一年級教案第二冊《識字7》教案

1、.一年級教案第二冊?識字7?教案教學目的：1 學會本課9個生字，綠線內(nèi)的3個字只識不寫。認識一個偏旁：羊羊字旁。2 初步理解會意字的特點培養(yǎng)學生主動識字的興趣。3 朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團結(jié)起來力量大的道理，并能與實際生活相聯(lián)絡。4 在小組學習中，培養(yǎng)學生合作探究、細致觀察、大膽交流的才能。教學重點、難點：識字、寫字。理解兩句諺語“眾人一條心，黃土變成金、“單絲不成線，獨木不成林的含義?？砂才?課時進展。教學準備：每個學習小組一盒積木；課文的插圖；歌曲?團結(jié)就是力量?的磁帶；詞語卡片、生字卡片、田字格。一、 創(chuàng)設情境，看圖識字1 出示左上圖。1 猜一猜。師述：這三幅圖里，分別藏著一

2、個漢字，你能找出來嗎？相機出示：人 從 眾表揚猜出“眾的小朋友，并請學生說說是怎么猜出來的。2 找一找。這三個字有好多朋友，我們一起來給他們找朋友。相機出示：工人 跟從 群眾3 讀一讀。小朋友，剛剛我們認識了幾個新朋友，請你讀一讀這些詞語。學生自由讀，指名學生讀4 比一比。小朋友的眼睛可亮了！仔細觀察這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生說出“從 眾這兩個字是由“人累加起來的二、 游戲誦讀，理解兒歌過渡：有一位會寫詩的叔叔把這三個字合在一起寫了一首好聽的兒歌，我們一起來學習。相機出示兒歌：二人從，三人眾。眾人一條心，黃土變成金1 創(chuàng)設游戲情境，深化理解兒歌。1 分小組，合作搭積木。比一比，哪一組搭得

3、最漂亮？2 談體會，明道理。a 這一組搭的積木可漂亮啦！請你們來談談成功的體會。b 這一組搭的積木倒塌了，你們失敗了，從中你懂得了什么道理？3 聽歌曲，感悟讀。只有齊心協(xié)力，團結(jié)合作，才能成功。這就是“眾人一條心，黃土變成金。播放歌曲?團結(jié)就是力量?4 揭課題，指導讀。剛剛我們學習了?識字7?左半部分的內(nèi)容。板書：識字7a 學生在學習小組中讀一讀。b 小組推薦學生朗讀，注重評價。c 全班一起朗讀。三、 探究合作，學習新知1 小組合作學習。師：剛剛我們認識了新字、新詞，學習了一首好聽的兒歌。左邊的課文，老師要請小朋友以小組為單位，用看看圖、識識字、讀讀詞或其他方法來學習。人人可以爭當小老師，挑自己已讀懂的說給其他小朋友聽。學生合作學習、交流，老師巡回理解，點撥指導2 大組交流成果。師：誰愿意當小老師介紹一下你讀懂了什么？四、 比較小結(jié)，拓展延伸1 比一比。1 男、女小朋友分別讀這兩首兒歌。2 比一比，從這兩首兒歌中，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生通過誦讀，理解這兩首兒歌講了同一個道路，那就是團結(jié)力量大2 說一說。學生聯(lián)絡已有的生活經(jīng)歷或回憶童話、寓言故事來談談自己的體會。3 讀一讀。帶著自己的體會、感受，一起把課文讀一遍。五、 學習生字，指導書寫1 出示生字卡片：黃 變 成 金 單 絲 條 眾 群2 認讀生字。3 說說你記住