鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)《源遠(yuǎn)流長的中外交往》PPT課件

1、源遠(yuǎn)流長的中外交往源遠(yuǎn)流長的中外交往第一單元第一單元 中國在世界舞臺(tái)上中國在世界舞臺(tái)上海上交流海上交流 唐朝的繁榮吸引了世界各地的目光，大唐帝國以博大的胸懷兼容并蓄外來文化之精華，而燦爛的中國文化也深深的影響了自己的友好鄰邦 我們的鄰邦我們的鄰邦n閱讀課本第六頁有關(guān)日本遣唐使的閱讀課本第六頁有關(guān)日本遣唐使的資料，思考日本在唐朝為什么多次資料，思考日本在唐朝為什么多次派遣使者、學(xué)生來我國學(xué)習(xí)？派遣使者、學(xué)生來我國學(xué)習(xí)？遣唐使船遣唐使船仔細(xì)觀察：比較一下日本都城平城京和唐朝長仔細(xì)觀察：比較一下日本都城平城京和唐朝長安城的布局有什么相似之處？安城的布局有什么相似之處？ 鑒真東渡日本鑒真東渡日本 鑒真

2、盲目航東海鑒真盲目航東海 一片精誠照太清一片精誠照太清 舍己為人傳道義舍己為人傳道義 唐風(fēng)洋溢奈良城唐風(fēng)洋溢奈良城 郭沫若郭沫若 日本奈良唐招提寺日本奈良唐招提寺 學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式 日本派譴唐使和學(xué)生到中國學(xué)習(xí)日本派譴唐使和學(xué)生到中國學(xué)習(xí) 唐朝對(duì)日本唐朝對(duì)日本文化的影響文化的影響1、仿唐制進(jìn)行政治改革、仿唐制進(jìn)行政治改革2、參考漢字，創(chuàng)造日本文字、參考漢字，創(chuàng)造日本文字3、社會(huì)生活、風(fēng)俗、飲食、服飾、社會(huì)生活、風(fēng)俗、飲食、服飾等等 方面保唐朝人的某些風(fēng)尚方面保唐朝人的某些風(fēng)尚 鑒真東渡鑒真東渡時(shí)間：唐玄宗時(shí)期時(shí)間：唐玄宗時(shí)期經(jīng)過：六次東渡到達(dá)日本經(jīng)過：六次東渡到達(dá)日本影響：對(duì)中日文化交流作出了

3、重大影響：對(duì)中日文化交流作出了重大 貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)唐與日本的關(guān)系唐與日本的關(guān)系明史明史兵志兵志：“寶船高大如樓，底尖寶船高大如樓，底尖上闊，可容千人上闊，可容千人”。 鄭和船隊(duì)鄭和船隊(duì)鄭和下西洋鄭和下西洋寶寶 船船馬馬 船船糧糧 船船坐坐 船船兵兵 船船項(xiàng)目項(xiàng)目鄭和下西洋鄭和下西洋哥倫布航海哥倫布航海比較比較時(shí)間時(shí)間1405143314921504早早87年年出航次出航次數(shù)數(shù) 7 4多多3次次船只數(shù)船只數(shù)200艘艘17艘艘相當(dāng)于相當(dāng)于11倍多倍多最大船最大船只只長長151.8米，寬米，寬61.6米，載重米，載重1000噸噸長長24.5米，寬米，寬6米，載重米，載重100噸噸載重相當(dāng)載重相當(dāng)于于10倍倍鄭和航海與哥倫布航海的比較：鄭和航海與哥倫布航海的比較：鄭和下西洋需要哪些條件鄭和下西洋需要哪些條件明朝國力強(qiáng)盛，能夠提供強(qiáng)大的明朝國力強(qiáng)盛，能夠提供強(qiáng)大的人力、物力、財(cái)力人力