槐鄉(xiāng)的孩子（4A）（楊坤）

1、第 一 單元第 4 課（節(jié)） 主備人： 楊坤 授課教師： 課 題4* 槐鄉(xiāng)的孩子課文分析這是一篇略讀課文，這篇課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。學(xué)情分析中年級(jí)的學(xué)生玩心仍然很大，但城市里的孩子對(duì)于上樹玩耍，經(jīng)驗(yàn)不足。個(gè)別學(xué)生吃過槐花做的菜，喝過槐米煮的粥，但對(duì)槐樹，槐花、槐米了解甚少！課文展現(xiàn)的是槐鄉(xiāng)孩子的勤勞懂事、吃苦耐勞、自強(qiáng)自立、活潑可愛。雖然槐鄉(xiāng)孩子的生活與城市孩子的生活有很大差距，但孩子們的年齡相仿，不同的生活境遇更能激發(fā)學(xué)生們的探究興趣。通過閱讀文本促使學(xué)生反思自我，從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、

2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，樹立從小熱愛勞動(dòng)的觀念。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)重點(diǎn)詞句表情達(dá)意的作用。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：在讀懂課文的基礎(chǔ)上，樹立從小熱愛勞動(dòng)的觀念。難點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)重點(diǎn)詞句表情達(dá)意的作用。教學(xué)方法教法：引導(dǎo)識(shí)字寫字，引導(dǎo)體會(huì)深刻句子。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)生字，合作閱讀理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、微課、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。課時(shí)安排1課時(shí)教師筆記（二次備課）課前導(dǎo)學(xué)一、知識(shí)鏈接：槐樹：一般高1525米。在每年79月間開花，花淡黃色，能散發(fā)出淡淡的清香，槐樹的花苞米粒般大小?；被ǎ喝藗冇殖７Q槐花為“槐米”。花和果實(shí)可以入藥，還可以做染料。二、自學(xué)質(zhì)疑：1.教材自學(xué)（具體閱讀

3、課本12-13頁(yè)）2.微課助學(xué)掃描旁邊的二維碼，學(xué)習(xí)如何描寫八月的天氣很熱。課上互學(xué)一、評(píng)估檢測(cè) (510分鐘)1、 開火車讀詞語(yǔ)：槐米 花苞 耷拉 塞著 覓食 黎明 磨好 一簇簇 米粒般大小 縷縷炊煙 滿載而歸 隨風(fēng)飄動(dòng) 惹人注意 2、 按自然段開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通全文。3、 課文講了一件什么事？ 二、問題呈現(xiàn)。（5分鐘）1、自由讀課文并完成任務(wù)單課上互學(xué)練習(xí)題。2、槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你從課文的哪些描寫中體會(huì)到的？三、探究解疑（1520分鐘）1.自主完成任務(wù)單上的課上互學(xué)練習(xí)。2.先自學(xué)完成學(xué)習(xí)單中的練習(xí)，再小組內(nèi)交流討論。3.全班交流分享。槐鄉(xiāng)的孩子勤勞、懂事、很可愛。他們從小就知

4、道憑自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)，替父母分憂解難，并且自強(qiáng)自立、吃苦耐勞、以苦為樂。4.從課文中找出描寫而他們以苦為樂的句子，讀一讀。四、評(píng)價(jià)、答疑、小結(jié)（5分鐘）1.讀了課文你認(rèn)識(shí)了槐樹，也認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子們，此時(shí)此刻，你有什么想說的嗎？（快樂不只來自于休閑、舒適、享受，沒有勞動(dòng)就沒有收獲，沒有勞動(dòng)就沒有快樂。）2.說說自己在課余時(shí)間所從事過的勞動(dòng)，比如參加公益勞動(dòng)，在家里幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。先想一想準(zhǔn)備說哪方面的內(nèi)容，想好以后，再說說自己勞動(dòng)的經(jīng)過和感受。課后練學(xué)一、拓展練習(xí)：（5分鐘）1.想一想，填一填（ ）的清香 （ ）的孩子 （ ）歌聲 輕松的（ ） 火熱的（ ） 甜蜜的（ ）2.在任務(wù)單的課后練學(xué)中積累本課的妙詞佳句。 二、整理反思：1.對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)小結(jié)本節(jié)課你的收獲或體會(huì)。2.整理學(xué)案，糾錯(cuò)、標(biāo)注重點(diǎn)、并將錯(cuò)題摘錄到典型