


付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、怎樣教孩子學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法? 聽說幼升小要考20以內(nèi)的加減法,感覺兒子對(duì)數(shù)不是很敏感,這幾天有意去教一些數(shù)學(xué)方面的東西,發(fā)現(xiàn)很困難,自己也沒那個(gè)耐心,還真不知道該怎么去說,于是去尋找了一些資料,比較實(shí)用,記錄下來: 20以內(nèi)的數(shù)的分成及加減法,是幼兒對(duì)數(shù)與量的基本認(rèn)識(shí)。是幼兒園教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何教好“20以內(nèi)的加法”呢?我在這里談幾點(diǎn)自己教女兒學(xué)習(xí)“20以內(nèi)的加法”的心得。 第一步:讓孩子熟練地學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。要求是: &
2、#160; 1、 能熟練地從“1”開始往下數(shù)。 2、 能熟練地從中間的某個(gè)數(shù)開始數(shù)。例如:老師說:從4開始數(shù);從12開始數(shù)。 3、 能熟練地從中間的某個(gè)數(shù)開始倒數(shù)。例:老師說:從4開始倒數(shù),從12開始倒數(shù)。數(shù)數(shù)是小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們老師覺得應(yīng)該每一個(gè)孩子都應(yīng)該會(huì)??墒?,我們卻忽略了很多孩子只會(huì)從“1”開始數(shù),如果你讓他從中間的某個(gè)數(shù)開始數(shù),他們可能就不知道數(shù)了?;蛘哒f孩子不知道從9
3、10、1920、2930這種整數(shù)上跳數(shù)。 第二步:讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的前后關(guān)系: 例如:5的前面是幾?后面是幾?8的前面是幾?后面是幾?從5往前數(shù),往后數(shù),從 11往前數(shù),往后數(shù)。 第三步,讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的大小關(guān)系:例如:7與8哪個(gè)大?12與4哪個(gè)大? 第四步,讓孩子學(xué)會(huì)念
4、題。很多孩子會(huì)看題,但不會(huì)念題。孩子知道“+”、“-”的方式, 卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計(jì)算時(shí),告訴孩子:念到“加”時(shí),就是把數(shù)往后數(shù)。念到“減”號(hào)的時(shí)侯就是往前數(shù)。第五步,教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)個(gè)位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數(shù)中的個(gè)位是幾,十位是幾? 例如:15,個(gè)位是5,十位是1。 第六步教孩子進(jìn)行計(jì)算:1、數(shù)手指加減法:加法例如
5、:15+2= 我們告訴孩子:把大的數(shù)15放在心里,把小的數(shù)2用手指表示(讓孩 子把手指伸出來),中間是“+”號(hào),就是從15后面的數(shù)開始點(diǎn)手指,15后面 是16,點(diǎn)兩個(gè)手指就是16、17,那么就15+2=17。減法例如:15-2= 我們告訴孩子:把大的數(shù)15放心里,把小的數(shù)2用手指表示(讓孩子把手指伸出來),中間是“-”號(hào),就是從15的前面數(shù)開始倒數(shù),15前面是14,倒數(shù)2個(gè)手指就是13,那么15-2=
6、13。2、個(gè)、十位相加減法: 加法例如:15+2= 我們告訴孩子:個(gè)位與個(gè)位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是1,那么15+2=17。減法例如:15-2=,我們告訴孩子,個(gè)位與個(gè)位相減就是5-2=3,十位與十位相減1-0=1,那么15-2=13。這兩種方法相對(duì)來說,“數(shù)手指”只適合兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是單數(shù)的加法算式,因?yàn)槿绻麅蓚€(gè)數(shù)都是雙數(shù),那么手指就不夠用了;而“個(gè)、十位相加減法”雖難學(xué)些,但能適用于所有算式計(jì)算,從可持續(xù)性發(fā)展的角度來說,我建議用“個(gè)、十位相加減法”。20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表9+2=118+3=117+4=11
7、6+5=119+3=128+4=127+5=126+6=129+4=138+5=137+6=13 9+5=148+6=147+7=14 9+6=158+7=15 9+7=168+8=16 9+8=17 9+9=18 20以內(nèi)退位減法口訣表11-9=211-8=311-7=411-6=511-5=611-4=711-3=811-2=912-9=312-8=412-7=512-6=612-5=712-4=812-3=9 13-9=413-8=513-7=61
8、3-6=713-5=813-4=9 14-9=514-8=614-7=714-6=814-5=9 15-9=615-8=715-7=815-6=9 16-9=716-8=816-7=9 17-9=817-8=9 18-9=9 10以內(nèi)的減法表 2-1=1
9、 3-1=23-2=1 4-1=34-2=24-3=1 5-1=45-2=35-3=25- 4=1 6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1 7-1=67-2=57-3=47- 4=37-5=27-6=1 8-1=78-2=68-
10、3=58- 4=48-5=38-6=28-7=1 9-1=89-2=79-3=69- 4=59-5=49-6=39-7=29-8=1 10-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6=410-3=710-2=810-1=9 10以內(nèi)加法表 1+1=2 1+2=32+1=3 1+3=42+2=43+1=4 1+4=52+3=53+2=54+1=5 1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6 1+6=72+5=73+4=74+3=75+2=76+1=7
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 內(nèi)審員考試試題及答案 (三)
- 海洋數(shù)字金融服務(wù)創(chuàng)新
- 2025年上海松江區(qū)天馬山學(xué)校招聘教師考試筆試試題(含答案)
- 老班長(zhǎng)介紹課件
- 老年疼痛患者護(hù)理課件
- 老年護(hù)理課件模板
- 老年護(hù)理圖文課件
- 老年人心理健康咨詢課件
- 老師的視頻課件制作
- 《建筑項(xiàng)目合同約定場(chǎng)地估值爭(zhēng)議處理協(xié)議》
- 工程總承包管理制度
- 2025年云南新華印刷五廠有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 汽車實(shí)訓(xùn)室安全課件
- 臨時(shí)施工出入口交通疏導(dǎo)方案
- 《OPPLE歐普照明》課件
- 國(guó)家開放大學(xué)電大??啤督ㄖこ添?xiàng)目管理》期末試題及答案
- 醫(yī)療設(shè)備器材供貨安裝、調(diào)試及售后服務(wù)方案
- 部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元教材解讀大單元集體備課
- 10kV小區(qū)供配電設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工EPC 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2024-2025學(xué)年初中物理八年級(jí)下冊(cè)蘇科版(2024)教學(xué)設(shè)計(jì)合集
- 中外廣告史(第三版) 課件全套 何玉杰 第0-11章 緒論、中國(guó)古代廣告的發(fā)展- 日本廣告的發(fā)展
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論