《荷花》導(dǎo)學(xué)案

1、 3、 荷花導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道：1會(huì)認(rèn)3個(gè)生宇，會(huì)寫(xiě)出12個(gè)生宇。能正確讀寫(xiě)“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、隨風(fēng)飄動(dòng)”等詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語(yǔ)言。 3理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和熱愛(ài)大自然的感情。 4體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。2、 我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問(wèn)題1. 我能把課文讀正確，讀流利。并把帶拼音的字詞讀5遍.2. 我能在加粗字正確的讀音下畫(huà)“ ”挨挨(i i)擠擠 仿佛(f f)了(le lio)不起 花骨(g g)朵兒3、讀句子，先填空后造句荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的

2、大圓盤(pán)。這句話(huà)把_比作_。反過(guò)來(lái)，用_比喻_。我也會(huì)用“像”造這樣的句子：_。3、 我展示，我提高。1、白荷花在這些大圓盤(pán)之間( )出來(lái)。有的( )展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒( )展開(kāi)了，露出( )黃色的小蓮蓬。有的( )花骨朵兒，看起來(lái)( )得馬上要( )似的。2、我忽然覺(jué)得自己( )就是一朵荷花，穿著( )，站在陽(yáng)光里。一陣( )吹過(guò)來(lái)，我就( )，( )隨風(fēng)飄動(dòng)。3、荷花導(dǎo)學(xué)案 第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道：1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過(guò)朗讀感悟，感受荷花的美麗。4、 通過(guò)情境體驗(yàn)，展開(kāi)想象

3、，發(fā)展觀察、想象的能力。二我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問(wèn)題荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨i i挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了露出嫩 ( ln nn ) 黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似( sh s )的。 1、我會(huì)畫(huà)去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。 2、這個(gè)自然段有從這句話(huà)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有 3、讀選文填一填。 剛開(kāi)的荷花：- 全開(kāi)的荷花: - 含苞欲放的荷花 :- 5、選文寫(xiě)荷花時(shí)用上了“有的有的有的”句式請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧！大掃除開(kāi)始了同學(xué)們有的 有的 有的 。 6、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。 三我展示，我提高。1.同桌交流和集體展示問(wèn)題。2我會(huì)正確朗讀2.3段。四 學(xué)得怎么樣，練練就知道：Lin pen y shn he hu qn tn qn xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo zhn pi li w do fn f i i j j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、我的達(dá)標(biāo)測(cè)試題粉紅的（ ） 雪白的（ ） 碧綠的（ ）（ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷葉一陣（ ） 一池（ ） 一幅（ ）六、我會(huì)寫(xiě)漂亮裳（ ） 稻（ ）