學(xué)前班班主任工作總結(jié)與學(xué)前班終工作總結(jié)(完整匯總版)

1、學(xué)前班2021年班主任工作總結(jié)與學(xué)前班2021年終工作總結(jié)匯編學(xué)前班2021年班主任工作總結(jié)一年來的相依相伴，一年來與你共同度過的每一天都是我生命中 最珍貴的回憶，親愛的孩子們，祝愿你們像海燕一樣堅強(qiáng)、勇敢！時間過的真快，不知不覺中又送走了一批祖國的花朵，嘿嘿，真 的舍不得這群天真可愛的孩子們，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo) 和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作，我遵守紀(jì) 律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中 努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的 對待每一個學(xué)生。下面是我的工作總結(jié)：一、常規(guī)工作：本學(xué)期

2、針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討 論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級選一個能干的小朋友當(dāng)監(jiān)督員，共同 督促幼兒自覺遵守紀(jì)律。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力 的指導(dǎo)，并和白老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐 前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn) 行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入 小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比上學(xué) 期都有所加強(qiáng)。二、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué) 前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在 教育教學(xué)中，采用探索在前，講

3、解在后的教學(xué)形式，大 _大激發(fā)了幼兒 學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣， 幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和 自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要 的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會 等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故 事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、 折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，兒童的 繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的 _、安排畫 面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。三、家長工作： 我們對家園工作很重視

4、，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩 子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長具備正確的 兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)， 使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校 的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給 與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放 心、家長安心的工作。四、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一 大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了， 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余， 我們也在反思不足，如：活動中教師的

5、觀察注重全面性，個別性、深 入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的 惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作 中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗 和管理方法，揚(yáng)長避短。學(xué)前班2021年終工作總結(jié)幼兒的安全工作非常重要，教師應(yīng)把幼兒的安全工作滲透到幼兒 一日活動中，由于幼兒年齡小，自我保護(hù)意識較差，因此，開學(xué)初根 據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況，制定了班級安全工作計劃，并開展一些相應(yīng) 的安全教育活動。一、開展一些生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道” 的教學(xué)活動。在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚 或中不亂扔瓜皮

6、果殼，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“保護(hù)眼睛”活動 中讓幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造、用途。知道要保護(hù)好自己的眼睛以及保護(hù) 眼睛的一些有效方法同時學(xué)習(xí)一點(diǎn)緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說 話的安全標(biāo)志”活動中 幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo) 志的要求行動，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我 保護(hù)意識。在“我是小小防火安全員”和“著火了，怎么辦”活動中 讓幼兒認(rèn)識火警，易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的一 些危害。通過這些活動，增強(qiáng)幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能 力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。二、一次有意義的“模擬”活動。為了幫助幼兒樹立防火意識，我們班在實(shí)施活動時結(jié)合教學(xué)

7、內(nèi)容 幼兒模擬演習(xí)“著火后如何逃生”的活動，這次活動對孩子來說非 常有意義，孩子們不但知道了碰到火災(zāi)如何保護(hù)自己及家人的重要 性，還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不隨便玩火，不 隨便玩電，玩煤氣灶的蘊(yùn)涵危險的物品。經(jīng)過這一安全活動的體驗， 孩子們學(xué)到了緊急時刻科學(xué)的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學(xué)到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險， 遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。三、進(jìn)行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡的床鋪等 進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在 ;一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提醒 睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒

8、幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動 中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指 甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險性的物品，如小刀 等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識?？傊?，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首 位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。2021年第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)總結(jié)與 2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2021年第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)總結(jié)回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓 勵孩子自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新知識。從不 同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展。本學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)內(nèi)容本班的數(shù)學(xué)是以優(yōu)因數(shù)學(xué)

9、為主，本學(xué)期的計算就是 以算盤為主的，包括20以內(nèi)的加減法及1以內(nèi)的加減法都是借助于算 盤完成的。起初，孩子們在反復(fù)的練習(xí)加一加到十，在從十減到零，加2加到20,再減2減到0,以此類推，一直加減到9,經(jīng)過這樣長久 反復(fù)地練習(xí)，孩子們已掌握 個算母，為之后的加減法和加百字奠定 了基礎(chǔ)。在加百字的練習(xí)中，我只教孩子們加到了20,有些孩子就可以自己捉摸加到了 50,還有些孩子自己可以加到1。現(xiàn)在孩子們都可以 做1以內(nèi)兩位數(shù)的腦算，由于腦算練習(xí)的不夠，只有部分學(xué)生可以算 出來。此外，我們還認(rèn)識了鐘表和錢幣、對數(shù)的組合分解進(jìn)行了練習(xí)，這些孩子們內(nèi)容都掌握的不錯。孩子們也開始解答一些簡單的應(yīng)用 題，練習(xí)應(yīng)

10、用題目的在于讓孩子們學(xué)會讀題，養(yǎng)成讀題的好習(xí)慣。我 要求學(xué)生題目必須要讀三遍，這樣才能更好地理解題意。二、重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中我不僅讓孩子學(xué)會回答老 師提出的問題，過渡到自己學(xué)會提問題，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會 提出一些有價值的問題。所以我在上課時會準(zhǔn)備一些教具，為孩子創(chuàng) 設(shè)有趣的問題環(huán)境，用色彩來和圖片去刺激孩子的視覺感官。來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如說：在進(jìn)行時間的教學(xué)時，我用教具給孩子們上了第一節(jié)課，課后給孩子們布置了一個家庭作業(yè)，就是和爸爸媽媽一起制作一個鐘表。孩子們帶回來的鐘表都很可愛，之后在上課時我 會用他們的鐘表來上課，做練習(xí)，讓他們自己動手做鐘表，大 _大提高 了他們對

11、鐘表學(xué)習(xí)的積極性。在認(rèn)識錢幣的教學(xué)中，我給學(xué)生們分發(fā)了錢幣的教具，讓他們相 互來認(rèn)識錢幣。還提出一些現(xiàn)實(shí)中的問題我們一起解決，知道了 _元 錢可以坐公交車，可以買塊橡皮，可以買本數(shù)學(xué)本等等。還進(jìn)行了超 市買東西的游戲，讓他們自己選商品，商品有標(biāo)價，然后自己算出自 己共花了 _。通過這些教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動了孩子們的積極性。三、注重個體差異教學(xué)每個孩子接受新鮮事物的能力不同。而有 些孩子的接受能力可能會弱一點(diǎn)，所以會導(dǎo)致孩子跟不上班級的進(jìn) 度。針對這類學(xué)生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)手把手 的教，并及時與家長取得聯(lián)系，在和家長的共同努力下，孩子們的成 績都達(dá)到了良好?？傊?，在課堂教學(xué)中，老師

12、們應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩 子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思 考的時間核活動的余地，把提問的權(quán)利還給學(xué)生，這樣孩子才會在數(shù) 學(xué)領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)。2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了， 今天仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。作為 學(xué)前班班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，更要從生活 上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的 規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄, 良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我

13、從班級的實(shí)際出 發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的 知識，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在 一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育 是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會：一、任教學(xué)前班基本情況：全班共 名學(xué)生。這些學(xué)生有的是 歲，有的只是 、_歲，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛做 小動作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都 要從頭開始，我與瓦老師不急不躁，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn) 練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對智力水 平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教

14、 一個幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的 課。經(jīng)過我與瓦老師們平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常 規(guī)，通過半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得 了：”我們愛學(xué)校，我們愛 ，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基 本道理。二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作 1、. 加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗。我嚴(yán)格 要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班 _，我深感自己 責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做 個”好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公 民的基本道理。這學(xué)期我與瓦老師堅持

15、了”我們愛學(xué)校、我們愛 _、 我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信 等簡單易懂的公民教育。2、嚴(yán)格班級管理，抓緊”養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力 放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工 作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀 的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則， 全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做 好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓勵，少批評 指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。 盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，不

16、用放大 鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小 變化，在班上給他們樹立威信，朱媛媛經(jīng)常有學(xué)生和家長反應(yīng)她喝別 人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長聯(lián)系，共同教育了這個孩 子。后來她改正了這個不好的習(xí)慣，我對全班的孩子說：”她變了， 不拿別人的東西了，是個好孩子”我給她面子，讓她能抬起頭走路， 挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心 啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好 與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持

17、清醒頭腦和良好心 態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行 為規(guī)范。（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué) 習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。 為了幫助成績較差學(xué)生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦 法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能 力較差的”小老師”。就像孟謙斌、朱建興時不時做其他同學(xué)的小老 師。4、開展豐富多彩的活動。開展豐富多彩的教育活動， _月份開了 一次家長會，孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的情況向家長作了詳

18、實(shí)的回報。 _月份舉行了精彩的六一兒童節(jié)，充分地鍛煉孩子們的 _ 榮譽(yù)感。5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力 做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐 心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動 最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及 神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂 等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措 施。一個有事業(yè)心和使命感教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的 最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促 進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗

19、加反思。通過本學(xué)期的工作， 我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多 學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩 子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。2022年學(xué)前班教師教學(xué)管理總結(jié)與2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2022年學(xué)前班教師教學(xué)管理總結(jié)經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本 學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感 受到了一種自豪感，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方 面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項 工作水平。一、班級情況分析名，男生 人，女生 人大部分孩

20、子年齡在 歲左右，在 學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真，特別是寫字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼 兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長 期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高二、教學(xué)工作本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。 為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、 故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在 生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中， 也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的 效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。三、保育工作我們堅持每天消毒以及室內(nèi)

21、通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教 室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己 與_的關(guān)系，讓幼兒知道自己是 _中的一員，并樂于參加 _活動 教育幼兒關(guān)心 _，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼 兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取 家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施 教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增 強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼

22、兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼 兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不 同的破壞 _，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整 理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā) 展。四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是 每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的 環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)1、每天教給了幼兒一

23、些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù) 能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高 處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育 孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力 2、嚴(yán)格晨檢制度，不 讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。五、積極做好家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師 與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 溝通方式很多，我們做了以下工作1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián) 絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平 時，熱情對待每一位家長，

24、注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上 幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都 感覺非常溫暖。2、我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教 師將_號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián) 絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做 得更好?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好

25、 !2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，孩子即將步入小學(xué)。在本學(xué)期中學(xué)前班的 工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度 讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班 級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接 受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：一、 愛心 班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛 開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn) 象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出 現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)

26、處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家 里一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子 痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的 家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是 很放心！”學(xué)前班的孩子很是馬虎，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常 把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是 不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明 白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們 老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子 就更難，有些家長曾經(jīng)對

27、我說：“幾十多個學(xué)生管教太難了，坐在一 起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還有很多 孩子父母忙沒時間管！”我總是微笑面對。說實(shí)話有時的確會覺得很 難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對 _個孩子，上課紀(jì)律很差，教 室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去 上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩 子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行 教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，多給孩子們贊許 的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu) 點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心

28、態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班 主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育， 班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人 多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性 的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂 禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)“我 是最能干”的好孩子。總之，好的開始是成功的一半 . 在本學(xué)年 , 本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 讓學(xué)生充分吃透教材 ,完全掌握內(nèi)容 ,踏實(shí)鉆研學(xué)科 ,平時認(rèn)真作業(yè) ,多 做,巧練,勤學(xué),好

29、問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎 ,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作 風(fēng),以不驕不躁 ,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度 ,積極能動的完成學(xué)校 交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù) ,教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通 ,_. 廣泛學(xué)習(xí)各方面知 識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步 , 發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗 孩子要畢業(yè)了，像小鳥兒長大了要飛走了心里有萬分不舍。2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)與2021年第二學(xué)期學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯編2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了， 今天仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。作為 學(xué)前班班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助

30、幼兒，更要從生活 上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的 規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄, 良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級的實(shí)際出 發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的 知識，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在 一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育 是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會：一、任教學(xué)前班基本情況：全班共 名學(xué)生。這些學(xué)生有的是 歲，有的只是 、_歲，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛做 小動作，有的上半節(jié)課

31、就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都 要從頭開始，我與瓦老師不急不躁，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn) 練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對智力水 平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教 一個幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的 課。經(jīng)過我與瓦老師們平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得 了：”我們愛學(xué)校，我們愛 _，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基 本道理。二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作 1、. 加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗。我嚴(yán)格

32、 要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班 _，我深感自己 責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做 個”好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公 民的基本道理。這學(xué)期我與瓦老師堅持了”我們愛學(xué)校、我們愛_、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信 等簡單易懂的公民教育。2、嚴(yán)格班級管理，抓緊”養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力 放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工 作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀 的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則， 全面育人，在思想上、

33、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做 好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓勵，少批評 指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。 盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，不用放大 鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小 變化，在班上給他們樹立威信，朱媛媛經(jīng)常有學(xué)生和家長反應(yīng)她喝別 人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長聯(lián)系，共同教育了這個孩 子。后來她改正了這個不好的習(xí)慣，我對全班的孩子說：”她變了， 不拿別人的東西了，是個好孩子”我給她面子，讓她能抬起頭走路， 挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心

34、啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好 與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地 對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急 躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心 態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行 為規(guī)范。（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué) 習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。 為了幫助成績較差學(xué)生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦 法，每個小朋友都找一個自己學(xué)

35、習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能 力較差的”小老師”。就像孟謙斌、朱建興時不時做其他同學(xué)的小老 師。4、 開展豐富多彩的活動。開展豐富多彩的教育活動，_月份開了 一次家長會，孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的情況向家長作了詳 實(shí)的回報。 _月份舉行了精彩的六一兒童節(jié)，充分地鍛煉孩子們的 _ 榮譽(yù)感。5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力 做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐 心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動 最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及 神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀

36、樂 等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措 施。一個有事業(yè)心和使命感教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的 最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促 進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作， 我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多 學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩 子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。2021年第二學(xué)期學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)藝術(shù)教育是人類社會一項重要的文化素質(zhì)教育活動、它以獨(dú)特的 教育方式，發(fā)展和完善了人的身心。正因為如此、它在培養(yǎng)小朋友的 情感、觀察力以及

37、操作能力等方面，起著重要的特殊作用。下面談?wù)?自己幾點(diǎn)總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)美的空間，使小朋友直接表現(xiàn)美，感受美小朋友對美的 感受，對新事物的興趣，往往基于非常直接的視覺形象。因而，教室 內(nèi)外的布置與裝飾，特別是墻壁的美化等方面，都應(yīng)注意構(gòu)思的形象 夸張，畫面的栩栩如生，色彩的鮮明調(diào)和，且符合童趣。二、引導(dǎo)小朋友觀察，貯存感性材料我在教學(xué)實(shí)踐中總是盡可能 讓小朋友運(yùn)用各種感官，感知周圍事物，通過看、摸、嘗，獲得深刻 細(xì)微的生活感受，進(jìn)而指導(dǎo)他們用筆畫出這些形象。就這樣，漸漸在 孩子腦海中加深了對大自然和社會生活的印象。比如，對于下雨天， 小朋友一般聯(lián)想的只是”天上掉下雨點(diǎn)”、”要帶雨傘”。如果平時 不

38、注意引導(dǎo)小朋友貯存”下雨天”感觀材料，一下子想讓孩子們畫出 多姿多彩的下雨天，實(shí)在是太難了，因此，我在輔導(dǎo)”下雨天”繪畫 時，首先帶領(lǐng)孩子到戶外觀察，然后指導(dǎo)他們結(jié)合樹葉、天氣、穿 衣、雨傘等特色，畫出下雨天的主題畫。這樣，既不感到陌生，畫面 又豐富生動，有的將落到河里的樹葉，畫成小魚的小傘，有的還畫成 螞蟻擺渡小船，真有意思。三、激發(fā)小朋友情感，增強(qiáng)繪畫信心小朋友能否接受老師的教 學(xué)，很大程度上在于對所學(xué)內(nèi)容的興趣。因此，在教學(xué)過程中，不能 急于給小朋友傳授美工知識，而要注重先引導(dǎo)小朋友對所教內(nèi)容產(chǎn)生 濃厚的興趣。比如，畫蝴蝶，首先要帶小朋友觀察蝴蝶立和飛，然后 拿出幾張不同姿態(tài)的蝴蝶畫，讓

39、小朋友相互比較，這時候再說：”小 朋友，我們也畫只蝴蝶好不好？”通過這樣一步步引導(dǎo)，小朋友就對 畫蝴蝶產(chǎn)生了興趣，不僅能把蝴蝶外形畫出來，而且能夠把蝴蝶的各 種形態(tài)同小朋友之間的關(guān)系表達(dá)出來。四、肯定小朋友成績，發(fā)展小朋友智力由于小朋友能力有限，不 可能掌握過高的美工知識和技能。所以我們在小朋友藝術(shù)課教學(xué)中， 應(yīng)”注求其意、不求其形”。如果對技能要求過高，會使小朋友失去 信心，抑制小朋友表達(dá)事物的愿望，挫傷小朋友的積極性?；谶@一 指導(dǎo)思想，我把”畫什么，做什么”擺在”怎樣畫，怎么做”的首 位。把發(fā)展智力擺在傳授知識技能的首位，對小朋友所有創(chuàng)造都給予 肯定，從每個小朋友的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，

40、并利用學(xué)習(xí)園地，把 小_的畫張貼起來，供小朋友參觀學(xué)習(xí)和自我講評。小朋友創(chuàng)造成果 得到了肯定，創(chuàng)作積極性自然就越高2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)與2021年秋季學(xué)前班語文教學(xué)工作總結(jié)匯編2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。 在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們 教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作 總結(jié)如下：一、安全工作放第一我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下

41、課了我們 要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們 美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做 到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學(xué)后更是 堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得 至U提高。二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)， 采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué) 習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自 己的觀點(diǎn)，隨時學(xué)生的各種_慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐 痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi) 生，見到老

42、師主動問好，樂意把心里的 _告訴老師，與同學(xué)友好相 處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語，使學(xué) 生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、嚴(yán)格班級管理抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校 “三全、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué) 方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真 負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不 怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精 神狀態(tài)。四、育心班主任工作的基礎(chǔ)學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對學(xué)前班個不同個性的孩 子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極

43、上進(jìn)、講文明、懂禮 貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)“我最 棒”的好孩子。五、積極家長溝通在不同的時間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系， 學(xué)前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家 長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一 步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問 題，及時糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓 家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜， 為他們的成長一起努力。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是 看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快

44、樂無憂的學(xué)習(xí) 和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè) 了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風(fēng)雨路 中走的更遠(yuǎn)！2021年秋季學(xué)前班語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子也已經(jīng)圓滿地完成了學(xué)習(xí)任 務(wù)，達(dá)到教學(xué)的基本要求。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一 種自豪感，一個學(xué)期的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn) 步都很大，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié)一、班級情況分析我們班大部分孩子年齡在_半至歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班 幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)等，我們班幼兒都比較 感興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到

45、很大的提高。二、教學(xué)工作本學(xué)期我班加強(qiáng)了拼音、寫字、古詩等各方面的培養(yǎng)，在學(xué)期初 我們就為幼兒準(zhǔn)備了田字格本、練習(xí)本、拼音本，_幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫字、背誦古詩等活動，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯 定。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問題，所以在教學(xué)內(nèi)容和形 式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn) 行獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識， 增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí) 慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī) 則，同時進(jìn)行測試等等，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些 孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩

46、子。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面從開學(xué)初，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓勵幼兒 踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話。寫字、繪畫時都要求幼兒 養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能 勇敢地在成人及 _面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學(xué)期，我們重 點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先 把姿勢擺好，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多書 的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。四、不足之處與努力方面 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不 足。、合理安

47、排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事 半功倍的效果。2021年秋季學(xué)前班教師個人工作總結(jié)與2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2021年秋季學(xué)前班教師個人工作總結(jié)一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作有喜有憂也積累了 不少經(jīng)驗?？粗鴿u漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪 感。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí) 踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高 了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我 感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作 ：一、常規(guī)工作：從班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各

48、 項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼 兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請 家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒 即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。二、教育工作：學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要.所以，我們要培 養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。 在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在 活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡 量在活動后喝水、上洗手間。 活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng) 對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力 的培養(yǎng)。女口 :整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園

49、， 注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí) 興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們 意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。使幼兒從幼兒 園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保 他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào) 整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知 識，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探 索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特 點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、

50、投跳、 平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué) 前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在 教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大 _大激發(fā)了幼兒 學(xué)習(xí)的積極性和主動性，三、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說過 : 一個有事業(yè)心和使命感教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的 最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促 進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作， 我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到 : 只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、 多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所 以，我深信 : 自我評價

51、，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。 在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們 教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作 總結(jié)如下：一、安全工作放第一我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開始，由細(xì)微 處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們 要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們 美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做 到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課

52、間班主任隨時提醒督促，放學(xué)后更是 堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得 至U提高。二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)， 采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué) 習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自 己的觀點(diǎn)，隨時學(xué)生的各種_慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐 痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi) 生，見到老師主動問好，樂意把心里的告訴老師，與同學(xué)友好相 處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語，使學(xué) 生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、嚴(yán)格班級管理抓

53、緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校 “三全、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué) 方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真 負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不 怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精 神狀態(tài)。四、育心一一班主任工作的基礎(chǔ)學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對學(xué)前班個不同個性的孩 子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮 貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)一一“我最 棒”的好孩子。五、積極家長溝通在不同的時間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，保持良好的伙伴

54、關(guān)系， 學(xué)前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家 長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一 步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問 題，及時糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓 家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜， 為他們的成長一起努力。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是 看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí) 和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè) 了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風(fēng)雨路 中走的更遠(yuǎn)！2021年

55、第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)總結(jié)與 2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2021年第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)總結(jié)回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓 勵孩子自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新知識。從不 同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展。本學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)內(nèi)容本班的數(shù)學(xué)是以優(yōu)因數(shù)學(xué)為主，本學(xué)期的計算就是 以算盤為主的，包括20以內(nèi)的加減法及1以內(nèi)的加減法都是借助于算 盤完成的。起初，孩子們在反復(fù)的練習(xí)加一加到十，在從十減到零，加2加到20,再減2減到0,以此類推，一直加減到9,經(jīng)過這樣長久 反復(fù)地練習(xí)，孩子們已掌握 個算母，為之后的加減法和加百字奠定 了基礎(chǔ)。在加百字的練習(xí)中，我

56、只教孩子們加到了20,有些孩子就可以自己捉摸加到了 50,還有些孩子自己可以加到1?，F(xiàn)在孩子們都可以 做1以內(nèi)兩位數(shù)的腦算，由于腦算練習(xí)的不夠，只有部分學(xué)生可以算 出來。此外，我們還認(rèn)識了鐘表和錢幣、對數(shù)的組合分解進(jìn)行了練習(xí)，這些孩子們內(nèi)容都掌握的不錯。孩子們也開始解答一些簡單的應(yīng)用 題，練習(xí)應(yīng)用題目的在于讓孩子們學(xué)會讀題，養(yǎng)成讀題的好習(xí)慣。我 要求學(xué)生題目必須要讀三遍，這樣才能更好地理解題意。二、重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中我不僅讓孩子學(xué)會回答老 師提出的問題，過渡到自己學(xué)會提問題，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會 提出一些有價值的問題。所以我在上課時會準(zhǔn)備一些教具，為孩子創(chuàng) 設(shè)有趣的問題環(huán)境，用

57、色彩來和圖片去刺激孩子的視覺感官。來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如說：在進(jìn)行時間的教學(xué)時，我用教具給孩子們上了第一節(jié)課，課后給孩子們布置了一個家庭作業(yè)，就是和爸爸媽媽一起制作一個鐘表。孩子們帶回來的鐘表都很可愛，之后在上課時我 會用他們的鐘表來上課，做練習(xí)，讓他們自己動手做鐘表，大 _大提高 了他們對鐘表學(xué)習(xí)的積極性。在認(rèn)識錢幣的教學(xué)中，我給學(xué)生們分發(fā)了錢幣的教具，讓他們相 互來認(rèn)識錢幣。還提出一些現(xiàn)實(shí)中的問題我們一起解決，知道了 _元 錢可以坐公交車，可以買塊橡皮，可以買本數(shù)學(xué)本等等。還進(jìn)行了超 市買東西的游戲，讓他們自己選商品，商品有標(biāo)價，然后自己算出自 己共花了 _。通過這些教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動了孩

58、子們的積極性。三、注重個體差異教學(xué)每個孩子接受新鮮事物的能力不同。而有 些孩子的接受能力可能會弱一點(diǎn)，所以會導(dǎo)致孩子跟不上班級的進(jìn) 度。針對這類學(xué)生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)手把手 的教，并及時與家長取得聯(lián)系，在和家長的共同努力下，孩子們的成 績都達(dá)到了良好?？傊?，在課堂教學(xué)中，老師們應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩 子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思 考的時間核活動的余地，把提問的權(quán)利還給學(xué)生，這樣孩子才會在數(shù) 學(xué)領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)。2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了， 今天仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。作為 學(xué)前班班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，更要從生活 上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的 規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄, 良好的性格特征是我們在保育方面的要