七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《鄧稼先》說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版

1、鄧稼先 說(shuō)課稿設(shè)計(jì)說(shuō)明本文以中華幾千年文化為背景，以近一百多年的民族為情結(jié)，50年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛(ài)國(guó)者，是一篇可讀性極強(qiáng)的文章。品讀本文，不僅有助于提高學(xué)生的閱讀能力，而且能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)名人的敬仰之情。由于文章篇幅較長(zhǎng)，我采用學(xué)生“自選內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，合作學(xué)習(xí)”的方式進(jìn)行內(nèi)容分解，運(yùn)用'整體感知局部深入整體感悟'的教學(xué)模式探究學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)I知識(shí)與能力目標(biāo)：1整體感知課文內(nèi)容，理解文章主題。    2抓住文章語(yǔ)言進(jìn)行整體把握。3培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。II過(guò)程與方法目標(biāo)：

2、1采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（以合作學(xué)習(xí)為主）。2小組學(xué)習(xí)，責(zé)任分工。3朗讀法、討論法等。III情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1在名人的感染中升華自己的愛(ài)國(guó)情懷；2樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，立志報(bào)效祖國(guó)，唱響“我的中國(guó)心”。課前準(zhǔn)備利用微機(jī)課，在老師的指導(dǎo)下上網(wǎng)查閱資料。（1）科苑精英鄧稼先（2）“兩彈一星”功勛榜（3）吊古戰(zhàn)場(chǎng)文的譯文教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景  導(dǎo)入課文 影像創(chuàng)設(shè)情景  多媒體放映“任人宰割”的中國(guó)實(shí)況，我國(guó)第一顆原子彈、氫彈爆炸的實(shí)況。話語(yǔ)激情導(dǎo)入  那為改變中國(guó)屈辱史，使原子彈、氫彈成功爆炸，為此做出巨大貢獻(xiàn)的就是我國(guó)著名

3、的核物理學(xué)家鄧稼先，這節(jié)課，就讓我們一起去探尋這位名人的足跡，去品味他的靈魂，去感悟他的精神二、快速瀏覽  整體感知學(xué)生瀏覽課文，思考：1文章在形式上有什么特別之處？2結(jié)合每段小標(biāo)題，了解各段主要內(nèi)容。學(xué)生自由匯報(bào)。三、合作學(xué)習(xí)  局部深入1本文是由“板塊”拼接而成，教學(xué)中采取化整為零，小組自選內(nèi)容，分工合作的方式。文章的六個(gè)板塊，分配給六個(gè)小組進(jìn)行自主探究。（友情提示，參考學(xué)習(xí)內(nèi)容）（1）勾畫(huà)出給你留下深刻印象的句子和一些好的詞語(yǔ)，研討品析。（2）感情朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句，優(yōu)秀文段。（3）想想文段與主要人物鄧稼先的關(guān)系（或文段寫(xiě)了一個(gè)怎樣的鄧稼先）。2學(xué)生自主

4、合作學(xué)習(xí)，教師巡視適時(shí)參與研討。3全班按段交流，師生共同總結(jié)，提煉文段重點(diǎn)，指導(dǎo)品讀研討。（1）朗誦品析“任人宰割”的句子。(出示地圖與圖片）；“中國(guó)人站起來(lái)了”的句子；中國(guó)發(fā)射原子彈（現(xiàn)在讓我們一起去感受一下那激動(dòng)人心的一刻。出示原子彈、氫彈爆炸電影及神舟5號(hào)圖片）。（2）朗讀“我不能走”一節(jié)中的重要句子。想想表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的精神品質(zhì)？（3）作者引用吊古戰(zhàn)場(chǎng)文、中國(guó)男兒有什么用意？（4）為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)?4學(xué)完全文，你讀到了一個(gè)的鄧稼先。（1）小組討論總結(jié)，上講臺(tái)自由板書(shū)。（2）通過(guò)各個(gè)小組的匯報(bào)，我們似乎看到了一個(gè)立體式的鄧稼先，鄧稼先是憑著什么取得了這樣大的成就呢？(繪

5、心形圖寫(xiě)板書(shū)中國(guó)心)一顆心，一顆紅彤彤的中國(guó)心，透過(guò)這顆心，我們看到了：一個(gè)鮮為人知的鄧稼先，一個(gè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的鄧稼先，一個(gè)才智超群、意志堅(jiān)強(qiáng)的鄧稼先，一個(gè)身先士卒、甘于奉獻(xiàn)的鄧稼先，一個(gè)影響了人類歷史、樹(shù)立了民族尊嚴(yán)的鄧稼先四、拓展延伸  升華主題 1同學(xué)們，我們也是炎黃的子孫，我們也擁有一顆澎湃的中國(guó)心?，F(xiàn)在，讓我們一起唱響自己的“中國(guó)心”，讓我們的靈魂與鄧稼先靠得更近，讓我們的心與祖國(guó)貼得更緊。（播放MP3我的中國(guó)心，學(xué)生自由跟唱。）2你的心澎湃了嗎？(學(xué)生答)，或許吧，面對(duì)茫茫戈壁、面對(duì)一堆堆“粗估”參數(shù)，鄧稼先沒(méi)有退縮，在鄧稼先的一生中，給我們

6、留下了一句了不起的名言，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課前查閱的鄧稼先資料，找出這句名言，寫(xiě)在本課題目的下邊？(學(xué)生閱讀資料并交流)3學(xué)生給鄧稼先寫(xiě)“墓志銘”。（老師示例：朋友，此墓中長(zhǎng)眠著的老人，是一個(gè)“大寫(xiě)”的人；一個(gè)“站立”的人。他用他那“大寫(xiě)”的智慧，用他那“站立”的志氣，在中國(guó)的大地上“站立”起了兩朵“大寫(xiě)”的蘑菇云。從此，讓中國(guó)“大寫(xiě)”，讓中國(guó)人“站立”。他，就是兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?。）【結(jié)束語(yǔ)】“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)”這句鄧稼先臨終前的遺言（板書(shū)），今天依舊響徹在我們的耳畔。鄧稼先，用他的樸實(shí)的語(yǔ)言和滿腔的熱血，詮釋了一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)人，讓我們感受到了一顆熱情澎湃的中國(guó)心。鄧稼先，用他忠厚純正的品質(zhì)，

7、身先士卒，甘于奉獻(xiàn)的精神鑄就蕩氣回腸的中國(guó)魂，讓我們踏著這位名人的足跡，去開(kāi)拓、創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天！【板書(shū)設(shè)計(jì)】鄧稼先楊振寧         “不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)兩彈一星    兩彈元?jiǎng)字袊?guó)心         _的鄧稼先         _的鄧稼先                      &