中考物理復(fù)習(xí)：專項訓(xùn)練 凸現(xiàn)實驗探究

1、中考物理復(fù)習(xí)：專項訓(xùn)練 凸現(xiàn)實驗探究一、夯實根底，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)近幾年的中考物理試題都特別注重考察學(xué)生的根底知識與技能，根本上摒棄了純粹考察記憶性知識的試題。更多的是將物理學(xué)根底知識和根本技能放在真實、生動、詳細的情景中進展考察，并且考察的方式和重點轉(zhuǎn)向到對根底知識的理解程度上。但初中物理的知識點較多，容易混淆，為此，在復(fù)習(xí)時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化。二、抓住重點，聯(lián)絡(luò)生活實際近年的中考物理試題，力求全面考察知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀的三維課標(biāo)。注重表達新課程的“從生活走向物理，從物理走向社會的理念。在中考中注重科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)絡(luò)，注重考察學(xué)生對自然現(xiàn)象和日常生活中的

2、物理道理的認識，尤其注重聯(lián)絡(luò)生活，貼近生活，考察學(xué)生對日常用品或新器件中的物理原理的理解。因此，在復(fù)習(xí)時要抓住重點的物理概念和規(guī)律，但不能死記硬背；而要抓住每個物理概念或規(guī)律中關(guān)鍵的“字和“詞，挖掘知識的內(nèi)涵和外延，并要注意物理概念或規(guī)律的適用條件。同時，要加強鍛煉自己在詳細的問題情境中，通過題目的字里行間分析出其物理本質(zhì)，并應(yīng)用物理知識解決實際物理的才能。三、專項訓(xùn)練，凸現(xiàn)實驗探究初中物理的知識點較多，學(xué)生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打根底，抓重點的同時，可以把所學(xué)知識進展專題復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓(xùn)練，把前后知

3、識聯(lián)絡(luò)起來，使所學(xué)的知識互相遷移，連成線，織成網(wǎng)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)絡(luò)，強化知識的理解和應(yīng)用。在實驗復(fù)習(xí)中，要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法，特別是一些科學(xué)探究的過程和思維方法?？砂凑湛茖W(xué)探究的七個環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實驗過程，體會各種方法，如：控制變量法、物理模型法、等效替代法等等，從而使我們可以正確選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ骄拷鉀Q新情境下的新問題。四、學(xué)會關(guān)注，注意學(xué)科整合新課程改革突出考察學(xué)生的觀察才能、信息利用才能、思維才能、評估才能和解決問題的才能，更突出對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。因此，在平時復(fù)習(xí)中應(yīng)學(xué)會：關(guān)注科技開展，理解前沿科技；關(guān)注社會熱點問題，聯(lián)絡(luò)生活實際；關(guān)注信息題和開放性試題，學(xué)以致用，活化物理知識；關(guān)注中考信息，瞄準(zhǔn)中考方向，進步復(fù)習(xí)效率。同時，要改變學(xué)科本位觀念，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸