人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級三角形的認(rèn)識(4)

1、芭蕉侗族鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計課題第一課時三角形的認(rèn)識課時1教學(xué)目標(biāo)1.1. 通過動手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識三角形，知道三角形的特性 及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2.2. 通過實驗、使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng) 學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.3. 體驗數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點重點：1.1.理解三角形的特性。2.2.在三角形內(nèi)畫高。難點：理解三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。教學(xué)過程教學(xué)過程：一談話引入，激發(fā)興趣。1.1. 回憶一下，我們學(xué)過哪些平面圖形？2.2.從物體表面找出三角形：課件出示教材中的主

2、題圖：你能說出哪些物體的表面上有三角形嗎？3.3. 充分暴露學(xué)生的原認(rèn)知：說一說你對三角形有哪些認(rèn)識？過渡：同學(xué)們對三角形已經(jīng)有了初步的了解，這節(jié)課我們繼續(xù)研究和三角形有關(guān)的知識。 板書課題：三角形【設(shè)計意圖：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)學(xué)生已初步了解了 三角形的特征，問題“說一說你對三角形有哪些認(rèn)識？ ”既能清楚的了解學(xué)生的已有知識 基礎(chǔ)并喚起學(xué)生的記憶，也給一部分知識比較豐富的同學(xué)提供了展示自己的機(jī)會。 】 二、合作交流，探究新知。1.1.三角形的特征。(1) 請你用自己喜歡的方式做一個三角形方式一：畫一畫方式二：擺一擺(2) 小組交流：你們是怎么得到你喜歡的三角形？

3、你們的三角形有什么相同點？(3) 匯報交流：哪個組愿意與大家交流你們的想法？師：母根小棒相當(dāng)于 條線段。請你動手用三根小棒擺 個三角形。找一學(xué)生上投影前擺一擺，并說一說是怎么擺的？(4) 看一看。老師也擺了一個三角形，課件出示。你們有什么看法？教師用課件演示并強(qiáng)調(diào)：有三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形。(5 5)找一找。下面圖形中是三角形的請打V,不是三角形的請打X,并說出你的理由。(學(xué)生一起用手勢 表示)2.2.認(rèn)識三角形的底和咼。(1)(1)情境引入。故事引入，兩個三角形爭論誰的個高。課件出示讓學(xué)生說一說怎樣比較這兩個三角形的高，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的兩個三角形學(xué)具試著讓學(xué)生

4、前 面來分別指一指它們的高，并比一比。師：請你拿出(指銳角三角形)這樣一個三角形，試著指一指它的高。(2)(2) 看書自學(xué)。師：什么是三角形的高？怎樣正確的畫出三角形的高呢？請打開書6060 頁，看看書上是怎樣說的, ,又是怎樣畫的，和你的想法一樣嗎？師：誰來說一說？請你在剛才的三角形中畫出三角形的一條高，并標(biāo)出它所對應(yīng)的底。(3)(3) 教師板演。我把三角形的三個頂點分別用字母 A A、B B、C C 表示，這個三角形可以稱作三角形 ABCABC 想 想怎樣以 ACAC 邊為底畫出這個三角形的高？生說高的畫法，師板演，并強(qiáng)調(diào)用三角板畫高的方法。AC C(4)(4)進(jìn)一步認(rèn)識三角形的高在三角形

5、中標(biāo)上字母 ABCABC 和同桌說一說剛才畫的高是以哪條邊為底畫的？師：剛才我們畫了三角形的一組底和高，想一想一個三角形只有一組底和高嗎？為什么?三、應(yīng)用練習(xí)。1.1.填空：三角形有（）個頂點，（）條邊，（）個角。2 2請畫出每個三角形邊上的高。（教材 6565 頁第 1 1 題）訂正直角三角形的高時使學(xué)生了解直角三角形的兩條直角邊可以分別當(dāng)作底和高，也可以 以斜邊為底畫高。重點訂正第三個三角形高的畫法，讓學(xué)生說說怎樣來畫這條底邊上的高 提高分層：畫完每個三角形的一條高后，可以選擇畫出其他邊上的高。3 3小明畫了三角形的一條高，你說他畫的對嗎？為什么？四、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對三角形又有了哪些新的認(rèn)識？還想了解和三角形有關(guān)的哪些知識？五、板書設(shè)計：三角形的認(rèn)識頂點由三條線段