一年級上冊數(shù)學教案10加幾和相應的減法人教新課標()_第1頁
一年級上冊數(shù)學教案10加幾和相應的減法人教新課標()_第2頁
一年級上冊數(shù)學教案10加幾和相應的減法人教新課標()_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.<<10加幾和相應的減法>>教學設計1 教學目的：1. 根據(jù)數(shù)的組成進展10加幾、十幾加幾和相應的減法運算;理解加法各部分的名稱。2. 培養(yǎng)學生動手操作、觀察、分類、推理和概括的才能。經(jīng)歷“擺小棒、寫算式、算得數(shù)等活動過程，讓學生自主探究口算10加幾和相應的減法的規(guī)律。3. 通過自主交流。合作學習等形式，進一步培養(yǎng)學生的合作意識和動手操作的思維習慣：同時，在平等，民主的氣氛中體驗學習的成功和喜悅。2 教學重難點：重點：運用11-20各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應的減法的計算方法。難點：根據(jù)數(shù)的組成等方法正確計算出算式的結(jié)果。三課前準備 老師準備計數(shù)器口算卡 學生準備2

2、0根小棒 2 教學過程 （1） 復習導入 1 看圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。2 復習數(shù)的組成。 從1120各數(shù)中選一個自己喜歡的數(shù)來說說它的組成。 3 提醒課題。 十幾可以分成1個十和幾個一；反過來，一個十和幾個一也可以組成十幾。今天我們就要用剛剛復習的知識學習新知識。板書課題：10加幾和相應的減法 （2） 探究新知 1 擺小棒，列算式，明算理。 (1) 學生操作：你能用小棒快速地在桌上擺出“13這個數(shù)嗎？要求使大家能一眼看出是13。學生動手操作，老師巡視指導 (2) 集體交流：為什么要這么擺？ (3) 看圖列式：你能根據(jù)自己擺的小棒圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？指名板演 (4)

3、反響交流，形成板書：1031313310 3101313103 (5) 結(jié)合小棒圖說說算式中的10、3和13分別表示什么。 (6) 交流算法：挑一道算式說說你是怎么算出得數(shù)的。生1：數(shù)小棒。 生2：數(shù)數(shù)。 生3：1個十和3個一可以組成13，所以10加3等于13；13可以分成10和3，從13里去掉3就剩10，去掉10就剩3，所以13減3等于10，13減10等于3。 (7) 知識擴展2人小組合作，在1120各數(shù)中選一個數(shù)，用小棒像剛剛一樣擺一擺，并寫出4道算式。 (8) 以小組為單位進展匯報、交流、評價。 9老師小結(jié)：剛剛我們學習的是10加幾和十幾減幾，知道了10加幾得十幾，十幾減幾得10，十幾減10得幾。三拓展應用：1.看圖列式2 摘蘋果加數(shù)10110加數(shù)9106和15163 知識運用：考慮題 1 +20 （3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論