高三生物二輪復(fù)習(xí)--專題一-細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專題一 細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)學(xué)案1 細(xì)胞的分子組成網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要點(diǎn)突破：一、組成細(xì)胞的有機(jī)分子1、填充下表中的有機(jī)分子相關(guān)區(qū)別：物質(zhì)基本單位合成場(chǎng)所初步水解產(chǎn)物徹底水解產(chǎn)物DNA脫氧核苷酸主要在 RNA 主要在細(xì)胞核 磷酸、核糖、含氮堿基蛋白質(zhì) 多糖 淀粉在 糖原在 纖維素在 二糖等葡萄糖脂肪 甘油和脂肪酸 2完善下面四大有機(jī)化合物之間關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖應(yīng)用突破1如圖甲表示某蛋白質(zhì)分子水解后的產(chǎn)物之一，圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能關(guān)系。據(jù)圖回答下列問題：甲(1)圖甲中化合物的名稱是_，組成該化合物的單體(基本單位) 的結(jié)構(gòu)通式為_。若需將該蛋白質(zhì)徹底水解，水解每分

2、子該化合物需水分子數(shù)為100個(gè)，則這種化合物最多是由_種氨基酸分子脫水縮合形成的。(2)圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是_(寫字母) ；E1與E2的區(qū)別是_2下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是A氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能B在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種C質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的D細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)二、蛋白質(zhì)與核酸的相關(guān)計(jì)算1.填充下表中的肽鏈的相關(guān)計(jì)算已知形成肽鏈的氨基酸數(shù)為a，氨基酸的平均相對(duì)分子量為b,則：肽鍵數(shù)脫去的水分子數(shù)蛋白質(zhì)平均分子量游離的氨基數(shù)游離的羧基數(shù)DNA堿基數(shù)RNA堿基

3、數(shù)N原子數(shù)O原子數(shù)一條肽鏈至少 至少 n條肽鏈至少 至少 2. 總結(jié)核苷酸脫水縮合形成核酸過程中的有關(guān)規(guī)律N個(gè)脫氧核苷酸合成雙鏈DNA失去的水分子數(shù)為 N個(gè)核糖核苷酸合成RNA失去的水分子數(shù)為 3總結(jié)基因表達(dá)過程中的有關(guān)規(guī)律基因中脫氧核苷酸的數(shù)目(至少) mRNA中堿基數(shù)目(至少) 氨基酸數(shù)目 應(yīng)用突破3 某多肽，經(jīng)測(cè)定其分子式是C21HXOYN4S2（無二硫鍵）。已經(jīng)該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、亮氨酸（C6H13O2N）、丙氨酸（C3H7O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS），下列有關(guān)敘述不正確的是：A、該多肽水解后形

4、成3種氨基酸 B、該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5 C、該多肽中有3個(gè)肽鍵 D、該多肽不止一個(gè)羧基4、（經(jīng)典題）下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是：A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NSB、1分子式為C62H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有肽鍵數(shù)目是17個(gè)C、兩個(gè)氨酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫D、如果有足量的3種氨基酸甲、乙、丙，則它們能形成三肽種類最多有6種真題演練一、判斷題(1) (08·天津T1C)細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) ( )(2) (08·海南T

5、7C) tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 ( )(3) (09·上海T15) 某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是n+m ( )(4) (10·江蘇T1B) 組成DNA與ATP的元素種類不同 ( )(5) (10·江蘇T1A) DNA和RNA中的五碳糖相同 ( )(6) (11·山東T5C) 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) ( )(7)(10海南T1B 09江蘇T1C) 葡萄糖和麥芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖( )(8) (09·江蘇T1B) 糖原代謝的最終產(chǎn)

6、物是葡萄糖 ( )(9) (10·上海T9B) 脂肪酸和磷脂含有的元素相同 ( ) (10) (09·江蘇T1D) 脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) ( )二、選擇題1、（2011北京卷，4）胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋€(gè)基因編碼。下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是：A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈B、沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)D、核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素2、（2011海南卷，25）關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是：A、DNA的復(fù)制需要消耗能量 B、RNA分子可作為D

7、NA合成的模板C、真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成 D、真核細(xì)胞染色體DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期3、（2011上海單科，21）就物質(zhì)屬性而言，蛋白質(zhì)、抗原和多糖三者之間的關(guān)系是：4、（2011福建卷，3）正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是： A、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) C、與特定分子結(jié)合后起作用 D、在發(fā)揮作用后還能保持活性5、（2011江蘇卷，1）下列物質(zhì)合成時(shí)，需要模板的是： A、磷脂和蛋白質(zhì) B、DNA和酶 C、性激素和胰島素 D、神經(jīng)遞質(zhì)和受體三、簡答題 保分對(duì)策抓住要點(diǎn)1.現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取出的五種有機(jī)物A、B、C、D、E,它們之

8、間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成；B物質(zhì)的基本單位中，含有某些種類的A物質(zhì)；A物質(zhì)在代謝中產(chǎn)生的某些中間產(chǎn)物丙酮酸，可以轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的基本單位；體內(nèi)過多的A、C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)。請(qǐng)分析回答：(1)指出物質(zhì)名稱：A. ；B. ；C. ；D. ；E. 。(2)組成物質(zhì)B、E的基本單位共有_種。(3)列舉兩種對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的C物質(zhì)：_；_。(4)相同質(zhì)量的物質(zhì)A、C、D氧化分解，釋放能量最多的是_，吸收氧氣最多的是_。(5)試從蛋白質(zhì)、基因、進(jìn)化角度說明生物多樣性的具體原因：蛋白質(zhì)角度：_；基因角度： _；進(jìn)化角度：_。2.某同學(xué)有喝牛奶的的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知

9、識(shí)后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖。實(shí)驗(yàn)原理利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。材料用具略 實(shí)驗(yàn)步驟請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容探究目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)試管步驟ABCDEF第一步2 mL牛奶2 mL蒸餾水2 mL葡萄糖樣液2 mL牛奶2 mL蒸餾水2 mLa 樣液第二步2 mL斐林試劑2 mL斐林試劑2 mL斐林試劑2 mLNaOH溶液b2 mLNaOH溶液第三步c沸水浴加熱沸水浴加熱d34滴CuSO4溶液34滴CuSO4溶液結(jié)果？(1)a._；b._；c._；d._

10、。(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：A：_。D：_。(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：試管A和_構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為_，目的是_。學(xué)案2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要點(diǎn)突破一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)焦點(diǎn)問題整合1、填充下表細(xì)胞的功能分類功 能結(jié)構(gòu)名稱及具體分析能產(chǎn)生水的細(xì)胞器線粒體：有氧呼吸的第 階段（線粒體 膜） ；氨基酸脫水縮合成多肽鏈高爾基體：合成多糖葉綠體：光合作用的 階段（葉綠體 ）與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器 ：提供能量；核糖體：合成 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器葉綠體： 穩(wěn)定的化學(xué)能線粒體：穩(wěn)定的化學(xué)能 和 參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器核糖體：間期合成 中心體：前期發(fā)出 形成 高爾基體：末期形成植物的 線粒

11、體：供能：發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器 和 ：自身DNA復(fù)制（AT，TA，GC，CG）、轉(zhuǎn)錄（AU，TA，GC，CG）和翻譯； ：翻譯（AU，UA，GC，CG）2、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系（1）完善下面結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系（2）完善下面功能上的聯(lián)系（外分泌蛋白的合成與分泌過程）（3）用含15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫D1中繪出高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜等膜面積隨時(shí)間的變化曲線（初始面積如圖所示），在圖2中繪出分泌后的各膜的相對(duì)面積（初始面積如圖所示），在圖3中繪出核糖體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度隨時(shí)間的變化曲線。3、總結(jié)規(guī)律應(yīng)用突破1 下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)

12、據(jù)圖回答下列問題：（1）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是 。（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是中的 ；細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由 供給。（3）細(xì)胞的識(shí)別與中的 有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的常用的染色劑是 。（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是 （填序號(hào)），不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于 （填序號(hào)）中。（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“”和序號(hào)表示先后順序） （6）信使RNA在細(xì)胞核中合成后從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合的過程

13、，通過的生物膜的層數(shù)是 層。二、物質(zhì)運(yùn)輸方式1、總結(jié)下面物質(zhì)運(yùn)輸方式的判斷2、探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?）探究是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸（2）探究自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散3、繪出影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸因素的曲線（1）物質(zhì)濃度（在一定范圍內(nèi)） （2）O2濃度應(yīng)用突破2 圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是：A、脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸 B、與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面 C、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān) D、抵制細(xì)胞呼吸方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響真題演練：一、判斷題（1）（10新課標(biāo)全國T1B）藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀。 （ ）（2）（10四川T

14、1D）硝化細(xì)菌無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異。 （ ）（3）（10山東T4B）構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇。 （ ）（4）（11四川T2D）生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新。 （ ）（5）（10福建T2B）造血干細(xì)胞中合成的細(xì)胞膜蛋白運(yùn)輸?shù)耐緩娇赡苁牵焊郀柣w核糖體細(xì)胞膜 （ ）（6）（10山東T4A）生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 （ ）（7）(10·江蘇，T2C)核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 ( )（8）(10·山東T5C)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中H被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量 ( )（9）(10·北京T2D)酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合

15、成蛋白質(zhì) ( )（10）(10·山東T4C)有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行 ( )二、選擇題1(2011·山東卷，5)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是 ()A原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行2(2011·新課標(biāo)全國卷，1)將人的紅細(xì)胞放入4蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是A紅細(xì)胞膜具有水溶性 B紅細(xì)胞的液泡體積增大C蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D低溫時(shí)紅細(xì)

16、胞膜流動(dòng)性增大3(2011·江蘇卷，2)關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 ()A在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息B核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所C線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜D高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)4(2011·重慶卷，1)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜B葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶C水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞D精細(xì)胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)5(2011·北京卷，3)下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是 ()A葉綠體合成的ATP通過

17、核孔進(jìn)入細(xì)胞核 B氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)C溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡(囊泡)運(yùn)入D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中三、簡答題 保分對(duì)策抓住要點(diǎn)1、如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：圖1(1)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜，則該細(xì)胞能夠分泌_，該過程被稱為_，其依賴于細(xì)胞膜的_結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(2)如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。曲線甲代表_，曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是_。已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38

18、(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地_（吸收/排出）物質(zhì)X，可用圖1中的_(a、b、c)表示。細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過程中水的流動(dòng)可用_(a、b、c) 表示。2.（11年新課標(biāo)卷）30.（10分）回答問題人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白（稱為蛋白A），運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸，則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過程中行使功能的順序是_、_、_。人體的胰島細(xì)胞中_（含有、不含有）蛋白A基因 。為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶（AKP）刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化，提取大腸桿菌AKP，注射到小白鼠腹腔內(nèi)，進(jìn)行第一次免疫。一段時(shí)間后，檢