蘇教版八年級(jí)上《古詩(shī)三首》（望岳錢(qián)塘湖春行登飛來(lái)峰）學(xué)案_第1頁(yè)
蘇教版八年級(jí)上《古詩(shī)三首》（望岳錢(qián)塘湖春行登飛來(lái)峰）學(xué)案_第2頁(yè)
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蘇教版八年級(jí)上?古詩(shī)三首?望岳，錢(qián)塘湖春行，登飛來(lái)峰學(xué)案?古詩(shī)三首?學(xué)案一、?望岳?1、默寫(xiě)全詩(shī)。2、全詩(shī)緊扣題目中的 字，熱情贊美了泰山的 氣勢(shì)和 的風(fēng)光。3、本詩(shī)作者是 代偉大的 詩(shī)人 ，他與 、并稱(chēng)唐代三大詩(shī)人，他本人被后人稱(chēng)為 。4、這首詩(shī)是描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)的景物，其中“鐘、“割兩字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：5、“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小寫(xiě)出了詩(shī)人 的精神和 的氣概。二、?錢(qián)塘湖春行?1、默寫(xiě)全詩(shī)。2、本詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。3、請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)的頸聯(lián)并賞析。答：4、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)中的“爭(zhēng)用得好請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答；5、本領(lǐng)寫(xiě)了 的風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人 的心情。6、本詩(shī)的第二聯(lián)從 角度，第三聯(lián)從 的角度來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘湖初春的風(fēng)光。7、請(qǐng)寫(xiě)出歌詠西湖的詩(shī)詞名句。三、?登飛來(lái)峰?1、默寫(xiě)全詩(shī)。2、本詩(shī)的作者是 代著名的 家 家。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的 。4、“浮云一詞的寓意是 。5、這首詩(shī)解釋了怎樣的人生哲理？答:

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