太倉(cāng)市金浪中學(xué)教師

1、太倉(cāng)市金浪中學(xué)教師微課競(jìng)賽活動(dòng)方案 為貫徹教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)（教師201313 號(hào)）精神，落實(shí)省教育廳辦公室關(guān)于組織開(kāi)展全省中小學(xué)教師微課競(jìng)賽活動(dòng)的通知（蘇教辦師20146 號(hào)）和蘇州市教育局關(guān)于組織開(kāi)展蘇州市中小學(xué)教師微課競(jìng)賽活動(dòng)的通知（蘇教人師20145 號(hào)）要求，提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，經(jīng)研究，決定開(kāi)展金浪中學(xué)教師微課競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將競(jìng)賽活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：一、競(jìng)賽目的通過(guò)開(kāi)展教師微課競(jìng)賽活動(dòng)，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示平臺(tái)，豐富教師生成性的課程資源，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化建

2、設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二、參賽對(duì)象金浪中學(xué)全體教師三、競(jìng)賽內(nèi)容及要求“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)，用于幫助學(xué)生完成個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)，用于幫助其他教師改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。參賽教師應(yīng)以教育部頒布的教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本內(nèi)容依據(jù)，自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長(zhǎng)在5-10 分鐘左右的微視頻。（一）視頻制作圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，可以是教學(xué)內(nèi)容分析與講解，操作過(guò)程演示與示范等，根據(jù)實(shí)際需要，視頻中可插入動(dòng)畫(huà)

3、等媒體形式。（二）作品及相關(guān)資料上傳比賽作品上傳教導(dǎo)處學(xué)校資源網(wǎng)。各教研組組織每個(gè)學(xué)科組提交參賽作品數(shù)量為1-2件。參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。如有侵犯他人著作權(quán)或不良信息內(nèi)容，責(zé)任自負(fù)并取消參賽資格。（三）作品用途競(jìng)賽活動(dòng)以公平、公正、公開(kāi)、公益為原則。參賽者享有作品的著作權(quán)，教師一旦參賽視同授權(quán)金浪中學(xué)享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。所有參賽作品向教師免費(fèi)開(kāi)放，作品進(jìn)入金浪中學(xué)資源庫(kù)。賽事組織單位不向參賽教師收取任何比賽費(fèi)用。四、競(jìng)賽程序比賽分學(xué)校選拔初賽和全市復(fù)賽兩個(gè)階段。（一）學(xué)校選拔初賽階段（2014年4月1日4月17日）：各教研組組織，在教研活動(dòng)時(shí)組織發(fā)動(dòng)，宣傳學(xué)習(xí)

4、，明確主題，明確方案，全學(xué)科組一起參與微課過(guò)程。每個(gè)學(xué)科組必須在4月17日前上交1-2個(gè)作品。（二）學(xué)校根據(jù)各學(xué)科組上交的作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（三）推薦參加市復(fù)賽階段（2014年4月23日5月5日）：根據(jù)評(píng)出的金浪中學(xué)微課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，推薦參加太倉(cāng)市中小學(xué)教師微課比賽。 附件：首屆金浪中學(xué)教師微課比賽評(píng)分表      金浪中學(xué) 2014年4月3日            &#

5、160;附件：首屆金浪中學(xué)教師微課比賽評(píng)分表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明主題與內(nèi)容15分選題簡(jiǎn)明（5分）應(yīng)選取教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識(shí)點(diǎn)、例題/習(xí)題、專(zhuān)題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等作為選題，盡量做到“小而精”，具備獨(dú)立性、完整性和示范性。重點(diǎn)突出（5分）能突出教學(xué)中常見(jiàn)、典型、有代表性的問(wèn)題或內(nèi)容，能有效解決教與學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。內(nèi)容科學(xué)（5分）內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)，無(wú)科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤，能反映社會(huì)和學(xué)科發(fā)展。設(shè)計(jì)與安排25分設(shè)計(jì)合理（10分）教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰；組織與編排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；能突出學(xué)生的主體性以及教與學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生全面發(fā)展。方法適當(dāng)（10分）能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，注重調(diào)

6、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維能力；信息技術(shù)手段運(yùn)用合理，教學(xué)媒體選擇恰當(dāng)，教學(xué)輔助效果好。形式新穎（5分）構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意，錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫(xiě)板、電子白板、黑板、白紙、PPT、Pad、錄屏工具軟件、手機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。表達(dá)與講解20分語(yǔ)言清晰（10分）教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范清晰，聲音洪亮、有節(jié)奏感，富有感染力。表達(dá)形象（10分）教學(xué)過(guò)程主線清晰，深入淺出，形象生動(dòng)，邏輯性和啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)。技術(shù)與規(guī)范20分技術(shù)規(guī)范（15分）1.微視頻：時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示等；視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者、單位。2.教學(xué)需求分析設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔應(yīng)包括：學(xué)習(xí)者起點(diǎn)水平分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)分析等。結(jié)構(gòu)完整（5分）作品必須包含微課視頻，以及在微課錄制過(guò)程中使用到的全部輔