西門豹精品教案四案例課文教學(xué)反思

1、西門豹精品教案四案例課文教學(xué)反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于西門豹精品教案四_案例_課堂實(shí)錄_教后感_課文_教學(xué)反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！【教材簡析】這是一篇講讀課文。講的是兩千年前，西門豹管理鄴那個(gè)地方時(shí)，通過調(diào)查，理解散到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起為害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，大力興修水利使鄴地繁榮起來的故事。文章刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，與民作主，為民除害的形象。文章在寫作上主次清楚，詳略得當(dāng)。重點(diǎn)記敘了西門豹破除迷信的經(jīng)過。描寫了西門豹如何將計(jì)就計(jì)，懲除邪惡，除害興利，尤其是教育群眾場面寫得特別精彩。教學(xué)這篇課文時(shí)，要幫助學(xué)生理解西門豹和老大爺?shù)膶υ挘搴硬⑾眿D的來龍

2、去脈。重點(diǎn)理解荒蕪、官紳、收成提心吊膽等詞語，正確完成課后練習(xí)。【教學(xué)與學(xué)法設(shè)計(jì)】一、彩用從整體到局部，先粗后細(xì)的教學(xué)方法，理解西門豹為民除害不露退跡、不動聲色的絕妙方法。二、教給學(xué)生找關(guān)鍵詞語的方法：一是找與前后內(nèi)容不相一致的詞；二是找外表看似乎多余的詞；三是找描寫人物異常表現(xiàn)的詞。三、抓住重點(diǎn)句子，體會當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)的實(shí)景，學(xué)習(xí)利用人物語言，刻畫人物形象的方法?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】一、提示課題，簡介西門豹這篇課文是一個(gè)歷史故事，西門豹是戰(zhàn)國時(shí)期的一各官員，姓西門，名豹。二、簡介課文，理解大意一簡介課文我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的這篇文章是一個(gè)歷史故事，講的是距今兩千年前，戰(zhàn)國時(shí)期西門豹為民除害的事。二初讀課文，理

3、解課文大意1文中介紹了西門豹做了一件什么事？這一件事對百姓有何好處？嚴(yán)懲了河伯娶婦的組織者，廢除這一迷信活動，使百姓大興水利建立，莊稼年年得到好收成。2再讀課文，正字音，理解以下詞意在課文中的含義。荒蕪、巫婆、官紳、提心吊膽面如土色、灌溉。三、理清線索，分好段落一整體感知課文，根據(jù)摸清內(nèi)幕、破除迷信、興修水利的線索，給課文分段。第一段：第一九自然段摸清內(nèi)幕。調(diào)查第二段：第十十五自然段破除迷信除害第三段：第十六自然段興修水利開渠四、突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)一導(dǎo)讀、自讀課文1西門豹向老大爺調(diào)查了哪幾件事？先做了什么？再做什么？最后做什么？1為什么田地荒蕪，人煙稀少？2是誰給河伯娶媳婦的？3新娘從哪里來？

4、4漳河有無發(fā)過大水。2指導(dǎo)朗讀西門豹和老大爺?shù)膯栐捄痛鹪挕６僮x課文，深化討論1從老大爺?shù)拇饛?fù)中，西門豹理解到哪些情況？1造成田地荒蕪，人煙稀少的原因，主要是河伯娶媳婦。2巫婆和官紳勾結(jié)，是首惡分子。3巫婆和官紳騙錢又害人，使有女孩子的人家紛外逃。4漳河從沒有發(fā)過大水，倒是年年旱災(zāi)。2聯(lián)絡(luò)句子理解荒蕪、人煙稀少等詞，想象當(dāng)時(shí)鄴地是怎樣的一幅情景？3學(xué)生動手劃詞，結(jié)合講解巫婆、官紳、眼睜睜等詞。4小結(jié)：西門豹成功地調(diào)查出四個(gè)問題的成果，成為他治鄴的可靠根據(jù)。三將計(jì)就計(jì)，懲罰巫紳1西門豹是怎樣將計(jì)就計(jì)地嚴(yán)懲巫婆和官紳的？1西門豹參加河伯娶媳婦的儀式。2西門豹借口新娘不漂亮把巫婆、官紳頭子投進(jìn)漳河。

5、3西門豹成心面對漳河發(fā)問，迫使官紳的騙局。2為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來殺掉呢？而去參加河伯的婚禮。這個(gè)問題，是課文難點(diǎn)所在。因?yàn)楫?dāng)時(shí)老百姓還沒有真正認(rèn)識到巫婆官紳的真面目，西門豹這樣做的目的是為了讓廣闊百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場受到深化的教育，從迷霧中覺悟起來。為以后興修水得，打下堅(jiān)實(shí)根底。3體會西門豹不說一個(gè)殺字，不提一個(gè)打從沉著容、懲罰巫紳，破除迷信的從政本領(lǐng)。4朗讀第十自然段，深究重點(diǎn)詞語。1漳河邊上站滿了老百姓中的站滿和課文前面的哪些描寫不一致？2西門豹真的帶著衛(wèi)土來了。中的真的說明了什么？3小結(jié)找關(guān)鍵詞語的方法。5指導(dǎo)有感情地朗讀第十一十二自然段，在朗讀中體會語言文字的含義。把不行、不漂亮、不會滿意的三個(gè)不字讀得誠懇些；把另外送去讀得正經(jīng)些；把說一聲讀得強(qiáng)狠些；把抱、投、催幾個(gè)動詞讀得堅(jiān)決有力些。6指導(dǎo)按提綱復(fù)述課文第二段內(nèi)容。四講讀第三段1齊讀最后一段。2考慮：漳河年年鬧旱災(zāi)，西門豹是怎樣解決的？3為什么要先破除迷信，后興修水利？【板書設(shè)計(jì)】例如一：西門豹rarr;調(diào)查摸底rarr;破除迷信darr;darr;受到愛戴rarr;獲得豐收rarr;興修水利