第1課時 燃燒與滅火 化石燃料的利用

1、.第六單元燃燒與燃料第1課時 燃燒與滅火 化石燃料的利用夯基提能作業(yè)一、選擇題1.2019廣西南寧中考在露營篝火晚會上,小東發(fā)現(xiàn)篝火的木柴堆積密集,火焰很小,于是將木柴架空,主要目的是A.方便添加木柴B.升高木柴的著火點C.增大氧氣的濃度D.增大木柴與空氣的接觸面積2.2019山東青島中考認(rèn)識燃燒原理可以利用和控制燃燒。以下說法正確的選項是A.只要到達(dá)可燃物燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒B.工廠鍋爐用煤加工成粉末狀,可使煤燃燒更劇烈、更充分C.室內(nèi)起火,應(yīng)該迅速翻開所有門窗通風(fēng)D.水能滅火,主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點3.2019四川自貢中考強(qiáng)化平安意識,提升平安素養(yǎng)。以下做

2、法錯誤的選項是A.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)B.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警 C.發(fā)生火災(zāi)時,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速分開火災(zāi)現(xiàn)場D.高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時,假如樓內(nèi)有電梯,那么迅速使用電梯逃生4.2019廣西梧州中考運(yùn)輸汽油的車輛必須張貼的警示圖標(biāo)是5.如圖,往容器內(nèi)吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅。以下說法不正確的選項是A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡蠟燭熄滅B.蠟燭熄滅是因為蠟燭的著火點改變了C.在有限的作業(yè)空間,要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆D.實驗時的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶6.以下圖是碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。以下做法與該圖

3、表達(dá)的理念不符的是A.將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料B.二氧化碳作為原料消費(fèi)尿素C.過度開采煤、石油作為燃料D.將石油精煉,制備合成材料7.我國發(fā)射的神舟六號載人飛船,其返回艙的表層有一層叫作“燒蝕層的特殊物質(zhì)。返回艙返回時,與大氣劇烈摩擦,會在艙外表產(chǎn)生數(shù)千攝氏度的高溫,此時,燒蝕層汽化燃燒保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀。由此,判斷以下說法錯誤的選項是A.返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化B.返回艙返回時,燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用C.燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱D.燒蝕層能使返回艙的著火點升高8.2019山東濱州中考利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計了如下圖的裝置a

4、、d為浸有紫色石蕊試液的潮濕棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的枯燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。以下關(guān)于該實驗裝置的表達(dá)不正確的選項是A.通過推壓注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量B.利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸C.利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反響D.該裝置的左半部也可用于制取氧氣9.2019廣西桂林中考以下不屬于二氧化碳用處的是A.滅火B(yǎng).制汽水C.人工降雨D.填充探空氣球10.2019山東威海中考據(jù)?中國環(huán)境報?報道,為應(yīng)對氣候變化,落實?巴黎氣候變化協(xié)定?,2019年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場,按

5、國際慣例,這里的“碳是指A.二氧化碳B.單質(zhì)碳C.碳元素D.所有含碳化合物二、填空題11.19世紀(jì)初,電燈尚未創(chuàng)造,煤礦工人在礦井中只能借助煤油燈照明。礦井中通常存在大量的甲烷氣體,遇火極易發(fā)生爆炸。1815年,化學(xué)家戴維設(shè)計出一種平安礦燈戴維燈。采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰,火焰只會在網(wǎng)中燃燒而不會引燃外界的甲烷氣體。1甲烷與空氣混合,遇火易發(fā)生爆炸,是因為甲烷燃燒釋放大量的。 2用戴維燈照明,不會引燃礦井中的甲烷,原因是12.研究自然界中碳元素的循環(huán),有利于解決全球變暖問題。1為理解決全球變暖問題,提倡低碳生活,其中“碳的含義是填字母序號。 A.自然界中的碳元素

6、B.生活用品中的碳單質(zhì)C.大氣中的二氧化碳2二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要物質(zhì),固態(tài)的二氧化碳叫作,常用于人工降雨。 3海水可以吸收大量CO2,吸收過程中發(fā)生的反響之一為用化學(xué)方程式表示。 4有研究說明:赤道附近的海洋溫度較高,吸收的CO2小于釋放的CO2;高緯度地區(qū)的海洋溫度較低,吸收的CO2大于釋放的CO2。其原因可能是。 13.能源和環(huán)境與人類的消費(fèi)生活親密相關(guān),請根據(jù)以下要求答復(fù)以下問題。1海底不僅蘊(yùn)藏著大量的、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源可燃冰,形成可燃冰的兩種物質(zhì)是和水。 2氫能是將來最理想的能源,從環(huán)保角度分析

7、,氫能最突出的優(yōu)點是。目前,氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用,氫氧燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能的裝置。 3汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因。在汽油中參加適量乙醇作為汽車燃料,可減少汽車尾氣的污染。乙醇汽油是填“混合物或“純潔物,乙醇屬于填“可再生或“不可再生能源。 答案精解精析第1課時燃燒與滅火化石燃料的利用1.D將木柴架空,不是為了方便添加木柴,故A項不選;木柴的著火點一般不能被改變,故B項不選;將木柴架空,空氣中氧氣的濃度不變,不能增大氧氣的濃度,故C項不選;將木柴架空,可以增大木柴與空氣的接觸面積,促進(jìn)木柴燃燒,應(yīng)選D項。2.B可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸,且溫度到達(dá)其著火點,故

8、A不正確;將煤塊粉碎后可以增大煤與氧氣的接觸面積,可以使其燃燒更充分,故B正確;室內(nèi)起火時,不能立即翻開門窗,否那么空氣流通加快,使氧氣更充足,火勢更旺,不利于滅火,故C不正確;用水滅火,利用了水能使可燃物溫度降低到其著火點以下,而不是降低可燃物的著火點,故D不正確。3.D高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時,不能使用電梯逃生,故D說法錯誤。4.C汽油屬于易燃物質(zhì),在運(yùn)輸汽油的車輛上必須張貼的警示圖標(biāo)為C選項圖標(biāo)。5.B著火點是物質(zhì)固有的屬性,一般不會降低,故B錯誤。6.CA項,將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料,既解決了環(huán)境問題,又解決了能源問題,不符合題意;B項,二氧化碳作為原料消費(fèi)尿素,減少了二氧化碳的排放,有效緩

9、解溫室效應(yīng),不符合題意;C項,過度開采煤、石油作為燃料,既浪費(fèi)資源與能源,又造成環(huán)境污染,符合題意;D項,將石油精煉,制備合成材料,可加強(qiáng)對資源的綜合利用,不符合題意。7.D返回艙與大氣摩擦生熱沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,A正確。燒蝕層可以起到一定的隔熱和隔離空氣的作用,B正確。燒蝕層在遇到高溫時會發(fā)生熔化和汽化現(xiàn)象,在熔化和汽化時能吸收大量的熱,故可以保證飛船溫度不至于太高,C正確。物質(zhì)的著火點一般是不能改變的,燒蝕層不能使返回艙的著火點升高,故D錯誤。8.B通過推壓注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量,故A正確;由于稀硫酸與碳酸鈣反響生成的硫酸鈣是微溶性的,利用該裝置制取二氧化碳時注

10、射器內(nèi)的液體不能用稀硫酸,故B不正確;利用題給裝置進(jìn)展實驗時,由d處的浸有紫色石蕊試液的潮濕棉花先變成紅色,可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反響,故C正確;該裝置的左半部屬于固液常溫型發(fā)生裝置,也可以利用該裝置進(jìn)展過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣的反響,故D正確。9.D填充探空氣球是氫氣的用處,不屬于二氧化碳的用處。10.A“低碳生活就是在生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,故題中的“碳是指二氧化碳。11.答案1熱2金屬網(wǎng)可以把火焰的熱量迅速傳遞出去,礦井中甲烷氣體的溫度達(dá)不到著火點解析1甲烷燃燒放出大量的熱,使可燃物到達(dá)著火點,引起燃燒。12.答案1C2干冰3CO2+H2OH2CO34氣體的溶解度隨溫度的升高而減小解析1為理解決全球變暖問題,提倡低碳生活,其中“碳的含義是大氣中的二氧化碳。2二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要物質(zhì),固態(tài)的二氧化碳叫作干冰,干冰升華吸熱,常用于人工降雨。3海水可以吸收大量CO2,吸收過程中發(fā)生的反響之一為二氧化碳和水反響生成碳酸,化學(xué)方程式為CO2+H2OH2CO3。4氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,故赤道附近的海洋溫度較高,吸收的CO2小于釋放的CO2;高緯度地區(qū)的海洋溫度較低,吸收的CO2大于釋放的CO2。13.答案1煤甲烷2燃燒