度高一上學期數(shù)學教學工作計劃

1、2019學年度高一上學期數(shù)學教學工作方案數(shù)學在科學開展和現(xiàn)代生活生產中的應用非常廣泛 ,小編準備了高一上學期數(shù)學教學工作方案 ,具體請看以下內容。一、指點思想：使先生在九年義務教育數(shù)學課程的根底上 ,進一步領會數(shù)學對開展本身思想才能的作用 ,領會數(shù)學對推進社會提高和迷信開展的意義以及數(shù)學的文明價值 ,進步做為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng) ,以滿足本人開展與社會提高的需求。二、教學詳細目的1、取得必要的數(shù)學根底知識和根本技藝 ,了解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的實質 ,理解概念、結論等發(fā)生的背景、使用 ,領會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法 ,以及它們在后續(xù)學習中的作用。經過不同方式的自主學習、探求活動 ,體

2、會數(shù)學發(fā)現(xiàn)和締造的歷程。2、進步空間想像、籠統(tǒng)概括、推實際證、運算求解、數(shù)據(jù)處置等根本才能。3、進步數(shù)學地提出、剖析和處理Issue(問題)(包括容易的實踐Issue(問題)的才能 ,數(shù)學表達和交流的才能 ,開展獨立獲得數(shù)學知識的才能。4、開展數(shù)學使用認識和創(chuàng)新認識 ,力爭對理想世界中蘊涵的少許數(shù)學形式實行思考和作出判別。5、進步學習數(shù)學的興致 ,樹立學好數(shù)學的決心 ,構成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度。6、具有一定的數(shù)學視野 ,逐漸認得數(shù)學的迷信價值、使用價值和文明價值 ,構成批判性的思想習氣 ,崇尚數(shù)學的感性肉體 ,領會數(shù)學的美學意義 ,從而進一步樹立辯證唯心主義和歷史唯心主義世界觀。三、教

3、材特點：我們所運用的教材是北師大版?普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學1(? ,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)秀保守的前提下 ,仔細處置承繼 ,借簽 ,開展 ,創(chuàng)新之間的關系 ,強調了Issue(問題)提出 ,籠統(tǒng)概括 ,剖析了解 ,思考交流等探討性學習進程。詳細特點如下：1、親和力：以生動生動的展現(xiàn)方式 ,激起興致和美感 ,引發(fā)學習熱情。2、Issue(問題)性：專門布置了課題學習和探求活動 ,培育Issue(問題)認識 ,孕育創(chuàng)新肉體。3、迷信性與思想性：經過不同數(shù)學內容的聯(lián)絡與啟示 ,強調類比 ,推行 ,特別化 ,化歸等思想方法的運用 ,學習數(shù)學地思考Issue(問題)的方式 ,進步數(shù)學思想才能 ,

4、培育感性肉體。4、時代性與使用性：教材中有信息技巧提議和信息技巧使用 ,以具有時代性和理想感的素材創(chuàng)設情境 ,增強數(shù)學活動 ,開展使用認識。5、人文使用價值性：編寫了少許閱讀資料 ,開辟先生視野 ,從數(shù)學史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力 ,片面感受數(shù)學的迷信價值、使用價值和文明價值。四、教法剖析：1、選取與內容親密相干的 ,典型的 ,豐厚的和先生熟習的素材 ,用生動生動的言語 ,創(chuàng)設可以表現(xiàn)數(shù)學的概念和結論 ,數(shù)學的思想和方法 ,以及數(shù)學使用的學習情境 ,使先生發(fā)生對數(shù)學的親切感 ,引發(fā)先生看個終究的沖動 ,以到達培育其興致的目的。2、經過觀察 ,思考 ,探求等欄目 ,引發(fā)先生的思考和探究活動 ,

5、實在改進先生的學習方式。3、在教學中強調類比 ,推行 ,特別化 ,化歸等數(shù)學思想方法 ,盡能夠養(yǎng)成其邏輯思想的習氣。五、教學措施：1、激起先生的學習興致。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的請求、師生說話等途徑樹立先生的學習決心 ,進步學習興致 ,在客觀作用下上升和提高。2、留意從實例動身 ,從理性進步到感性;留意運用比照的方法 ,重復比較相近的概念;留意聯(lián)合直觀圖形 ,解釋籠統(tǒng)的知識;留意從已有的知識動身 ,啟示先生思考。3、增強培育先生的邏輯思想才能就處理實踐Issue(問題)的才能 ,以及培育進步先生的自學才能 ,養(yǎng)成擅長剖析Issue(問題)的習氣 ,實行辨證唯心主義教育。4、抓住公式

6、的推導和內在聯(lián)絡;增強溫習檢驗任務;抓住典型例題的剖析 ,講清解題的關鍵和根本方法 ,注重進步先生剖析Issue(問題)的才能。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié) ,針對不同的教材內容選擇不同教法6、注重數(shù)學使用認識及使用才能的培育。六、教學進度布置觀察內容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得

7、正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比較觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空

8、 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快 ,記得牢 ,而且會應用。我還在觀察的根底上 ,引導幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。依據(jù)縣局一致布置。要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。高一上學期數(shù)學教學工作方案已經呈現(xiàn)在各位面前 ,更多精彩盡在查字典數(shù)學網開學季專題!這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生