人教版教學課件染色體變異PPT

1、知識目標知識目標1通過課本中是實例總結染色體結構變異的四種類型。通過課本中是實例總結染色體結構變異的四種類型。2在老師引導下分析染色體數目變異的類型，并比較染色體組、單在老師引導下分析染色體數目變異的類型，并比較染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念以及植株的特點。倍體、二倍體和多倍體的概念以及植株的特點。3理解人工誘導多倍體的過程和應用。理解人工誘導多倍體的過程和應用。能力目標能力目標1、以貓叫綜合癥產生原因為例，引出染色體結構變異的四種類型；、以貓叫綜合癥產生原因為例，引出染色體結構變異的四種類型；以果蠅的染色體為例，引出染色體組的概念，訓練學生由具體到以果蠅的染色體為例，引出染色體組的概

2、念，訓練學生由具體到抽象的思維能力。抽象的思維能力。2、通過對單倍體、二倍體和多倍體的分類依據的學習，對學生進、通過對單倍體、二倍體和多倍體的分類依據的學習，對學生進行比較、分類思維能力的訓練。行比較、分類思維能力的訓練。情感目標情感目標通過了解在自然或人為條件下，染色體會發(fā)生結構或數目的改變進通過了解在自然或人為條件下，染色體會發(fā)生結構或數目的改變進而改變生物的遺傳性狀，樹立事物是普遍聯(lián)系的，外因通過內因而改變生物的遺傳性狀，樹立事物是普遍聯(lián)系的，外因通過內因起作用的辯證唯物主義觀念。起作用的辯證唯物主義觀念。學習目標學習目標基因基因A A基因基因b b基因基因D D基因基因HrSHrS+

3、+v回憶：基因是什么？它和染色體回憶：基因是什么？它和染色體又有何關系？又有何關系？基因是有基因是有遺傳效應遺傳效應的的DNADNA片段片段染色體是基因的染色體是基因的載體載體基因在染色體上呈基因在染色體上呈線性排列線性排列 問題引領問題引領v染色體變異有哪些類型？與基因突變有什么染色體變異有哪些類型？與基因突變有什么不同？不同？染色體結構變異有哪些類型及引起的結果？染色體結構變異有哪些類型及引起的結果？v思考：易位與交叉互換是一回事嗎思考：易位與交叉互換是一回事嗎v染色體變異如何導致形狀的變異？染色體變異如何導致形狀的變異？基因突變與染色體變異的區(qū)別基因突變與染色體變異的區(qū)別1.1.基因突變

4、是染色體上的某一個位點上的基因突變是染色體上的某一個位點上的基因的改變基因的改變, ,在光學顯微鏡下是在光學顯微鏡下是看不見看不見的的；而染色體變異是光學顯微鏡下；而染色體變異是光學顯微鏡下看得見看得見的變異。的變異。2.2.染色體變異由于牽涉到染色體變異由于牽涉到許多基因許多基因改變，改變，因而后果比基因突變要因而后果比基因突變要嚴重得多嚴重得多。一、染色體結構變異一、染色體結構變異染色體的某一片段消失染色體的某一片段消失消失消失染色體結構的變異染色體結構的變異（一）（一）例如例如 ：貓叫綜合征貓叫綜合征基因數目減少基因數目減少 ：癥狀癥狀 ：患兒哭聲輕患兒哭聲輕, ,音調高音調高, ,像貓

5、叫像貓叫病因病因 ： 患兒的征狀患兒的征狀 兩眼距離較遠、兩眼距離較遠、耳位低下，存在著嚴耳位低下，存在著嚴重的智力障礙。重的智力障礙?；純嚎蘼曒p、音調患兒哭聲輕、音調高，很像貓叫。高，很像貓叫。貓叫綜合征貓叫綜合征 人的第人的第5 5號染色體號染色體缺失引起的遺傳病。缺失引起的遺傳病。 染色體增加了某一片段染色體增加了某一片段例如例如 : 果蠅的棒狀眼果蠅的棒狀眼基因數目增加基因數目增加結果結果 ：正常眼正常眼棒狀眼棒狀眼重復重復顛顛 倒倒斷斷 裂裂連連 接接染色體的某一片段移接到染色體的某一片段移接到另一條另一條非同源染色體非同源染色體上上移接移接基因排列順序變化基因排列順序變化結果結果

6、：思考思考 染色體結構變異的染色體結構變異的易位易位與減數第一次分裂前期與減數第一次分裂前期的的交叉互換交叉互換是一回事嗎？是一回事嗎？交叉互換交叉互換不同！不同！易位易位是是非同源染色體非同源染色體之間之間,屬屬于染色體變異于染色體變異交叉互換交叉互換是是同源染色體同源染色體之間，之間，屬于基因重組屬于基因重組染色體染色體結構的變化導致生物結構的變化導致生物性狀性狀改變的原因是什么？改變的原因是什么？染色體結構變異染色體結構變異基因的數目或排列順序基因的數目或排列順序改變改變生物的性狀改變生物的性狀改變多數是有害的多數是有害的鞏固習題鞏固習題1、下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（、下列變

7、異中，不屬于染色體結構變異的是（ ） A.染色體缺失某一片斷染色體缺失某一片斷 B.染色體增加了某一片斷染色體增加了某一片斷 C.染色體中染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變的一個堿基發(fā)生了改變 D.染色體某一片斷位置顛倒了染色體某一片斷位置顛倒了180。 2、已知某物種的一條染色體上依次排列著、已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、 D、E五個基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生五個基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結構變化的是染色體結構變化的是 （ ）增多增多減少減少正常正常個別增減個別增減成倍增減成倍增減以以染色體組染色體組形式成倍增多或減少形式成倍增多或減少一、染色體數目

8、的變異一、染色體數目的變異1.個別染色體的增加或減少個別染色體的增加或減少2121三體綜合征三體綜合征個別染色體的增加或減少個別染色體的增加或減少先天性愚型先天性愚型（2121三體綜合癥）三體綜合癥）性腺發(fā)育不良性腺發(fā)育不良（特納氏綜合癥）（特納氏綜合癥） 患者患者: :共有共有3 3條條2121號染色體號染色體響譽世界的著名響譽世界的著名“天才天才”音樂指揮家舟舟音樂指揮家舟舟 舟舟是一個先天智力障礙患者。舟舟是一個先天智力障礙患者。比正常人多了一條比正常人多了一條2121號染色體。號染色體。病因：病因：正常人的染色體組型正常人的染色體組型舟舟的染色體組型舟舟的染色體組型問題引領問題引領v什

9、么是染色體組？如何判斷一個細胞內有幾什么是染色體組？如何判斷一個細胞內有幾個染色體組？個染色體組？v什么二倍體，多倍體及例子，多倍體植株的什么二倍體，多倍體及例子，多倍體植株的特點？特點？v人工誘導多倍體的方法？人工誘導多倍體的方法？v什么是單倍體及例子，單倍體植株的特點什么是單倍體及例子，單倍體植株的特點v單倍體育種的方法及優(yōu)點單倍體育種的方法及優(yōu)點細胞中的一組細胞中的一組_染色體，它們在染色體，它們在_ _ _和和_上各不相同，但是攜帶著控制一上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳變異的種生物生長發(fā)育、遺傳變異的_，這，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。樣的一組染色體，叫做一個

10、染色體組。非同源非同源形態(tài)形態(tài)功能功能全部信息全部信息1 1、染色體組的概念、染色體組的概念大小大小1 1、染色體組的特點、染色體組的特點例例1:認真分析下圖的某生物體細胞染色體圖，認真分析下圖的某生物體細胞染色體圖，從從A、B、C、D中確認出能中確認出能表示一個染色體組表示一個染色體組的細胞是的細胞是A C D體細胞染色體圖體細胞染色體圖B3 3個個（1）圖形題就看圖形題就看形狀大小相同的染色形狀大小相同的染色體體(同源染色體同源染色體)有幾條有幾條,就是幾個染色體組就是幾個染色體組4 4個個例例2.判斷下圖中分別有幾個染色體組，每個染色判斷下圖中分別有幾個染色體組，每個染色體組怎么表示？體

11、組怎么表示？1 1個個 例例3根據根據“基因型基因型”判斷判斷控制控制同同一性狀的基因一性狀的基因同種類型字母同種類型字母( (不區(qū)分大小寫不區(qū)分大小寫) )的個數的個數 有幾個就含幾個染色體組有幾個就含幾個染色體組YyRrAABBDDAaaBbbABCD二個染色體組二個染色體組二個染色體組二個染色體組三個染色體組三個染色體組一個染色體組一個染色體組單倍體單倍體多倍體多倍體二倍體二倍體由由受精卵受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有發(fā)育而成的，體細胞中有兩個兩個染色體組的個體。染色體組的個體。由由受精卵受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上三個或三個以上的染色體組的個體。的

12、染色體組的個體。（二）二倍體和多倍體（二）二倍體和多倍體例如：例如：幾乎全部的動物和過半數的高等植物幾乎全部的動物和過半數的高等植物。 人、果蠅、玉米等大多數生物人、果蠅、玉米等大多數生物例如：例如：在植物中很常見，動物中極少見。在植物中很常見，動物中極少見。 香蕉香蕉( (三倍體）、馬鈴薯（四倍體）三倍體）、馬鈴薯（四倍體） 普通小麥（六倍體）普通小麥（六倍體）1.二倍體：二倍體：2.多倍體：多倍體：馬鈴薯是四倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥是六倍體普通小麥是六倍體香蕉是三倍體香蕉是三倍體應用：應用： 多倍體育種多倍體育種優(yōu)點：優(yōu)點：多倍體植株莖稈粗壯，葉片多倍體植株莖稈粗壯，葉片、果實、果實和和

13、種子都比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的種子都比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量都有所增加含量都有所增加觀賞或用材植物觀賞或用材植物某些水果某些水果非種子農作物非種子農作物4條染色體條染色體8條條前期：無紡綞體形成前期：無紡綞體形成染色體復制染色體復制著絲點分裂著絲點分裂無紡綞絲牽引無紡綞絲牽引不分裂不分裂3、多倍體產生的原因、多倍體產生的原因紡錘體的形成受到破壞紡錘體的形成受到破壞,染色體染色體數目加倍數目加倍4、多倍體育種、多倍體育種v原理：原理：無子西瓜的培育無子西瓜的培育染色體數目變異染色體數目變異v方法：方法：1、低溫誘導處理、低溫誘導處理2、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗、秋水仙素處

14、理萌發(fā)的種子或幼苗v機理：機理：v實例：實例： 抑制前期紡錘體的形成，導致染色體抑制前期紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，引起細胞內染色不能移向細胞兩極，引起細胞內染色體數目加倍體數目加倍萌萌發(fā)發(fā)的的種種子子或或幼幼苗苗秋水仙素秋水仙素分裂周期分裂周期細（細（2n）染色體正染色體正常復制，常復制，不能形成不能形成紡錘絲紡錘絲細細胞胞染染色色體體加加倍倍4n多多倍倍體體組組織織塊塊多多倍倍體體植植株株機理機理：多倍體育種多倍體育種為什么為什么三倍體植株三倍體植株所結的果實所結的果實為無子西瓜呢為無子西瓜呢?三倍體植株三倍體植株(3N)(3N)在減數分裂過程中在減數分裂過程中, ,同源同源

15、染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂, ,難以形成正常的生難以形成正常的生殖細胞殖細胞( (卵細胞卵細胞), ),所以不會產生種子。所以不會產生種子。那香蕉呢那香蕉呢? ?香蕉的形成過程香蕉的形成過程香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n無籽香蕉無籽香蕉3n3n單倍體單倍體（2 2）自然條件下產生的）自然條件下產生的個體弱小，且個體弱小，且高度不育高度不育 由由配子直接發(fā)育而成配子直接發(fā)育而成的生物個體的生物個體（1 1）

16、體細胞含有本物種）體細胞含有本物種配子的染色體配子的染色體數目數目精子精子受精卵受精卵蜂王蜂王工蜂工蜂雄蜂雄蜂1 1、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞只含一個染色體組，對嗎？只含一個染色體組，對嗎？2 2、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞含有其體細胞含有2 2個或個或3 3個染色體組，我們可以個染色體組，我們可以稱之為二倍體或三倍體嗎？稱之為二倍體或三倍體嗎？( (對，因為在進行減數分裂形成配子時，同源對，因為在進行減數分裂形成配子時，同源染色體分開，導致染色體數目減半染色體分開，導致染色體數目減半

17、) )( (不能不能, ,盡管其體細胞含有盡管其體細胞含有2 2個或個或3 3個染色體組個染色體組, ,但因為是由配子發(fā)育而成的個體但因為是由配子發(fā)育而成的個體, ,所以只能所以只能稱為單倍體稱為單倍體) )3 3、對一個個體稱單倍體還是幾倍體，其關鍵、對一個個體稱單倍體還是幾倍體，其關鍵是看什么？是看什么？關鍵是關鍵是看生物個體發(fā)育的起點是受精卵還是看生物個體發(fā)育的起點是受精卵還是配子配子：由由受精卵發(fā)育受精卵發(fā)育而成的個體，含有幾個染色體而成的個體，含有幾個染色體組就是幾倍體；組就是幾倍體；由由配子發(fā)育配子發(fā)育而成的個體，不管含有幾個染色而成的個體，不管含有幾個染色體組，都稱為單倍體體組，

18、都稱為單倍體1.1.二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中 只含一個染色體組。只含一個染色體組。練習：練習：判斷下列描述的正誤，并說出理由判斷下列描述的正誤，并說出理由2.2.含有三個染色體組的個體一定是三倍體。含有三個染色體組的個體一定是三倍體。3.3.一個精子或者一個卵細胞就是單倍體一個精子或者一個卵細胞就是單倍體4.4.較于多倍體，二倍體莖桿粗壯、葉片果實種子大、較于多倍體，二倍體莖桿粗壯、葉片果實種子大、營養(yǎng)含量價值高營養(yǎng)含量價值高3、單倍體育種、單倍體育種v流程：流程：v特點：特點：明顯縮短育種的年限明顯縮短育種的年限3 3單倍體與多倍體的比較單

19、倍體與多倍體的比較單倍體單倍體多倍體多倍體概念概念體細胞中含有本物體細胞中含有本物種配子染色體數目種配子染色體數目的個體的個體體細胞中含有三個或體細胞中含有三個或三個以上染色體組的三個以上染色體組的個體個體成成因因自然成因自然成因 單性生殖的結果單性生殖的結果外界環(huán)境條件劇變外界環(huán)境條件劇變人工誘導人工誘導 花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理萌發(fā)秋水仙素處理萌發(fā)的的種子或幼苗種子或幼苗單倍體單倍體多倍體多倍體發(fā)育起點發(fā)育起點 配配 子子受精卵或者合子受精卵或者合子判斷方法判斷方法 發(fā)育起點為配子發(fā)育起點為配子發(fā)育起點為受精卵發(fā)育起點為受精卵植株特點植株特點植株弱小，一般高度植株弱小，一般高度

20、不育不育植株粗大、營養(yǎng)物質含植株粗大、營養(yǎng)物質含量高，生長發(fā)育遲緩量高，生長發(fā)育遲緩應用應用單倍體育種單倍體育種多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種多倍體育種多倍體育種優(yōu)優(yōu)點點明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限技術簡單技術簡單缺缺點點技術復雜，需要與雜交技術復雜，需要與雜交育種配合育種配合適用于植物，動物難以適用于植物，動物難以開展。多倍體植物生長開展。多倍體植物生長周期延長，結實率降低周期延長，結實率降低染色體變異染色體變異染色體變異染色體變異個別增減個別增減染色體組染色體組二倍體二倍體概念概念特點特點概念概念特征特征多倍體多倍體單倍體單倍體分類分類數目數目變異變異成倍成倍增減增減缺失、缺

21、失、 重復、倒位、重復、倒位、 易位易位結構變異結構變異 ：單體（單體（2n-1)：性腺發(fā)育不良性腺發(fā)育不良三體三體(2n+1)：21三體綜合癥三體綜合癥（貓叫綜合癥）（貓叫綜合癥） （果蠅棒狀眼）（果蠅棒狀眼）（慢性粒細胞白血?。粤＜毎籽。┤旧w數目變異染色體數目變異多倍體多倍體單倍體單倍體發(fā)生時期發(fā)生時期是否產生是否產生新基因新基因生產實踐生產實踐中的應用中的應用基因重組、基因突變、染色體變異的比較基因重組、基因突變、染色體變異的比較有性生殖有性生殖間期間期有絲分裂期有絲分裂期單性生殖時單性生殖時減數分裂和減數分裂和受精作用受精作用堿基順堿基順序改變序改變分裂受阻分裂受阻配子直接發(fā)育配子直接發(fā)育沒有產生沒有產生產生產生沒有產生沒有產生沒有產生沒有產生雜交育種雜交育種誘變育種誘變育種多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種基因突變基因突變基因重組基因重組發(fā)生機理發(fā)生機理鞏固訓練鞏固訓練: 1、下列變異中、下列變異中,不屬于染色體結構變異的是不