化學(xué)教學(xué)中的愛國主義教育

1、化學(xué)教學(xué)中的愛國主義教育    科學(xué)無國界,是人們固有的觀念。因而，教師從事自然科學(xué)的教學(xué)，許多人認為只要把科學(xué)知識、技能傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，這就完成了教學(xué)任務(wù)。其實，科學(xué)服務(wù)于人類，更要服務(wù)于祖國。如果一個學(xué)生缺少了對自己祖國的熱愛，要在科學(xué)上有所建樹，是很艱難的。為此，作為教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，以之為教學(xué)的一個重要內(nèi)容。我在從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中，在完成科學(xué)知識教學(xué)的同時，對中學(xué)生的愛國主義思想教育就十分重視，并從以下幾個方面作了一些有益的探索。通過化學(xué)發(fā)展史進行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生不斷進取，積極向上的精神學(xué)生

2、學(xué)習(xí)化學(xué)的第一部分內(nèi)容即緒言部分,介紹了我國化學(xué)發(fā)展史。通過該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步了解我國是世界上四大文明古國之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過重大貢獻。我們的祖先在化學(xué)工藝和實用化學(xué)方面，曾有過重要的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，在化學(xué)史上留下過光輝的足跡。例如，我國是世界上建造陶窯最早的國家，燒制陶器過程中從無窯到有窯是一大進步。穴窯在我國至少有一萬年左右的歷史。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的陜西西安半坡遺址燒陶的穴窯，距今6000余年。公元前使十一世紀就懂得用高嶺土制造原始陶器。我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。至遲在三國時代就完成由陶器向瓷器的過渡。瓷器自8世紀左右傳入阿拉伯，埃及人親切叫瓷器為綏尼（s

3、ini）意思是中國的，至今歐洲將瓷器又叫China。在春秋戰(zhàn)國時代就懂得用生鐵煉鋼；商代就能制造出精美的青銅器；7世紀，我國煉丹家從硫酸銅制得硫酸。8世紀時阿拉伯術(shù)士賈比爾才用硝石和綠礬為原料得到硫酸。8世紀，我國出現(xiàn)蒸餾酒。10世紀，我國出現(xiàn)黑火藥武器。13世紀，我國已煉出焦炭，用于冶鐵。二十世紀四十年代我國化學(xué)家侯德磅聯(lián)合制堿法被國際上正式命名。我國是最早使用煤炭做燃料的國家，至13世紀馬可波羅才將其帶回和介紹給歐洲。我國還是世界上最早利用天然氣的國家之一，是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油的國家之一，早在1800多年前，我國勤勞智慧的人們就發(fā)現(xiàn)了石油。在化學(xué)緒言教學(xué)中引用這些史實,能幫助學(xué)生了解

4、我國化學(xué)的過去,了解我國古代科學(xué)家在化學(xué)方面取得的巨大成就，從而增強學(xué)生的民族自信心和自豪感。根據(jù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及取得的重大科研成果進行愛國主義教育建國以來，我國在工業(yè)生產(chǎn)和科技成果方面取得了舉世矚目的巨大成就。許多化學(xué)工業(yè)從無到有。例如，石油在解放前稱為“洋油”解放后我國建立了大慶、勝利、大港等油田，并且產(chǎn)量居世界前列。鋼、煤等原料工業(yè)也取得了翻天覆地的變化，有許多物質(zhì)的產(chǎn)量都位居世界第一，科技方面也取得了豐碩成果。例如1965年在世界上第一個用化學(xué)方法合成了具有生命活力的蛋白質(zhì)結(jié)晶牛胰島素；1981年在世界上首次用有機化學(xué)方法合成了具有天然轉(zhuǎn)移核糖核酸相同的化學(xué)結(jié)構(gòu)和生物活性的酵田丙

5、氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸；比黃金貴百倍的氧-18氣體在我國問世；用氮化硅陶瓷制柴油機，不僅可以提高柴油機質(zhì)量，節(jié)省燃料，而且能夠提高熱效率等等。在尖端科技方面，兩彈的試驗成功，人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功與回收、神洲五號、神洲六號、嫦娥一號的發(fā)射成功都標志我國在尖端科技上已經(jīng)達到國際先進水平。把這些成就結(jié)合于教學(xué)中，能讓學(xué)生認識到化學(xué)工業(yè)在我國建設(shè)和科學(xué)發(fā)展中所起到的重要作用，感受科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生為民族而驕傲和自豪。通過中外科學(xué)家的感人事跡對學(xué)生進行愛國主義教育中國化學(xué)工業(yè)之父侯德磅博士，從小熱愛祖國，學(xué)習(xí)勤奮，留美八年獲博士學(xué)位學(xué)位后，放棄國外的優(yōu)越條件。以赤誠的愛國之心回到祖國，建起了具有國際先進水平

6、的永利堿廠?！捌?#183;七”事變,天津淪餡。日本鬼子威逼永利合作時，侯德磅斷然拒絕。后率眾入川，籌建了川廠。在他的努力下，經(jīng)過多次的摸索和實驗，終于發(fā)明了“侯氏制堿法”名震中外，為中華民族爭得榮譽。丹麥著名物理學(xué)家玻爾在二戰(zhàn)時期被迫離開被德國占領(lǐng)的祖國，為了表示他一定要返回祖國的決心，把諾貝爾金質(zhì)獎?wù)氯芙庥谕跛[藏起來。后來納粹分子竄進玻爾的住宅，而那瓶溶有獎?wù)碌耐跛驮谒麄兊难燮さ紫隆?zhàn)爭結(jié)束后, 玻爾諾貝爾獎?wù)掠謴娜芤褐刑崛〗?并重新鑄成諾貝爾獎?wù)?。重新鑄成的獎?wù)嘛@得更加燦爛奪目，因為它凝聚著玻爾對祖國的無限熱愛。一生榮獲兩次諾貝爾獎的居里夫人，把自己艱辛努力發(fā)現(xiàn)的元素命名為“釙”，以紀念她的祖國波蘭。眾多的科學(xué)家愛國的故事不僅能激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，更能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,為祖國效力的崇高品質(zhì)。其實，從事自然科學(xué)的教學(xué)，教師如果用心挖掘愛國主義的教學(xué)內(nèi)容，就會發(fā)現(xiàn)，材料是眾多的，方法也是靈活的。每個教師站在為國家培養(yǎng)更多又紅又專的人材的高度上，從事教學(xué)，就一定能找到愛國主義教育的正確途徑，實現(xiàn)教書育人的目的。    你可能感興趣的畢業(yè)論文    · 如何在美術(shù)教學(xué)中滲透愛國主義教育· 淺議新時期高校愛國主義教育· 論高校港澳臺僑學(xué)生愛國