開展書香校園活動的總結(jié)范文

1、開展書香校園活動的總結(jié)范文【篇一】開展書香校園活動的總結(jié)讀書以“快樂讀書”、“自覺讀書”為主題，發(fā)動全校師 生創(chuàng)造性地開展讀書活動， 親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書， 養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在讀書活動中，各班都 進行了形式豐富的讀書活動，通過活動，我們都真切地感受 到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，按照活動方案，我們迅速在全校 開展了 “校園讀書”活動的動員工作，通過召開班主任例會， 各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書 宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的 重要意義，熏陶和提

2、高廣大師生的思想認識，為深入落實讀 書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確保讀書活動的順利開展。為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校 根據(jù)活動方案，層層落實任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明 確、措施有力，便于操作的活動計劃， 形成有計劃、有部署、 有評比、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書活動的順利實施。三、讀書活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。我校在讀書活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的 全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系 列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。（一）完善圖書角：各班根據(jù)本班的特點為豐富圖書角 資源，提倡學(xué)生紛紛把家

3、中的書帶到學(xué)校，還有些老師也把 自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合 學(xué)生的書籍放在圖書角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小 組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成 了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃 濃的讀書氣氛。（二）親子同讀：開展了我與父母同讀一個親情故事活 動，并進行“我與父母同讀書”征文比賽，實現(xiàn)父母與子女 同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了：不僅 孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛。 ”不少家長這樣寫道： 謝謝學(xué)校給了我們這個機會，使我們更深刻地體會到了 “愛” 的含義。這次能夠抽出時間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩 子同讀一個親

4、情故事，再進行交流，我覺得這種教育方式起 到的教育效果比單純的說教要好許多，孩子意識到親情是最寶貴的，也懂得了每個人多給予別人關(guān)愛， 世界就會更美好?。ㄈ┕旁娬b讀：利用飯前時間誦讀古詩，讓學(xué)生時刻 體會書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。并開展了 古詩詞背誦比賽，對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。（四）主題板報：各班在板報上開設(shè)了 “閱讀欣賞”、“好 書推薦”、“讀報交流” “讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外 閱讀的興趣。（五）制作書簽：各班積極組織，讓學(xué)生在搜集優(yōu)美名 言的同時通過手工制作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、書寫、制作精美的 書簽。（六）堅持記讀書筆記：學(xué)生、教師每人一本讀書筆記， 隨時記下自己的讀書體會

5、。我們每學(xué)期都要開展讀書評比活動，對于比較好的在全校推廣、學(xué)習(xí)。（七）成果展評：通過評比展示精美書簽，讀書筆記， 優(yōu)秀作文等，為學(xué)生樹立身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選“讀書之星”和“讀書進步之星”等讓學(xué)生享受讀書給他們 帶來的喜悅，讓他們與書為伴。（八）讀書沙龍：每周的周二、周四中午倡導(dǎo)師生共讀， 用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化的感染 學(xué)生。四、收獲與啟迪在讀書活動中，同學(xué)們的收獲是的。他們從書本中汲取 了知識，獲取了力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知 識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識了平 常接觸不到的朋友，更重要的是，他們意識到了書本帶給自 己的財富，養(yǎng)成

6、了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué) 們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋 友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩?！酒块_展書香校園活動的總結(jié)縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要，也 很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校 園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認 真落實縣教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見 進一步加強我校校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香校園” ，特制定 本實施方案。一、指導(dǎo)思想 以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、 提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明 理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以

7、豐富多彩 的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培 養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu) 良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。二、活動目標(biāo)1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實 踐能力的提高。4、通過有關(guān)讀書實踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友， 營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校 園奠定基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容1、營造書香濃郁的讀書氛圍，做好教室的環(huán)境布置， 讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。2、開展“獻一本，讀百本”活動（ 1）每個學(xué)生

8、每學(xué)期向班級捐一到二本好書，書后附 上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學(xué)與同 學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站” ，定期舉行 “好書換著看”的活動。（ 2）每個學(xué)生每學(xué)期至少要讀 5 本書以上，并精讀其 中 5 篇文章。（ 3 ）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書” 活動。本學(xué)期所讀書目錄：一至二年級三字經(jīng) 、三至四 年級小學(xué)生必背古詩詞 、五年級今天我是升旗手 。3、保證一周一次的閱讀課 在每周五最后一節(jié)課進行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自 主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄；每個學(xué)生建 立一本“讀書成長冊” ，將讀書活

9、動中讀到的精彩片段、好 詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)（ 1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子 共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。（ 2）加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交 流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。創(chuàng)建“書香校園” ，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化 校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明 的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為 以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)?！酒块_展書香校園活動的總結(jié) 王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強校園文化建設(shè)，積極打造“書香 校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生

10、在早 晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動 “晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時 間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成 就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。1、晨誦：在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15 分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的 中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué) 生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不 把誦讀當(dāng)做任務(wù)強迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情 地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦” ，激勵學(xué)生增強自信， 充實自我。2、午讀：師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師 生堅持 20 分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng) 成良好的讀書習(xí)慣。 要好讀書， 更要讀好書， 讀有品位的書。 每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生 擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了 交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué) 生閱讀視野。 每天午讀課， 都能看到各年級老師手拿一本書， 坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二 年級學(xué)生小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人 一