六上第五單元百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)

1、六上第五單元 百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材六上P80 -84 (1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法；能正確地較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化。2.過程與方法 通過自學(xué)、討論與交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。3.情感與態(tài)度 積極參與百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)互化方法的多樣性，并獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重和難點(diǎn) ：指導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化方法。資源與建議：1. 課本P80-84相關(guān)例題和練習(xí)，回顧百分?jǐn)?shù)的意義，明確了百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的聯(lián)系的基礎(chǔ)上教學(xué)的。由于百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，通常是化成分?jǐn)?shù)、小叔來進(jìn)行。而求百分率，又要把算出的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)，所以學(xué)這部分內(nèi)容

2、就為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。3，一組與所學(xué)內(nèi)容配套的練習(xí)題。學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)書 知識(shí)鏈接教 學(xué) 實(shí) 施一、課前準(zhǔn)備區(qū)我該為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備什么？1. 我會(huì)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)。25% = 0.4% = 500% = 84.8 &= 2. 我還會(huì)把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.37= 1.45= 0.99= 6= 3. 我會(huì)把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。= = = = = = 4. 我知道什么樣的數(shù)能化成有限小數(shù)？什么樣的數(shù)不能化成化成有限小數(shù)？二、課中學(xué)習(xí)區(qū)我該如何學(xué)習(xí)？我們能相互合作共同探究好。1. 我能把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。把、化成百分?jǐn)?shù)。（1）.合作探究、嘗試。（2）交流（說說是怎樣化的）學(xué)生可能

3、會(huì)出現(xiàn)下列方法：我是這樣想的: 我還可以這樣想: 以上這兩種方法，要給與肯定。當(dāng)學(xué)生遇到 1/60.167= 16.7%，要使學(xué)生明確，當(dāng)分子除以分母除不盡時(shí)，商一般要除到小數(shù)點(diǎn)后第四位，再用四舍五入的方法取近似商（保留三位小數(shù)），然后再化成百分?jǐn)?shù)。（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）（3）.練一練。109頁做一做第一題。（4）.引導(dǎo)學(xué)生歸納分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。2.把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。出示例4：把 17%、40% 、 12.5%（1）、請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)探究。（2）、交流。匯報(bào)時(shí)針對(duì)下列現(xiàn)象讓學(xué)生討論，如：40% =40/100 、 12.5%= 12.5/100或12.5% =125/1000 是否可以了。最后

4、引導(dǎo)學(xué)生明確：改寫分母時(shí)100的分?jǐn)?shù)后，如不是最簡的分?jǐn)?shù)，要進(jìn)行約分，如分子是小數(shù)，要把分子、分母擴(kuò)大相同的倍數(shù)使分子變成整數(shù)，然后再約成最簡的分?jǐn)?shù)。（3）、.練一練。109頁做一做第一題。（4）.引導(dǎo)學(xué)生試著歸納百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法。3. 總結(jié)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法組織學(xué)生分組討論，總結(jié)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法學(xué)生發(fā)言，教師板書如下：先化成小數(shù)再化成分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)先化成分?jǐn)?shù)再約分（三）課堂練習(xí)?；A(chǔ)訓(xùn)練1. 填空。（1） .把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常先把分?jǐn)?shù)化成（），除不盡時(shí)，一般保留（）位小數(shù)，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。（2） 把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)改寫成（），能約分的要約成（）分?jǐn)?shù)。2.把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。2/5、5/8、7/10、5/4、34/9、4/7、5/63.把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。20%、255、335、180%、0.655、3%綜合訓(xùn)練1.填空。（1）4÷（ ）=0.4 ÷（ ）=（ ）÷10=（ ） =0.8（2）8/25=（）=（）% 4/5=（）=（）%32% =（） =（）（）125 =（）（） = （）（）1.填表。分?jǐn)?shù)/小數(shù)0.451.25百分?jǐn)?shù)2.用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)