開發(fā)學生的“易燃點”

1、開 發(fā) 學 生 的 “易 燃 點”八、各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝開發(fā)學生的 “易燃點 ” 朋友的孩子小怡，從上一年級開始 成績就不太好，上二年級的時候還留了 一級，父母對她的學習已經(jīng)有了放棄的 念頭。今年她上六年級了，學習還是沒 什么起色，老師發(fā)愁，爸媽也發(fā)愁。但是，這幾天，孩子突然改變了， 像變了個人似的，回到家就自覺地開始 學習，默生字，背課文，寫日記。她還 告訴爸爸媽媽，現(xiàn)在覺得學習呀，非常 有意思，很輕松，她也很投入，覺得渾 身有使不完的勁兒。這孩子突然有這么大的變化，肯定 有什么原因。經(jīng)過了解，原來是這么回 事：期中考試那天，孩子在路上見到她 的班主任吳老

2、師。吳老師問： “這次考試有信心嗎？ ”孩子說： “有，沒事的。 ”老 師拍了一下她的肩膀說： “好，相信你！” 就這樣，孩子參加了考試。不知道孩子 在考試中考了多少分，但老師的這句話 她記在了心里?？荚嚱Y束回到家里，她 就把這事寫進了日記，大體是說沒想到 老師還關注著她這位學習這么差的學 生，老師相信她，給了她很大的信心 她還將這件事告訴了爸爸，并把日記給 爸爸看。做老師的爸爸看后，也非常感 謝吳老師，便隨手在孩子的日記后邊寫 了一段話， 說孩子的文章是發(fā)自內(nèi)心的， 文章比較流利，感情真實，非常感謝老 師。第二天，吳老師看到孩子的這篇日 記后，說孩子寫得不錯，又專門在班上 讀了孩子的這篇日記

3、。孩子回家后，比 前一天更加興奮，說，老師在班上念她 的日記，感動得都要流眼淚了。這天， 孩子又寫了篇日記，內(nèi)容是自己學會了 自覺學習，自覺學習也很容易，現(xiàn)在才 發(fā)現(xiàn)學習是這么的輕松、這么的有趣。 精選公文范文 一個學習非常差，而且已經(jīng)差了六 七年的孩子，突然之間對學習產(chǎn)生了這 么大的興趣， 其原因就是老師的一句話， 就是自己的日記讓老師感動得要流眼淚 了。這位老師，無論他們班的成績?nèi)绾危?僅看這個學生的變化，就完全可以說她 是個好老師。蘇霍姆林斯基說過，要讓學生感到 學習帶給他的尊嚴感。在現(xiàn)實工作中， 我們過多地關注的是成績優(yōu)秀的學生， 是學生考試的分數(shù)； 對學習稍差的學生， 則是恨鐵不成鋼

4、，最終導致他們破罐子 破摔。一個人的興趣、熱情，部分來自 自己真心的喜歡，更多的是來自別人對 自己的態(tài)度與看法。如果別人的態(tài)度能 帶給自己尊嚴，那么這種態(tài)度將會在自 己心靈的深處產(chǎn)生無限的力量。記得在 窗邊的小豆豆里的巴學園里，學校 的獎品不是筆記本和鋼筆，而是一些蔬 菜。當孩子看著家人享用著通過自己的 努力得到的獎賞后，尊嚴、自信怎么不 會油然而生？當孩子看著老師讀自己的文章時感動得要流下眼淚時，孩子內(nèi)心 深處怎么不會掀起漣漪？一個學習上的后進生，僅因為自己 的文章感動了老師而對學習發(fā)生了極大 的興趣。這個案例給我們提供了一個思 考的空間：僅從學生的學習來說，教育 的方法也絕不限于重復的練習和擠壓時