個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)是( )第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)ADBFCE第7題圖 ABCD例5(2009年衡陽(yáng)市)如圖2所示,A、B、C分別表示三個(gè)村莊,AB=1000米,BC=600米,AC=800米,在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,為了豐富群眾生活,擬建一個(gè)文化活動(dòng)中心,要求這三個(gè)村莊到活動(dòng)中心的距離相等,則活動(dòng)中心P的位置應(yīng)在哪里?ACB第4題教學(xué)小結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)了與三角形相關(guān)的一些知識(shí),包括三角形的概念,三角的邊、高、中線、角平分線、內(nèi)

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