四年級上冊語文一課一練－第七單元 練習7蘇教版

1、.練習7一、請你對對子1.對對子。桃紅對細雨對藍天對地北對2.選擇恰當?shù)男蛱柼羁铡?古木參天對A.風葉如丹B.新苗茁壯C.綠柳沿堤2山美水美春光美對A.天新地新氣象新B.山清水秀春光好C.花鮮草綠自然美3山河增秀色對A.神州風景美B.江海多壯闊C.大地沐春暉4神州有天皆麗日對A.祖國無處不春風B.錦繡河山美如畫C.春光遍山河5一場春雨過后,某杏花村風景區(qū)的杏花綻放了。景區(qū)管理人員想在大門口貼一副對聯(lián),下面最適宜的是A.春雨離人淚秋霜明月心B.春雨絲絲潤萬物紅梅點點繡千山C.春雨洗塵埃一片清新好風景東風送溫暖千株紅艷最芬芳二、請你練詞語1.讀句子,用恰當?shù)某烧Z概括句子意思。1這個城市的開展速度很

2、快。馬路上,一座座高架橋如一條條巨龍,在城市街道翱翔。春天的公園里,綠草如茵,鮮花盛開,如同一座美麗的大花園。這個城市呈現(xiàn)出的景象。來到公園里,你會看到的景象。 2這個農(nóng)場養(yǎng)了許多家畜、家禽。牛在低頭吃草,馬在自由馳騁,羊在悠然自得地閑逛,雞在快樂地啄食,豬群興奮地呼嚕著,狗興奮地叫著這個農(nóng)場真是。 3今年,我國的稻、黍、稷、麥、豆都喜獲豐收,農(nóng)民們樂得笑哈哈。今年我國。 4近些年,我國經(jīng)濟開展迅速,國家安定,人民安樂。近些年,我國。 2.根據(jù)括號里的提示,在“上填上恰當?shù)某烧Z。 1在國際帆船賽上,只見許多帆船爭著出發(fā)向前,熱鬧非凡。 

3、;2在呼倫貝爾大草原那達慕大會上,那成千上萬匹馬在奔跑騰躍的景象震撼人心。 370多歲的爺爺最近學會了視頻聊天,他快樂地說:“我活了這么大歲數(shù),第一次和天涯海角的人視頻聊天。如今我國真是人長壽,年成也好啊! 三、請你來交際家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。過年時每個小朋友都會收到壓歲錢,有的小朋友用它資助貧困生,有的小朋友用它找人代寫作業(yè)。你贊成哪

4、種做法?說說原因。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云

5、像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖

6、的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。推薦名著:?笠翁對韻?推薦理由:?笠翁對韻?是從前人們學習寫作近體詩、詞,用來熟悉對仗、用韻、