2020年北京市高考英語試卷（含答案解析）.docx

1、2020年北京市高考英語試卷學(xué)校:姓名：班級：考號：一、用單詞的適當(dāng)形式完成短文閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當(dāng)?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。OliverisahostofaTVprogrammeonfood.Hesaysfoodl.(play)abigroleinhislife.Mymumwasagreatcook,andshedsometimesletmehaveatry,hesaid.ThefirstdishOliverpreparedforhisfamilywasfriedchickenwings.Hemadeitwithh

2、ismumshelp.Oliversaysifyoure?,(luck)enoughtohavesomeoneclosetoyouwhoenjoyscooking,ask(hem3.youcanjoininwhenitspossible.閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當(dāng)?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。Single-useplasticbagsareusedatmostafewtimesbeforethey4.(throw)away.Ittakes(hemhundredsofyears5.(break)down.Manyoftheseb

3、agsendupintheoceanwherelargeronescantropseacreatures,suchasturtlesanddolphins.Overtime,thebagsfallapart6.countlesstinypieces,andfishcanaccidentallyeatsomeofthem.Now,lotsof7.(country)andregionsarctakingactiontobanthesaleofsuchbagstostoppeopleusingthem.閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當(dāng)?shù)膯卧~，在給出提示伺的空白處用括

4、號內(nèi)所給詞的正確形式填空。Apieceofstonc8.(find)onaDutchbeachsuggeststhatourextincthumanrelatives,knownasNeanderthals,wereclevererthanpreviouslythought.TheNeanderthals(live)alongsidehumanancestorsinEuropefortensofthousandsofyears,beforedyingoutabout40,000yearsago.Theyweremuchstrongerthanmodernhumans,butit*slongbe

5、enassumedthathumanancestorswere10.(smart)thantheNeanderthals.However,thestonetoolmadebyNeanderthalssuggestsotherwise.二、完形填空Myfaithinhumannaturehasneverbeensogreatasitwaslastweekendafterourfamilyget-togetherinthetownofVail.五、提綱類作文假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你們學(xué)校英語戲劇俱樂部外籍指導(dǎo)教師Jim因疫情滯留英國。復(fù)學(xué)在即，作為俱樂部負責(zé)人，你給Jim寫一封電子郵件，請

6、他推薦一名外籍指導(dǎo)教師，內(nèi)容包括：1. 條件及要求；表示感謝并提醒注意防護。注意：1.詞數(shù)不少于50；2.開頭和結(jié)尾己給出，不計入總詞數(shù)。DearJim,Yours,LiHua六、圖畫作文51. 假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班班長李華。居家學(xué)習(xí)期間，你們班開展了一次以“自律為主題的調(diào)研活動。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文稿件，給你們學(xué)校英文網(wǎng)站投稿，記述你在本次活動中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。注意：詞數(shù)不少于6()。提示詞：自律self-discipline參考答案1. plays/hasplayed/isplaying/hasbeenplayinglucky2. if/whether【

7、分析】本文是記敘文，主要介紹了美食節(jié)目主持人奧利弗。1.考查時態(tài)。句意：他說食物在他的生命中扮演著重要角色。此處表示現(xiàn)在的狀態(tài)，也可以表示從過去一直到現(xiàn)在延續(xù)的狀態(tài)，所以可以用現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進彳亍時。故填plays/liasplayed/isplaying/hasbeenplayingo2.考查形容詞。句意：奧利弗說，如果你足夠幸運，身邊有一個喜歡烹飪的人。空前有be動詞，所以空處填形容詞做表語。故填lucky。3.考查連詞。句意：問他們你是否有可能加入他們。youcanjoininwhenifspossible.是賓語從句，從句成分完整，但缺“是否的意思，故填if/

8、whethero4. arcthrowntobreak5. into/tocountries【分析】這是一篇說明文，介紹了一次性塑料袋的危害，應(yīng)禁止使用。4.考查時態(tài)語態(tài)。句意：一次性塑料袋在扔掉之前最多使用幾次。本文講的是客觀事實，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時,主語they(Single-useplasticbags)和謂語動詞throw之間是被動關(guān)系，應(yīng)用般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，且謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。故填arethrowno5.考查動詞不定式。句意：它們用幾百年的時間才分解。固定句型Ittakessb./sth.+一段時間+todosth.（花某人/物多長時間干某事），此處用動詞不定式（todo）作真正主

9、語，h形式主語。故填tobreak06.考查介詞。句意：隨著時間的推移，這些袋子分解成成無數(shù)的小碎片，魚可能會不小心吃掉其中一些固定搭配fallapartinto/to.（分崩離析成），介詞inlo/lo可表“進入之中/變成.”。故填into/to.7.考查名詞的數(shù)。句意：現(xiàn)在，許多國家和地區(qū)正在采取行動禁止銷售這種袋子，以阻止人們使用。lotsof修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故填countrieso【點睛】3. foundlived/hadlived/hadbeenliving4. smarter【分析】本文是一篇說明文。主要介紹了在荷蘭海灘上發(fā)現(xiàn)的一塊石頭表明己經(jīng)滅絕的人類親戚尼安德特人比我們之前認

10、為的更聰明。8.考查非謂語動詞。句意：在荷蘭海灘上發(fā)現(xiàn)的一塊石頭表明，我們已經(jīng)滅絕的人類親戚尼安德特人比我們之前認為的更聰明。句子的謂語為suggests,設(shè)空處在句中作非謂語和邏輯主語之間是邏輯的被動關(guān)系。故答案為found。9.考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。句意：尼安德特人與人類祖先一起在歐洲生活了數(shù)萬年，直到大約4萬年前滅絕。設(shè)空處在句中作謂語，結(jié)合句意，此處是指在滅絕之前一直生活了數(shù)萬年。設(shè)空處的動作發(fā)生在滅絕之前，結(jié)合時間狀語fortensofthousandsofyearso故應(yīng)用過去完成時態(tài)或者過去完成進行時態(tài)；乂因動作發(fā)生在過去，強調(diào)過去發(fā)生的動作，也可用一般過去時。故答案為lived

11、/hadlived/hadbeenlivingo10.考查形容詞的比較級。句意：但長期以來，人們-直認為人類祖先比尼安德特人更聰明。設(shè)空處前為were設(shè)空處應(yīng)用形容詞，設(shè)空處后的than表示比較，應(yīng)用比較級。故答案為than0II.0.【分析】這是一篇記敘文。文章講述了作者兒子丟失背包，五六個小時過后，背包在丟失的地方被找到了，這讓作者真正意識到了人性信仰的偉大。11.考查動詞詞義辨析。句意：快結(jié)束時，我們都在橋邊的噴泉邊集合，孩子們在噴泉里涉水,直到我們離開。A.drove開車；B.

12、hiked徒步旅行；C.met遇見、集合；D.united團結(jié)。由I:文的weallwenttothemarketrightinthemiddleofthetown可知，作者一家去了市中心的集市，集市會很擁擠繁忙，作者家人容易走散，所以約定好在橋邊的噴泉邊集合。故選C項。12.考查動詞詞義辨析。句意：快結(jié)束時，我們都在橋邊的噴泉邊集合，孩子們在噴泉里涉水，直到我們離開。A.landed著陸；B.left離開；C.settled定居：D.slept睡覺。由上文的Neartheend可知，作者一家要結(jié)束今天行程了，此處指孩子在噴泉里涉水，直到他們離開。故選B項。13.考查動詞詞義辨析。句意：下午晚

13、些時候我們回到酒店后，我7歲的兒子龐德意識到，他找不到他的背包，里面包含（裝）著他的游戲機和手表。A.responded回答；B.recognized認出；C.realised意識到;D.recalled回憶。由下文的nowherecouldhefindhisbackpack和F文到處找背包可知，龐德意識到他找不到他的背包了。故選C項。14.考查動詞詞義辨析。句意：下午晚些時候我們回到酒店后，我7歲的兒子龐德意識到，他找不到他的背包，里面包含（裝）著他的游戲機和手表。A.contained包含；B.combined結(jié)合；C.comprised包括：D.covered覆蓋。contain指所涉及

14、的物體常常是其組成部分或內(nèi)容，強調(diào)包容關(guān)系，既可指具體有形的東西，也可指抽象無形的東西；comprise暗指一個整體包括不同部分所組成，強調(diào)由許多部分構(gòu)成一個整體。由本處語境可知，龐德找不到他的背包，背包里包含他的游戲機和手表,背包和游戲機及手表不是一個整體，是包容關(guān)系，應(yīng)用containo故選A項。15.考查名詞詞義辨析。句意：經(jīng)過徹底搜查，我們斷定他一定是把它落在噴泉邊了。A.preparation準備；B.checkup檢查;C.revision修訂；D.search搜尋。由下文的wedeterminedthathemusthavelefti（atthefountain可知，作者他們斷定

15、龐德一定是把它落在噴泉邊了，說明他們肯定經(jīng)過了徹底搜查。故選D項。16.考查動詞詞義辨析。句意：龐德從未丟失過任何東西。A.wasted浪費；B.lost丟失；C.sough作沙沙聲；D.deserted拋棄。由下文語境可知，作者他們認為龐德不需要人來監(jiān)督管理自己的東西，是因為龐德從未丟失過任何東西，他們相信龐德，才不監(jiān)督管理龐德的東西，前后句是因果關(guān)系。故選B項?？疾槊~詞義辨析。句意：所以我們就想當(dāng)然地認為他不需要人來監(jiān)督管理他的東西。A.emotion情緒；B.time時間；C.money金錢：D.stuff東西。由上文語境可知，龐德從未丟失過任何東西，作者他們相信龐德，所以他們才不監(jiān)督

16、管理龐德的東西。故選D項。18.考查名詞詞義辨析。句意：但是爸爸，他流眼淚說，他們不再做那種手表了.A.tears眼淚；B.fists拳頭；C.reliefs放松;D.outbreaks暴發(fā)。由上文的Hewasupset和下文的theydontmakethatkindofwatchanymore可知，龐德很難過，因為這種手表不再生產(chǎn)，他難過的流眼淚了。故選A項。19.考查形容詞詞義辨析。句意：我們都很傷心。A.hesitant猶豫的；B.curious好奇的：C.sad悲傷的；D.eager渴望的。由上文語境可知，龐德難過的流眼淚了，作為父母的作者，肯定也感到傷心。故選C項。20.考查動詞詞義

17、辨析。句意：我們預(yù)訂的晚餐就在橋?qū)γ娴囊患也宛^，所以我承諾他，我們【可去吃晚飯時，不僅要搜查噴泉周圍的區(qū)域，而且還要找到警察，問他們背包有沒有上交。A.promised承諾；B.informed通知；C.warned警告；D.taught教。由下文的wewouldnotonlysearchtheareaaroundthefountainwhenwewentbackfordinner,butwewouldalsofindthepoliceandask(hemifthebackpackhadbeen11of知，作者承諾了龐德他們會盡力尋找背包，不僅要搜查噴泉周圍的區(qū)域，而且還要找到警察。故選A項。

18、21.考查動詞短語辨析。句意：我們預(yù)訂的晚餐就在橋?qū)γ娴囊患也宛^，所以我承諾他，我們回去吃晚飯時，不僅要搜查噴泉周圍的區(qū)域，而且還要找到警察，問他們背包有沒有上交。A.wornout磨損；B.caughtup趕k；C.putaway收起:D.turnedin上交。由上文的butwewouldalsofindthepolice可知，作者找警察是想問有沒有人把背包上交到警察局。故選D項。22.考查動詞詞義辨析。句意：我看見一個黑色的東西被放在那里，但它就在一個站在噴泉旁邊的女人旁邊，所以我不知道那是什么東西，也不能分辨是不是她的oA.hiding躲藏；B.sitting被放在；C.swinging

19、搖擺；D.flowing流動。由下文的itwasrightnexttoawomanstandingbythefountain可知，黑色的東西在站在噴泉旁邊的女人旁邊，此處指一個黑色的東西被放在噴泉那兒。故選B項。23.考查動詞詞義辨析。句意：我看見一個黑色的東西被放在那里，但它就在一個站在噴泉旁邊的女人旁邊，所以我不知道那是什么東西，也不能分辨是不是她的oA.assess評價；B.declare宣布；C.tell分辨；D.predict預(yù)料。由上文的itwasrightnexttoawomanstandingby(hefountain可知，被放在噴泉那兒的黑色的東西就在站在噴泉旁邊的女人旁邊，

20、作者無法分辨黑色的東西是不是女人的。故選C項。24.考查形容詞詞義辨析。句意：不要太激動，因為可能不是你的背包。A.excited興奮的；B.puzzled困惑的：C.relaxed放松的；D.amused好笑的。由I:文的Seeit.Dad?Pondershouted可知，龐德看到-個黑色的東西被放在噴泉那兒，大叫起來，說明他很興奮。故選A項。25.考查副詞詞義辨析。句意：我們離開噴泉己經(jīng)有五六個小時了，背包還在那兒。A.already己經(jīng);B.even甚至;C.almost兒乎；D.still仍然、還。由下文的whenwereacheditanditwashis可知，作者他們找到了背包，說

21、明五六個小時過后，背包還在噴泉那兒。故選D項。26.考查動詞詞義辨析。句意：里面沒有身份證，看上去好像有人看過，然后把它放在所有人都能看到的地方。A.take拿；B.see看;C.(ouch摸；D.protect保護。由上文的TherewasnoIDinit和thensetitrightout町知，包里沒有身份證，有人把身份證放在外面，是為了讓人看到，辨認身份。故選B項。27.考查動詞詞義辨析。句意：我真的哭了，當(dāng)我們到達它那里，黑色的東西是他的!A.panicked恐慌；B.exploded爆炸；C.collapsed坍塌；D.cried哭。由上文語境可知，作者從未相信人性信仰的偉大，發(fā)現(xiàn)五

22、六個小時過后，背包還在噴泉那兒，沒人拿走，這簡直是個奇跡，作者感動得哭了。故選D項。28.考查名詞詞義辨析。句意：在我最瘋狂的夢里，我從來沒有想到現(xiàn)在會發(fā)生這種事。A.dreams夢想；B.claims聲明；C.efforts努力；D.passions熱情。由上文語境和下文的Iwouldneverhaveimaginedthatthiscouldhappennowadays可知，五六個小時過后，背包還在噴泉那兒，沒人拿走，這簡直是個奇跡，作者做夢都未想到這種事會發(fā)生。故選A項。29.考查名詞詞義辨析。句意:我相信這是一個完美的教訓(xùn)，讓孩子失去重要的東西.失去它，感受失去的全部重量，然后奇跡般地

23、找回它。A.mode模式；B.lesson教訓(xùn)；C.option選擇；D.plot情節(jié)。市下文語境可知，讓孩子失去重要的東西，感受失去的全部重量，然后奇跡般地找回它，這可以給孩子一個教訓(xùn)（讓孩子珍視自己擁有的東西）。故選B項。30.考查名詞詞義辨析。句意:我相信這是一個完美的教訓(xùn)，讓孩子失去重要的東西失去它，感受失去的全部重量,然后奇跡般地找回它。A.range范圍;B.pressure壓力；C.weight重量；D.harvest收獲。由上文語境可知，龐德丟失背包后，難過得哭了，說明這種失去的重量”讓他無法承受，所以他傷心。故選C項。31. CB32. A【分析】這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹

24、一個名為Lanconi的全球性語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，介紹了其特色、價格以及聯(lián)系方式等信息。31.細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中WithadvicefromAlspecialists,artdesignersandcultureresearchers,ourmulti-languageexpertsendowLancomwithanenormouspotentialforinnovationwithintheworldoflanguageleaning.”可知，在人工智能專家、藝術(shù)設(shè)計師和文化研究者的建議下，我們的多語言專家為Lancom在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供了巨大的創(chuàng)新潛力。由此可知，語言專家為Lancom

25、提供學(xué)習(xí)創(chuàng)新的巨大潛力。故選C。32.細節(jié)理解題。根據(jù)第二段AtthecoreofLancomisaworld-classeffectivemethod（hatenhanceslanguageleaningwithadvancedtechnology.,可知,Lancom的核心是一種世界級的有效方法,利用先進的技術(shù)來增強語言學(xué)習(xí)。由此可知，Lancom應(yīng)用程序的核心是有效的方法。故選B。33.細節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“Lancomistheonlyproducttooffercoursestailoredtoyournativelanguage,buildingongrammarandword

26、syoualreadyknow.可知，Lancom是唯-款為您的OnSaturday,weallwentto（hemarketrightinthemiddleofthetown.Neartheend,weall11atthefountainnearthebridge,andthekidswaded（蹬水）aroundinthefountainuntilwe12Thisisoneofthebusiestwalkingstreets.Afterwereturnedtothehotellateintheafternoon,my7-year-oldsonPonder13thatnowherecould

27、hefindhisbackpack,which14hisGameboyandhiswatch.Afterathorough15wcdeterminedthathemusthaveleftitatthefountain.Ponderhasnever16anything.Sowejusttakeforgrantedthatheneedsnosupervision（指導(dǎo)）formanaginghis17Hewasupset,notabouttheGameboy,butaboutthewatch.ButDad,hesaid,throughmassive18theydontmakethatkindofw

28、atchanymore.Wewereallvery19Ourdinnerreservationwasatarestaurantjustontheothersideofthebridge,soI20himthatwcwouldnotonlysearchtheareaaroundthefountainwhenwcwenthackfordinner,butwewouldalsofindthepoliceandaskthemifthehackpackhadbeen21Asweexitedfromtheparkinggarage,wecouldseethefountainaswewalkeddownth

29、elongstaircase.Isawsomethingblack22there,buti（wasrightnexttoawomanstandingbythefountain,soIcouldnot23whatitwasorifitwashers.Seeit,Dad?Pondershouted.Dontgettoo24becausethatmaynotbeit,Isaid.Butthatwasit.Ithadbeenfiveorsixhourssinceweleftthefountain,anditwas25there.TherewasnoIDinit,anditlookedlikesomeo

30、nehadlookedthroughitandthensetitrightoutwhereallcould26it.Iliterally27whenwcreacheditanditwashis!Everyoneinourpartywasblownawaybythismiracle（奇跡）Inmywildest28Iwouldneverhaveimaginedthatthiscouldhappennowadays.Whatacharmedlife,eh?Ibelievethiswasaperfect29forachildinlosingsomethingimportant.toloseitand

31、feelthefull30ofthatloss,andthentomiraculouslygetitback.11.A.droveB.hikedC.metD.united12.A.landedB.leftC.settledD.slept13.A.respondedB.recognizedC.realisedD.recalled14.A.containedB.combinedC.comprisedD.covered15.A.preparationB.checkupC.revisionD.search16.A.wastedB.lostC.soughD.deserted母語量身定制課程的產(chǎn)品，以您己

32、經(jīng)掌握的語法和單詞為基礎(chǔ)，由此可知，Lancom聲稱它的個性化課程是獨一無二的。故選A。34. BD35. AC【分析】本文是一篇說明文。主要講述了13歲的孩子TomHunt和他的爸爸通過在自己的寵物狗的脖子上戴污染監(jiān)測器來記錄地面附近的污染物水平；監(jiān)測儀顯示，接近地面的空氣污染水平更高，這有助于強調(diào)嬰兒和幼兒可能面臨更高風(fēng)險發(fā)展肺部問題的擔(dān)憂。34.細節(jié)理解題。本題題干意為：她的衣領(lǐng)上戴著監(jiān)視器，Baggy可以.根據(jù)文章第二段Baggywearsapollutionmonitoronhercollarsoshecanlakedatameasurementsclose(otheground.B

33、aggy在她的衣領(lǐng)上戴著污染監(jiān)測器，這樣她就可以在接近地面的地方進行數(shù)據(jù)測量?？芍髦廴颈O(jiān)測器可以記錄污染物的水平。故答案為B項。35.推理判斷題。本題題干意為：我們從Baggy收集到的數(shù)據(jù)中可以了解到什么？根據(jù)文章第二段Hermonitorhasshownthatairpollutionlevelsarehigherclosertogroundlevel,whichhashelpedhighlightconcerns(hatbabiesandyoungkidsmaybeathigherriskofdevelopinglungproblems.她的監(jiān)測儀顯示，接近地面的空氣污染水平更高，這有

34、助于突顯嬰兒和幼童.罹患肺部疾病的風(fēng)險更高的擔(dān)憂?？芍咏孛娴目諝馕廴舅礁?。故答案為D項。36.推理判斷題。本題題干意為：進行這項研究Tom的意圖是？根據(jù)文章第四段Tomhassincereportedtheshockingfindingstothegovernmentinanattempttoemphasizethatbabiesarcathigherriskofdevelopingasthma(哮喘).湯姆己經(jīng)令人震驚的發(fā)現(xiàn)報告給政府，試圖強調(diào)，嬰兒患哮喘的風(fēng)險更高?？芍猅om研究的目的是對健康風(fēng)險提出警告。故答案為A項。37.推理判斷題。本題題干意為：根據(jù)文章，哪個詞最能描述湯姆亨

35、特?根據(jù)文章倒數(shù)第二段“Tombuiltupapassionforenvironmentalprotectionataveryearlyage,Mattadded.uHebecameveryinterestedingadgets（小裝置）.Aboutoneyearago,hegotthisnewpieceoftechwhichislikeatestlube.OneSundayafternoon,wewentouttodosomemonitoring,andhesaid,whydontweputitonBaggyscollarandlethermonitorthepollution?Sowedi

36、dil.”湯姆在很小的時候就對環(huán)境保護產(chǎn)生了熱情，馬特補充說。他非常感興趣的產(chǎn)品（小裝置）。大約一年前，他得到了一個類似試管的新技術(shù)。一個星期天的下午，我們出去做一些監(jiān)測，他說，為什么我們不把它戴在Baggy的衣領(lǐng)上，讓她監(jiān)測污染?于是我們就這么做了?？芍猅om是非常的有創(chuàng)造力的。故答案為C項。33. DB34. DC【分析】本文是一篇記敘文。主要講述科學(xué)家PaulaSmith致力于對古代手工技能的研究，認為科學(xué)家如果能夠把古代的手工技能和現(xiàn)代的科學(xué)方法結(jié)合起來，就能夠創(chuàng)造更大成就。38.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段ButSmithwasstruckmainlybythefactthatshed

37、idnttrulygraspanyoftheskillstheauthordescribed.Yousimplycantgetanunderstandingofthathandworkbyreadingaboutit,shesays.讓史密斯震驚的主要是，她并沒有真正掌握作者所描述的任何技能。她說:“你根本無法通過閱讀來了解這些手工作品。由此可知讀完這份法國手稿，這種手工技能讓史密斯感到震驚，故選D。39.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段Reconstructingtheworkofthecraftsmen（工匠）wholivedcenturiesagocanrevealhowtheyviewedt

38、heworld,whatobjectsfilledtheirhomes,重建幾個世紀前工匠的作品，可以揭示他們?nèi)绾慰创澜纾麄兊募依镉惺裁次锛?。由此可知，重建工作主要是為了了解工匠。故選B。40.推理判斷題。根據(jù)文章第四段Theworkhasalsobroughtinsightsfbrmuseums,Smithsays.Onemustknowhowonobjectwasmadeinordertopieseneit.Whatsmore,reconstructionsmightbetheonlywaytoknowwhattreasureslookedlikebeforetimeworethemd

39、own.史密斯說，這項工作也給博物館帶來了深刻的見解。為了保存它，一個人必須知道一件物品是如何制成的。更重要的是，重建可能是唯一的方法，以了解寶藏磨損之前的樣子。因此可知，博物館要想很好保存物品，必須要知道這件物品是如何制成的，也是在強調(diào)手工技能的價值，故選D。41.主旨大意題。根據(jù)文章最后一段Ifwecanrediscoverthevaluesofhands-onexperienceandcraftwork,Smithsays,vccanmarrythebestofourmoderninsightswiththehandinessofourancestors.”史密斯說，如果我們能重新發(fā)現(xiàn)實

40、踐經(jīng)驗和工藝的價值，我們就能將現(xiàn)代的最好見解與我們祖先的靈巧結(jié)合起來。由此可知本文的中心思想就在于如果科學(xué)家能把古代的手工技巧同現(xiàn)代的理論結(jié)合起來，就能夠獲得更多的成就。C選項CraftsmanshipMakesBetterScientistsI藝造就了更好的科學(xué)家，符合文章主題，適合做標題，故選C?！军c睛】標題猜測題。屬丁主旨大意題的一種，標題應(yīng)位丁文章之首，概括文章內(nèi)容，點明文章主題。它可以是單詞，短語，或句子。確定文章標題，第一，標題要與主題密切相關(guān)；其次，看標題是否能概括全文內(nèi)容，不能只概括短文中的某些事實或細節(jié)；第三，標題范圍不應(yīng)太大或太??；最后，標題應(yīng)新穎，概括性強并且精煉。小題4

41、中C選項概括文中主旨大意，與主題密切相關(guān)，故選C。36. DA37. BA【分析】這是一篇議論文。文章主要就通用人工智能（AGI）實現(xiàn)的可能性進行了論述。42.詞義猜測題。根據(jù)劃線詞所在句后面的Forexample,algorithms（算法）carryouthugevolumesoftradingonourfinancialmarkets,self-drivingcarsarcappearingoncitystreets,andoursmartphonesaretranslatingfromonelanguageintoanother（例如，算法在我們的金融市場上進行大量交易，自動駕駛汽車出

42、現(xiàn)在城市街道上，我們的智能手機正在從一種語言翻譯成另一種語言）可知，人工智能在我們生活中用處十分廣泛。由此推知，劃線詞所在句意為“某些形式的人工智能確實正在變得無處不在，即劃線詞與D選項Presenteverywhere在任何地方存在）意思接近。故選D項。43.細節(jié)理解題。根據(jù)第二段AGIcould,itsadvocatessay,workforusaroundtheclock,anddrawingonallavailabledata,couldsuggestsolutionstomanyproblems（AGI的倡導(dǎo)者說，AGI可以24小時為我們工作，并利用所有可用的數(shù)據(jù)，可以提出許多問題的

43、解決方案）可知，AGI（通用人工智能）的倡導(dǎo)者認為，AGI（通用人工智能）可以提出許多問題的解決方案，幫助我們解決問題。因此，A選項“Helptotackleproblems（幫助解決問題）”符合題意。故選A項。44.推理判斷題。根據(jù)第三段SincetheearlydaysofAl,imaginationhasoutpacedwhatispossibleorevenprobable.In1965,animaginativemathematiciancalledIrvingGoodpredictedtheeventualcreationofanultra-intelligentmachine.t

44、hatcanfarsurpassalltheintellectual（智力的）activitiesofanyman,howeverclever.自從人工智能的早期,想象力己經(jīng)超過了可能。1965年，一位富有想象力的數(shù)學(xué)家歐文古德預(yù)言，最終將創(chuàng)造出一臺超智能機器.它將遠遠超過任何一個人的智力活動，無論他有多聰明。）可知，作者認為IrvingGood對“超智能機器的想象力超出了實現(xiàn)的可能，作者并不贊成他的觀點，因此B項“disapproving（不贊成）”符合題意。故選B項。45.推理判斷題。根據(jù)文章最后一句And,havingspokentomanyoftheworldsforemostAlre

45、searchers,IbelievethereisgoodreasontodoubtthatwcwillseeAGIanytimesoon,ifever.（而且，在與世界上許多頂尖的人工智能研究人員交談后，我相信有充分的理由懷疑我們是否會很快看到AGD可推斷出，通用人工智能（AGI）或許只是一個夢想,A選項“Itmaybeonlyadream（它也許僅僅是一個夢想）”符合題意。故選擇A項。46. BD47. CG48. A【分析】這是篇說明文。文章主要說明了積極思考對人產(chǎn)生的各種益處，同時將積極思考者與悲觀主義者相比較，分析兩種人的差異。積極思維是應(yīng)對困難時期和提高個人生活質(zhì)量的強大而有效的工

46、具。46.根據(jù)上文Se心alkisaconstantstreamofthoughtsofaperson,whoisoftenunawareanduncertainofsomeevents,phenomena,people,oreventhepersonhimself.（自我X寸話是一個人持續(xù)不斷的想法，他常常對一些事件、現(xiàn)象、人，甚至是他自己都沒有意識和不確定）以及后文Meanwhile,positivethinkingcanhelptostopnegativeseif-talksandstarttoformapositiveviewonanissuc.（|Hj時，積極的思考可以幫助停止消極的

47、自我對話，開始形成對一個問題的積極的觀點）”由此可知，上文對自我對話進行了定義，后文則提到了積極的思考可以有助于停止消極的自我對話，可知本句是在說明消極的自我對話對人的不良影響。后文中negativeself-talks可對應(yīng)到B選項中Negativeself-talko故B選項“消極的自言自語會損害自信，降低自尊”符合語境，故選B,47.根據(jù)后文Peoplewhothinkpositivelydemonstrateincreasedlifespans,lowerratesofdepressionandanxiety,belterphysicalandpsychologicalhealth,r

48、educedrisksofdeathfromheartproblems.Positivethinkingalsocontributestoonesabilitytodealwithproblemsandhardships.（積極思、考的人壽命更長，抑郁和焦慮率更低，身心更健康，死于心臟問題的風(fēng)險更低。積極的思考也有助于一個人處理問題和困難的能力）由此可知，后文提到了積極思考對人的益處，后文中Peoplewhothinkpositively以及Positivethinking可對應(yīng)到D選項中Positivethinking。故D選項積極思考對身心有幾個有益的影響符合語境，故選D。48.根據(jù)后文F

49、orexample,researchershavefoundthatinthecaseofacrisisaccompaniedbystrongemotions,suchasanaturaldisaster,positivethinkingcanprovideasortofbufferagainstdepressionandanxiety.（例如，研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)危機伴隨著強烈的情緒時，比如自然災(zāi)害，積極的思考可以為抑郁和焦慮提供一種緩沖）”可知，后文舉出的例子說明了積極思考可以讓一個人在面臨危機時，保持冷靜。故C選項“它幫助一個人在困難的情況下保持頭腦清醒和自信符合語境，故選C。49.根據(jù)上文

50、Resilientpeoplewhothinkpositivelytendtotreateveryproblemasachallenge,achanceforimprovementofanykind,orasanopportunityforpersonalgrowth.Pessimists,onthecontrary,tendtoperceiveproblemsasasourceofadditionalstrcss.（積極思考的、有韌性的人傾向于把每一個問題都看作是一個挑戰(zhàn)，一個改進的機會，或者一個個人成長的機會。相反，悲觀主義者傾向于將問題視為額外壓力的來源）可知，上文在將積極思考者與悲觀主

51、義者相比較，本句應(yīng)承接上文，進一步解釋說明悲觀主義者在解決問題時一些性格特點。上文Pessimists可對應(yīng)到G選項中They.故G選項他們常常在試圖解決問題之前就感到氣餒，即使是很小的問題符合語境，故選G。50.根據(jù)上文Inconclusion,positivethinkingisapowerfulandeffectivetoolfordealingwithhardtimesandimprovingthequalityofoneslife.Itdoesnthaveanythingtodowithignorantoptimismwhenanindividualrefusestonoticeap

52、roblem.（總之，積極思考是應(yīng)對困難時期和提高個人生活質(zhì)量的強大而有效的工具。當(dāng)一個人拒絕注意到一個問題時，它與無知的樂觀主義沒有任何關(guān)系）可知，本句承接上文進一步說明一個人拒絕注意到問題的影響，它與無知的樂觀主義沒有任何關(guān)系，也不會引起任何嚴重的情緒不適。故A選項“它也不會引起任何嚴重的情緒不適符合語境，故選A。38. DearJim,Howareyoudoing?IhopeeverythingsOKwithyou.Ourschoolsdramaclubplanstostartpractising.SinceyoureawayinBritain,weneedadramateacherto

53、beinyourplace.Wouldyoupleaserecommendoneforus?HeorsheshouldbeanativeEnglishspeaker,currentlyinBeijing,andexperiencedinbothdirectingandteaching.Thankyouforyourhelp.Pleasetakecareofyourself.Remembertowearamaskwhennecessary.Bestwishes,Yours,LiHua【分析】本篇書面表達是應(yīng)用文，要求寫一封書信?！驹斀狻康?步：根據(jù)提示可知，假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你們學(xué)校

54、英語戲劇俱樂部外籍指導(dǎo)教師Jim因疫情滯留英國。復(fù)學(xué)在即，作為俱樂部負責(zé)人，你給Jim寫-封電子郵件，請他推薦一名外籍指導(dǎo)教師，內(nèi)容包括：1.條件及要求；2.表示感謝并提醒注意防護。第2步：根據(jù)寫作要求，確定關(guān)鍵詞（組）：dramaclub（戲劇俱樂部）；plantodosth.（計劃做某事）：inonesplace（代替某人）：recommend（推薦）：anativeEnglishspeaker（以英語為母語的人）;currently（前）；experienced（熟練的）;both.and.（兩者都）；cakecareof（照顧）；wearamask（戴口罩）等。第3步：根據(jù)提示及關(guān)鍵詞

55、（組）進行遣詞造句，注意主謂一致和時態(tài)問題。此處文章主要應(yīng)用一般現(xiàn)在時。第4步:連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的?！军c睛】范文內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)。作者在范文中使用了較多高級表達方式,如SinceyoureawayinBritain,weneedadramateachertobeinyourplace.運用原因狀語從句。全文中沒有中國式英語的句式，顯示了很高的駕馭英語的能力。另外文章思路清晰、層次分明，上下句轉(zhuǎn)換自然，為文章增色添彩。39. Onepossibleversion:Whilestudying

56、athome,IsurveyedmyclassonselAdiscipline.Thefindingsworriedmealot.Tosolvetheproblem,Iaskedmyparentsfbrhelp,andtheyofferedsomepracticaladvice.Then1heldanonlinediscussionwithmyclassmatesonhowtowelldisciplineourselves.Afterthat,weallknewbetterwhattodo.Threemonthslater,Ididasecondsurvey,whichshowedgreati

57、mprovementsinself-discipline.Iphonedmyteacheraboutit,andwebothfeltverypleased.【分析】本篇書面表達屬于應(yīng)用文。這是一篇圖畫作文，要求考生按以卜.四幅圖的先后順序，就你開展“自律調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程寫一篇英文稿件，向?qū)W校英文網(wǎng)站投稿。【詳解】第一步：審題體裁：應(yīng)用文時態(tài)：根據(jù)提示，時態(tài)應(yīng)為一般過去時人稱：第一人稱為主結(jié)構(gòu)：總分法總分法指把主題句作為總說，把支持句作為分說，并以這種方式安排所寫內(nèi)容。要求：1.表明寫作主題一自律2. 根據(jù)圖片描寫事件過程：第一幅圖片描寫自己對自律調(diào)研結(jié)果很擔(dān)憂；第二幅圖片描寫自己向父母求助解決方法/建議；第三幅圖片描寫自己和同學(xué)們在網(wǎng)上討論如何自律；第四幅圖片描寫三個月后，大家自律能力有了很大提高，我和老師很高興。第二步:列提綱（重點詞組）asksb.forhelp；practicaladvice；anonlinediscussion；doasecondsurvey第三步：連詞成句askedmyparentsforhelp