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文檔簡介
1、.一年級二冊第八單元教案識字8設(shè)計(jì)理念:“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)歷,注重教給識字方法,力求識用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。所以識字教學(xué)應(yīng)該根據(jù)兒童的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)“適應(yīng)天性,回歸生活,讓學(xué)生在游戲、活動、比賽中眼、耳、口、手、腦等一齊動起來,活起來,讓課堂成為充滿生命活力的大舞臺。學(xué)習(xí)語言的過程,應(yīng)該是學(xué)生積極參與、主動獲取的過程。這篇諺語的內(nèi)容較深,學(xué)生不易理解,所以在學(xué)習(xí)這篇課文中,我以學(xué)生合作者的身份,和學(xué)生一起去感悟、去探究、去發(fā)現(xiàn)。通過多種形式的讀和富有童趣的活動,讓學(xué)生在畫中理解詞語;在議中感悟句意;在讀中
2、積累語言、感悟語境;在說中訓(xùn)練語言;在評價(jià)中激活思維。創(chuàng)設(shè)一種言、色、聲有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境,使全體學(xué)生主動、有效地參與教學(xué)的全過程。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好及認(rèn)知程度,運(yùn)用“畫一畫、議一議、讀一讀等學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在樂于參與的活動中主動探究,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)合作。學(xué)生不僅領(lǐng)悟諺語的意思,學(xué)會讀懂句子的方法,而且會對科學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣,產(chǎn)生探究發(fā)現(xiàn)的欲望。學(xué)習(xí)目的1.認(rèn)識“初、眉等10個(gè)生字,會寫“北、南等5個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文,初步感受和理解諺語的美。3.有主動積累諺語的愿望,能在積累諺語的同時(shí)增長知識。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識本課10個(gè)生字,會寫本課5個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)理解諺語、懂
3、得自然常識。留心生活,熱愛科學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生用識字卡。2.老師用識字卡。課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程第 一 課 時(shí)導(dǎo)入;初讀課文,整體感知;認(rèn)識生字詞。正確標(biāo)準(zhǔn)的書寫生字一、激趣導(dǎo)入在我們的生活中有很多諺語,它不僅告訴我們很多知識,而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的,如今我們就來學(xué)幾個(gè)。提醒課題,板書課題設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并介紹諺語的作用。使學(xué)生對諺語有初步認(rèn)識。二、初讀課文,認(rèn)識生字1.小聲地讀課文,把課文中的生字勾畫出來,再把生字多讀幾遍,注意讀準(zhǔn)字音。2.同桌互讀互聽。3.學(xué)生說說自己的記字方法。設(shè)計(jì)意圖:老師注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過的識字方法,并總結(jié)推廣學(xué)生中好的識字方法,如,“加一加、“減一減、“換一換、自編謎語等。培養(yǎng)自主識字的才能。4.老師出示字卡,指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。做找字游戲:將本課的識字卡擺在桌上,老師發(fā)字音,請小朋友趕快找出來。也可以小組做這個(gè)游戲最后,開火車讀字。5.再讀課文,要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字,讀通課文。設(shè)計(jì)意圖:通過多種形式,調(diào)動學(xué)生的識字興趣,檢查學(xué)生的識字情況,并對課文再次全面理解。三、寫字教學(xué)1.請仔細(xì)觀察田字格里的生字,看看該怎樣寫才好看。如,“北字,誰來提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么?你覺得這個(gè)字的哪部分最容易寫錯(cuò)?注意里面不是“羊2.北的反義詞是什么?南你會寫嗎?你能給他組詞嗎?3.學(xué)生描
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