人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圖形變換之欣賞設(shè)計(jì)》教案及教學(xué)反思

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圖形變換之欣賞設(shè)計(jì)教案及教學(xué)反思篇一1 通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì) 稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2欣賞美麗的對(duì)稱圖形，并能自身設(shè)計(jì)圖案。3同學(xué)感受圖形的美， 進(jìn)而培養(yǎng)同學(xué)的空間想象能力和 審美意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1能利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。2感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入利用課件顯示課本第7頁(yè)四幅美麗的圖案，配音樂(lè)，讓同學(xué)欣賞。二、學(xué)習(xí)新課（一）圖案欣賞：1、伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你 有什么感受？2、讓同學(xué)盡情發(fā)表自身的感受。（二）說(shuō)一說(shuō)：1、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形

2、平移或旋轉(zhuǎn)得到的？2上面哪幅圖是對(duì)稱的？先讓同學(xué)邊觀察討論，再進(jìn)行交流。三、鞏固練習(xí)（一）反饋練習(xí)：完成第8頁(yè)3題。1、這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫(huà)？2、仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過(guò)什么變換得到的？（二）拓展練習(xí)：1、分別利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。2、 交流并欣賞。說(shuō)一說(shuō)好在哪里？四、全課總結(jié) 對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑 藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉和到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平 時(shí)注意觀察，都成為杰出的設(shè)計(jì)師。五、安排作業(yè)：教材第9頁(yè)第5題。板書(shū)設(shè)計(jì)：欣賞和設(shè)計(jì)圖案1圖案2圖案3圖案4對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)有廣泛的應(yīng)用。篇二1.通過(guò)收集圖案，小組交流，感受圖案的美，并為

3、自身 以后創(chuàng)作圖案提供借鑒。2.通過(guò)欣賞圖案，發(fā)展同學(xué)的審美意識(shí)和空間觀念。3.自身經(jīng)歷創(chuàng)作實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn) 一步培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn) ：1進(jìn)一步利用對(duì)稱、 平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。2加深感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、方格紙、正方形白板紙、手工紙三張和剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、展覽導(dǎo)入 課前讓同學(xué)收集圖案，以小組為單位進(jìn)行交流。 考慮：這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)的，它有什么特點(diǎn)？ 指名介紹本組中最美的圖案，并結(jié)合考慮說(shuō)一說(shuō)它的特 點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)新課 （一）嘗試發(fā)明：讓同學(xué)做第8頁(yè)第1、2題。1、鼓勵(lì)同學(xué)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)圖案， 對(duì)不同的同學(xué)提出 不

4、同的要求。2、交流時(shí)，教師對(duì)有創(chuàng)意、繪圖美觀的同學(xué)給予褒揚(yáng)和 激勵(lì)。（二）設(shè)計(jì)圖案：做第10頁(yè)“實(shí)踐活動(dòng)”7題。1、 提出三個(gè)步驟：（1）先選擇一個(gè)喜歡的圖形；（2）再確定你選用的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法；（3）動(dòng)手繪制圖案。2、分別利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案后，全班交 流。三、鞏固練習(xí)（一）反饋練習(xí)：1、制作“雪花”： 取一張正方形紙，按書(shū)上所示的方法對(duì)折和剪裁?？梢?經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，直到會(huì)剪一朵美麗的“雪花”。2作品展示。3、獨(dú)立觀察并嘗試做第9頁(yè)第5題。四、全課總結(jié) 全班交流各自的作品，選出好的作品互相評(píng)價(jià)，全班展 覽。教學(xué)反思1、注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)， 結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 新穎

5、、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；2、在教學(xué)活動(dòng)中，注重師生之間民主和諧的關(guān)系，為學(xué) 生提供一個(gè)寬松的課堂氛圍， 使學(xué)生能暢所欲言， 積極主動(dòng) 地學(xué)習(xí)；3、 充分并恰到好處地運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)多媒體教學(xué)手 段，對(duì)學(xué)生的感官進(jìn)行刺激，從而吸引學(xué)生注意里，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望；4、在教學(xué)設(shè)計(jì)的最后環(huán)節(jié)中， 我由圖形的美引申到生活 中要做到語(yǔ)言美、行為美、心靈美、既關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握 情況，更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。但在教學(xué)沒(méi)有充分注重學(xué)生之間的個(gè)性差異，在設(shè)計(jì)圖 案這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一要求讓學(xué)生都使用彩筆繪畫(huà)、涂 色，而不是為學(xué)生提供多種選擇，如剪拼、等讓