窗邊的小豆豆讀書交流會教案

1、窗邊的小豆豆讀書交流會教案【教學(xué)內(nèi)容】窗邊的小豆豆讀書交流會?！窘滩姆治觥看斑叺男《苟棺髡呤莵喼尬ㄒ灰晃宦?lián)合國兒童基金會親善大使、日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子。她根據(jù)自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事寫的這本書，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33 種文字在全球發(fā)行，擁有數(shù)千萬讀者。小豆豆是一個(gè)淘氣、頑皮、多動、好奇心強(qiáng)，但又可愛、善良、懂事的小女孩。就因?yàn)樗闷?、太好動、太富于幻想，她給老師帶來了無盡的麻煩，才上一年級被原學(xué)校退學(xué)了，一個(gè)叫作“巴學(xué)園”的小學(xué)接受了她。在巴學(xué)園，有小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)，小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力，無拘

2、無束成長的小豆豆長大以后就非常成功，在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】1師生交流閱讀感受，加深對作品的理解。2. 讓學(xué)生在回憶、交流、朗讀中，分享閱讀的快樂，敢于朗讀喜歡的章節(jié)，并發(fā)表讀書的感受。3. 感受故事中的人文魅力，體悟故事對生命的詮釋?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1. 師生交流閱讀感受，加深對作品的理解。2. 感受故事中的人文魅力，體悟故事對生命的詮釋?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT 相關(guān)音樂一本書窗邊的小豆豆【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們， 你們有好朋友嗎說說你的好朋友是誰。老師也有好朋友，今天也把這些好朋友帶來和大家認(rèn)識認(rèn)識。（出示ppt）是的，書籍就 是我們的朋

3、友。你也有這樣的朋友嗎（學(xué)生說）今天我們就來分享窗邊的小豆豆， 分享這里面的快樂和感動。二、我們讀一本書之前，應(yīng)該做什么呢（1. 看封面；2. 看書脊；3. 看封底 4. 看目錄）歸納：讀懂故事要抓住目錄三、品析人物形象1. 孩子們，閱讀一本好書，就好像經(jīng)歷一段奇妙的旅程，在這段旅程里我們遇到了很奇妙的事情和有趣的人物。窗邊的小豆豆這本書里又有哪些讓你難以忘記的人物呢（學(xué)生說）如果有人氣指數(shù)排名，你們怎么排（ppt）2. 猜猜他是誰3. 你心中的小豆豆是什么樣的呢我們來說說豆豆的趣事吧。在小組內(nèi)交流交流，最好用書中的語言概述，不要重復(fù)。小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座

4、“小山”小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么。小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的教師小結(jié)：小豆豆就是這樣一個(gè)淘氣、頑皮、多動、好奇心強(qiáng)，但又可愛、善良、懂事的小女孩。就因?yàn)樗闷?、太好動、太富于幻想了，她給老師帶來了無盡的麻煩，才上一年級被原學(xué)校退學(xué)了，一個(gè)叫作 “巴學(xué)園”的小學(xué)接受了她。巴學(xué)園， 是一所不起眼的學(xué)校，卻讓所有的孩子為之向往，你們喜歡這所學(xué)校嗎（喜歡）為什么（與眾不同）歸納：讀懂故事要品味人物四、體會真情1. 與眾不同的巴學(xué)園小豆豆生活的巴學(xué)園有什么與眾不同之處呢學(xué)生暢所欲言“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門，

5、它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長只是微微笑著“后來呢”或者說： “原來是這樣的?。?”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長就會問： “大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎”“巴學(xué)園”有著與眾不同的學(xué)習(xí)方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說： “ 下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。 ”于是小朋友就從自己喜

6、歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校歌：嚼，嚼，嚼喲！吃的東西，要細(xì)嚼慢咽喲！要細(xì)嚼慢咽喲！與眾不同的校門與眾不同的教室與眾不同的上課與眾不同的盒飯與眾不同的散步與眾不同的座位與眾不同的圖書室與眾不同的校歌與眾不同的運(yùn)動會2. 聊聊這位與眾不同的小林校長。1）與眾不同的巴學(xué)園緣于一位與眾不同的校長，讓我們響亮 地稱他-小林先生，剛才我們談了書中很多有趣的情節(jié)，幼小的豆豆因?yàn)樽约簭?qiáng)烈的好奇心和求知欲鬧出了很多笑話，幸好遇見了開明 的小林校長才保護(hù)了她的一顆純真的童心， 那么這兩個(gè)人的初次相遇 又是怎樣呢讓我們一起來讀一讀校長先生這個(gè)小故事。 （合作

7、探究）（2）找找描寫小林校長的文字，你讀出了什么結(jié)合學(xué)生回答，教師歸納并出示：外貌：結(jié)實(shí)，衣著整齊，（小林校長注重細(xì)節(jié)）；動 作：一會兒笑，一會兒點(diǎn)頭，撫摸，（對冬冬的關(guān)愛）；語言：心里想 說的話，還有呢講完了嗎（對孩子的尊重）（3）那么小豆豆的心里對這位校長又是怎樣的感覺呢在文中勾 畫出來“豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人”“但現(xiàn)在有了這樣一位校長，心里就感到踏實(shí)、溫暖、心情也愉快了”。（4）師：天真無邪的豆豆曾經(jīng)因?yàn)樽约旱呐e動而遭受到其他老師和小朋友的另眼相待，可是在小林校長這里，她感到碰上了真正可 親的人。對于孩子童稚的心靈來說這是多么難以忘記的呀。 讀到這里， 你們有

8、什么想說的嗎（學(xué)生發(fā)表感受）a.小豆豆其實(shí)是作者黑柳徹子的原型，她自己就是“窗邊族” ，“窗邊族”在日本就是指那些身體沒有問題， 但卻遭到老師歧視漠視 的孩子。她小時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長 的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家 都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。她后來成為日本著名作家、 著名電視節(jié)目主持人。她一生感激校長，因?yàn)槭切ｉL先生改變了她，使這個(gè)一年級就被退學(xué)的小淘氣成了一位了不起的人。因此，作者在書的扉頁這樣寫道：謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。 讓我們一起 懷著緬懷和感激的深情來讀這句話一一謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗 作老師。（出示p

9、pt）b.介紹小林宗作：他認(rèn)為“教育必須從小學(xué)開始”，每一個(gè)班級 的學(xué)生，絕對不超過三十人。而且倡導(dǎo) 自由教育,貫徹尊重孩子們個(gè) 性的教育方針。這是一個(gè)了不起的校長，讓我懷著崇敬的情感讀這句 懷一一謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。c.她的代表作窗邊的小豆豆1981年出版之后，不僅在 日本, 在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書， 被 譯成了 33種文字，介紹到世界各地。1984年，聯(lián)合國的官員在讀完 英文版的窗邊的小豆豆后，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理， 再也沒有比她更合適的人選了” ，因此任命她為聯(lián)合國兒童基金會親 善大使。黑柳徹子把對老師的感恩化為對小朋友的關(guān)心和愛護(hù)

10、。黑柳徹子把自己的經(jīng)歷寫到小說里， 他還希望全世界的大人，尤其是老師 都像小林宗作校長那樣愛護(hù)孩子純真的童心，做孩子最偉大有又普通 的朋友！讓我們懷著期望齊讀這句話一一謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗 作老師。師總結(jié)：小林校長對孩子細(xì)致入微的關(guān)懷， 在最樸實(shí)和平淡中見 識到他的偉大，他是了不起的校長！黑柳徹子心存感恩，不忘老師， 把對老師的感激全化作對小朋友的愛護(hù)， 這些情感就像水一樣在我們 的心間漫延，讀書讓我們體會到真情。5. 同學(xué)們，你們心目中的巴學(xué)園又是怎樣的呢（生說）歸納：讀懂故事要去體會真情五、精練概括，延伸閱讀這個(gè)叫小豆豆的女孩后來成為了一名出色的節(jié)目主持人和演員，她在書中后記中這樣寫到 “校長常常對我說 豆豆真是個(gè)好孩子呀！它迄今為止給了我多么大的鼓舞，簡直是不可估量的。 ”正是因?yàn)樾×中?/p>