部編版小學(xué)語文二年級下冊20-蜘蛛開店省級優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(4)

1、部編小學(xué)語文二年級下冊教科書21蜘蛛開店教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識15個生字，會寫9個字。2 .正確、流利地朗讀課文。3 .根據(jù)提示講故事，并展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)重點：1 .認(rèn)識15個生字，會寫9個字。2 .正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：根據(jù)提示講故事，并展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1 .圖片出示蜘蛛：它是誰？師生共同板書“蜘蛛”。對于蜘蛛你知道些什么？2 .今天有一只蜘蛛，它怎么了呢？課件出示：:有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊哇。In naanBaHBiaaaiiiaii! ! inn a ( riaarai nanrair ,H

2、nirniiaaiaaaB'iaiia指名讀，注意讀好長句“每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面” 的自然停此時蜘蛛的心情怎樣？聯(lián)系自己的生活理解“寂寞、無聊”“寂、寞”。蜘蛛為什么會覺得寂寞、無聊呢？學(xué)校“蹲”。過渡：這可不是一只一般的蜘蛛，他一動腦筋，就想到了一個好辦法，課件出示：:蜘蛛決定開一家商店。:hnaiH n I 1 H ha ! 1 V » « I ia 1Hiiaanna » « via a «! II « 指導(dǎo)讀出肯定乃至堅定的語氣。因為有著這樣一只想改變自己的蜘蛛，于是就有了我們今天的故事蜘 蛛開店，課件出示課

3、題，指名讀，齊讀。二、初讀課文，理清脈絡(luò)。1.認(rèn)識“店”，你都知道哪些店？補充板書“開店”，指導(dǎo)寫好“店”。大屏幕依次出現(xiàn)書寫“店”的三個指導(dǎo)點，指導(dǎo)學(xué)生看后說書寫要點：(1)點變紅：點要寫在豎中線上，這樣“店”字才能堂堂正正。(2)紅線穿過字中央：點和豎要對齊，寫在豎中線上，這樣“店”字才能方方正正。(3)梯形：“店”字上窄下寬，所以撇要舒展。2 .用“店”組詞，出示“商店”。學(xué)寫“商”，出示田字格中的“商”，學(xué)生觀察后，教老師寫(點在豎中線上，橫要長，將下面的部分遮蓋住)。3 .打開課本，自由大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4 .蜘蛛先后開了哪幾樣店？用橫線畫下來。指名回答：口罩編織店

4、、圍巾編織店、襪子編織店。指導(dǎo)學(xué)生用上句式“蜘蛛先后開了 、和 店?！边@樣能講得更清楚學(xué)習(xí)生字“編”：理解絞絲旁（編辮子、編毛衣）4.這些編織店都有哪些商品呢？指名說，師板書。學(xué)習(xí)生字“罩”：課件出示“罩”字的演變，“網(wǎng)”字如何演變成“罩”的上半部分。接著引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活說說哪些東西可以罩著什么1 罩闋兇付網(wǎng)罩甲野文宣文小倏 格才學(xué)再次習(xí)生字“襪”。I5.走進(jìn)商店買商品的人叫什么？出示詞卡“顧客”，指名讀，學(xué)習(xí)生字“顧朗讀課文，都有哪些顧客光臨了蜘蛛的編織店？指名說，師板書：小豬、長頸鹿、蝶蚣。繼續(xù)練習(xí)說話。學(xué)生生字“頸”，強調(diào)后鼻音?？磮D了解長頸鹿的頸，再摸摸自己的頸。學(xué)習(xí)生字“娛、蚣&qu

5、ot;，關(guān)注蟲字旁。過渡：蜘蛛和這些顧客之間發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？下節(jié)課我們?nèi)タ纯?。這節(jié)課還要寫好這幾個字。三、歸類指導(dǎo)，學(xué)寫生字。1 .課件出示已指導(dǎo)書寫的生字“商、店”，在“商”字旁邊繼續(xù)出示“簡、 定、完”，讀一讀，思考：為什么“簡、定、完”要出現(xiàn)在“商”字旁？這類上下結(jié)構(gòu)的字你會寫嗎？請同學(xué)們描一個， 寫一個，注意寫字的姿勢。師相機 指導(dǎo)2 .展示臺展示學(xué)生的書寫，請學(xué)生評價，評價點著重放在本節(jié)課老師指導(dǎo)的要點上：點要寫在豎中線上；豎和點要對齊；“商”字橫要長。3 .對照自己的書寫，再寫一個。板書設(shè)計:21蜘蛛開襪子口罩 圍巾小豬 長頸鹿娛蚣第二課時、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.上一堂課我們初讀了

6、第21課，齊讀課題。復(fù)習(xí)已學(xué)的生字。4 .蜘蛛先后開了哪幾家編織店？都有哪些顧客光臨?二、指導(dǎo)朗讀，讀通故事。1 .蜘蛛先后開了三家編織店，我們先走進(jìn)第一家：口罩編織店。蜘蛛為什 么會開口罩編織店呢？課件出示:賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。指導(dǎo)朗讀，讀好問句。結(jié)果怎樣？課件出示句子，指導(dǎo)朗讀。:小豬嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了出示詞卡“工夫”，換一個詞讀讀這個句子，意思不變。（時間）學(xué)習(xí)生字“夫工出示課文插圖，進(jìn)一步感知小豬的口罩果然難織。口罩編織店不好開，怎么辦？學(xué)習(xí)生字“換”，為什么是提手旁？學(xué)生聯(lián) 系生活說出許多用手換的事情。2 .口罩編織店不

7、開了，換成了圍巾編織店，我們?nèi)プx讀吧。課件先后出示 下列句子，指導(dǎo)讀通讀順。JigI:蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。I n hh Bi ho ra v nn i na i nri i n hb , anna nn , n kh r n n nn n ri nra n nra r n iI顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的I:脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。i蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。 I n n n ra n ra !) n ta !) ta ra hi n n ! » 03.圍巾編織店是開不成

8、了，怎么辦？繼續(xù)換，這次換成了什么店？襪子編 織店。課件出示下列句子，指導(dǎo)讀。學(xué)習(xí)生字“趴”，讓學(xué)生趴在桌子上，想 象蜘蛛趴在地上，感受足字旁。aj蜘蛛累得趴在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。 n n n n 1 n ra ta !) ta !) : n ,) ra n ! n !， a n v 0 .I IB 1 : 吐I j 可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，原來那位顧客竟是一條 a:四十二只腳的娛蚣。.11三三一對,比 閱讀;一讀懂,故事, g1 .了解蜘蛛開這三種店的原因。課件出示相關(guān)句子對比讀，找出共同的原因，那就是因為蜘蛛想，口罩、圍巾、襪子織起來很簡單。

9、* ， ， ， ，, ， ， , ，1 , 1 1 i賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。蜘蛛累得趴在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。過渡：結(jié)果跟蜘蛛想的一樣嗎？2 .比較閱讀蜘蛛開這三種店的結(jié)果。課件先后出示相關(guān)句子對比讀，品詞 品句，讀出其中的不簡單。小豬嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。3 .發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找策略，續(xù)編片段。如果這是一只有誠信的蜘蛛，它會怎 么做？娛蚣有四十二條腿，襪子好難織啊。蜘蛛織啊織，整整織了一個月的時間， 終于織好了娛蚣

10、四十二只襪子。指名評價，續(xù)編好在哪里？通過“好難織、整整、一個月、終于”這些詞 看出這單生意真的很難做，襪子編織店不好開；第一次用了一整天，第二次是 一個星期，第三次是一個月，一次比一次時間長，故事很有邏輯性。4 .打開想象的大門，續(xù)編故事。如果蜘蛛還想繼續(xù)開店，又會發(fā)生什么有趣的故事呢？指名講， 師相機提煉續(xù)編的策略。5 .想知道作者給這個故事編了怎樣的結(jié)尾嗎？:后來，蜘蛛還是 老老實實地蹲在網(wǎng)上，等著飛來的小飛蟲。b ， , ra biib n aim b ! ! n » ! ! , ra ! n » ib n ， ，1 : , ra 1 ; n h bi ; 課件出示，指名讀，體會“老老實實”的含義。四、學(xué)寫生字。1 .出示本節(jié)課學(xué)寫的生字：終、織、決、期