冬至太陽角度上海

1、冬至太陽角度上?！酒唬禾柛叨冉菃栴}】正午太陽高度角問題一.定義:1, 太陽高度角:對于地球上的某個地點，是指太陽光的入射方向和地 平面之間的夾角，專業(yè)上講太陽高度角是指某地太陽光線和通過該 地和地心相連的地表切線的夾角。2. 正午太陽高度角:某地正午12點時的太陽高度角.二變化規(guī)律:1. 緯度變化規(guī)律:同一時刻,正午太陽高度從太陽直射點所在緯度向南 北兩側遞減（距太陽直射點越近，正午太陽高度越大；反之，越小 ） 例1冬至日時，下列各地正午太陽高度角最大的是（）a?？?b汕頭c上海d北京例2（2012北京高考題）在7,8月份，倫敦比北京（）a氣溫高，日 較差大b風小霧大，降水多c正午太陽高度

2、較小d日出晚，晝短夜 長2.季節(jié)變化規(guī)律：夏至日，北回歸線及其以北地區(qū)正午太陽高度達到最大值，整個南 半球正午太陽高度達到最小值：冬至日，南回歸線及其以南地區(qū)正午太陽高度達到最大值，整個北半球正午太陽高度達最小值；南北回歸線之間地區(qū)，一年有兩次最大值，一次最小值；赤道上一 年有兩次最大值和兩次最小值。例3福建某中學研究性學習小組設計了可調節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽和采光。圖5 示意遮陽板設計原理，據(jù)此回答21-22題。1. 遮陽板收起室內正午太陽光照面積達一年最大值時a.全球晝夜平分b.北半球為夏季2. 濟南某中學生借鑒這一設計，若兩地窗戶大小形狀相同，則應做的調 整是安裝高度不變，加長

3、遮陽板 安裝高度不變，縮短遮陽板遮陽板長度不變，降低安裝高度 遮陽板長度不變,升高安裝高度a.b.c.d.三. 公式：1. h=90-（當?shù)氐乩砭暥韧撂栔鄙潼c緯度）*同緯度用-號；不同緯度用+號例4求北京夏至日時的正午太陽高度？例5求北京冬至日時的正午太陽高度？3. 如果太陽向著我走，正午太陽高度角變大；如果太陽背著我走，正午 太陽高度角變小例7:（2010重慶高考題）下圖為地球公轉軌道示意圖。地球從甲運行到乙 期間，重慶的正午太陽高度（）a .逐漸減小b .逐漸增大c .先減小后增大d .先增大后減小a、北京b、沈陽c、成都d、?？谒? 使用：1.樓間距問題樓間距應該考慮冬至日的正午太陽高

4、度角（影長和正午太陽高度角成反比）為了使各樓層都有良好的采光條件，樓和樓還見應當保持 適當距離。以我國為例，南樓高度為h,該地冬日正午太陽高度為h，則最小樓間距匸hcoth例9為了冬季采光，居住區(qū)規(guī)劃設計標準對不同緯度帶的住宅間的合理間距有明確規(guī)定。分析下表（表中h是住宅的高度），完成（1）- （2）題。我國部分城市住宅的日照間距（1）上表中的四個城市中所處緯度從低到高依次是（）a. b.c.d.（2）冬至日，四個城市白晝最長的是（）a.b.c.d.（3）根據(jù)表中信息，在北京修建兩棟 20米高的住宅樓，其理論日照 間距約為（）a.23米b.28米c.37米d.40米上表反映出我國 建筑物的日照

5、間距（）a.由南向北逐漸縮小b.由南向北逐漸擴大c.由西向東逐漸縮小d.由 西向東逐漸擴大2. 太陽能熱水器傾角問題：3. 確定房屋朝向，北回歸線以北地區(qū)，正午太陽方位位于南方，房屋朝向南方；南回歸線以南地區(qū)相反下圖，甲、乙、丙三幅圖反映了地處不同緯度的三座房屋冬、夏至陽光照射情況，每幅圖中都畫出了冬至和夏至兩個節(jié)氣的陽光，用a或b表示。下列判斷正確的是a .甲地位于極地地區(qū)b .乙地位于北回歸線以北c .丙地位于北半球 d .圖乙中，陽光a是該地夏至日的陽光 例12下圖為某地住宅建筑冬夏正午日照示意圖?；卮?2題。1.該地可能是（）a .剛果盆地b .撒哈拉沙漠南緣c .巴西高原d .北美洲

6、五大湖 地區(qū)2 .僅考慮地球運動，圖示窗戶、屋檐搭配對室內光熱的影響有（）利于夏季遮陽、冬季采光 冬至到春分，正午室內的日照面積逐 漸增大正午屋檐的遮陽作用逐漸增強利于減少室內能源消耗a.b .c.d . 春分到夏至，【篇二：太陽光線和地面的夾角】太陽光線和地面的夾角（+/-）是所求地理緯度和太陽直射是否在同一半球：如果在同一半球 就是-；在南北兩個半球就是+如：我有一個多層房子，三樓。但是南面有高層建筑，現(xiàn)在看不遮 光，夏天太陽入射角度高，冬天低，我怕到了冬天就開始遮光了， 所以想請問各位青島的太陽入射角度最低是在什么時候，是多少，北半球太陽高度最小的時間都是冬至日（12月22）只要冬至這一

7、天不遮，那就沒有問題！正午太陽高度角的計算及使用作為地球運動的結果，正午太陽高度角的變化深刻影響著人類的生 產、生活，成為高考考查的重點，主要考查學生的空間思維能力和知識使用能力。 近幾年上海、廣東及江蘇大綜合卷都有所體現(xiàn)。該類試題取材于人 類生產、生活，突出考查學生運用地理基本原理、規(guī)律的能力，同 時能進行科際的綜合，代表高考命題方向 一一以能力立意，培養(yǎng)學 生的創(chuàng)新思維能力。因此在高三復習中應予以高度重視。隹點磁場圖3 1表示某地正午太陽高度和月降水量的變化。讀圖回答 題。（2000年山西綜合卷）1. 該地緯度可能為（）2. 該地氣溫及降水特征是（）a. 終年咼溫多雨b. 夏熱少雨，冬溫多

8、雨c. 冬溫少雨，夏熱多雨d. 夏熱多雨，冬季寒冷干燥a. 新加坡、?？?、汕頭、北京b. 北京、汕頭、海口、新加坡c. 汕頭、海口、北京、新加坡d. 汕頭、?？?、新加坡、北京近年來，我國房地產業(yè)發(fā)展迅速，越來越多的居民喬遷新居，居住 條件和環(huán)境顯著改善。請讀圖3 3，運用以下公式回答 45題。（2002年大綜合 卷）某地正午太陽高度的大?。合陌肽耆≌?，冬半年取負值。4. 房地產開發(fā)商在某城市（北緯 30度）建造了兩幢商品 住宅樓（圖3 3）,某個居民買到了北樓一層的一套房子，于春節(jié)前住進后發(fā)現(xiàn)正午前 后太陽光線被南樓擋住，請問房子一年中正午太陽光線被南樓擋住的時間大約是（）a.1個月b.3個

9、月c.6個月d.9個月5. 為使北樓所有朝南房屋在正午時終年都能被太陽照射， 那么在兩幢樓間距不變的情況下，南樓的高度最高約為（）a.20 米 b.30 米 c.40 米d.50 米全年太陽光線不被遮擋，兩樓距離不小于（1999年廣東卷）（）案例探究的太陽光熱，提高利用效率，需要根據(jù)太陽高度的變化隨季節(jié)調整 其支架傾角，下列四幅日照圖中和熱水器安置方式搭配不合理的是命題意圖：本題主要考查太陽高度角在生產生活實踐中的使用，考 查學生使用地理知識分析問題、解決問題的能力，很好地體現(xiàn)了高 考命題趨向，突出對學生能力的考查。知識依托：晨昏線的特點和節(jié)氣的判斷，地球自轉的方向，正午太 陽高度的計算，太陽

10、輻射強度等知識為依托。錯解分析：本題涉及知識點較多，錯誤可能出現(xiàn)在晨昏線的特點和 日期的判斷錯誤，也可能是忽視了地球自轉方向，也有可能不知道 正午太陽高度角具體指圖中的哪一個角，再者也有可能對正午太陽 高度角的計算公式的要求不熟悉，出現(xiàn)計算錯誤等。最后根據(jù)支架的傾角和正午太陽高度角應該互為余角時，搭配合理， 推出只有d項不合理。答案：d(1)新樓至少要距原樓多少米?命題意圖：本題主要考查正午太陽高度角的使用，并同時考查學生 使用地理知識分析解決實際問題的能力和計算能力。知識依托：正午太陽高度的變化規(guī)律和計算公式。答案：(1)34.7 m (2)間隔應增大正午太陽高度的計算和使用，是高考考查的重點內容，這部分內容 很容易和我們人類的生產生活相聯(lián)系，從而取材于我們的生產生活， 考查學生運用地理知識分析解決實際問題的能力，又可以作為測試 的切入點，考查學科內和之相關聯(lián)的內容，體現(xiàn)高考命題方向，復 習備考中老師和學生都要高度重視。1.正午太陽高度的考查涉及以下幾方面。(1) 規(guī)律：從直射點往南北兩側遞減；離