基于標準的課堂教學示范教案

1、教案、PPT的設計注意事項：1.示范教案僅供大家參考，一定要設計出原創(chuàng)教案和PPT課件2.一定要寫出明確的課程標準的要求3.課程標準確定的依據(jù)包括：（1）課程標準的相關要求（2）教材分析（3）學情分析4.學習目標確定的要求：（1）要把課程標準分解成具體化的要求，讓23的學生能夠掌握（2）學習目標的敘寫一般在35條比較合適，每條至多3句話，是三維教學目標的整合（3）敘寫的方法是“通過（過程、方法），行為動詞+學科知識”（4）學習目標的語言要經(jīng)過提煉，做到簡煉清晰、好評價5.評價任務。評價任務是教案中的最重要的環(huán)節(jié)，評價要先于目標的確定，先于過程的設計。（1）評價任務要與學習目標對應，可以是一對一

2、，一對多，多對一（2）評價任務要讓學生能夠理解，可以檢測（3）評價任務的敘述要清晰，簡潔明了（4）評價要貫穿課堂的始終6.教學過程的設計要依據(jù)評價任務設計7.PPT的制作要原創(chuàng)，不復制8.要多設計學生活動的情景，如果能用視頻、音頻教學的一定要用，要精心篩選，合理利用9.要有一定的板書設計，板書要新穎、簡潔、美觀，不要太復雜10.以上是一些拙見，希望對你們會有幫助，不當之處還望諒解另外，請大家一定要認真閱讀鄭州市有關優(yōu)質課參賽的通知要求，認真核查自己的姓名、單位、課題有沒有錯誤，如有錯誤，請立即聯(lián)系我。一定要注意姓名、課題，切切！謝謝合作！祝各位圓滿成功！錄課的具體時間、地點會以短信通知到大家！

3、讓生命之花綻放教案教材來源：七年級思想品德上冊，人民出版社2008年第三版內容來源：七年級思想品德上冊第二單元第三課第三框主題：讓生命之花綻放課時：1課時目標確定的依據(jù)：1.課程標準相關要求 珍愛生命，體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起。2.學情分析 七年級學生年齡較小，仍處于世界觀和價值觀形成的關鍵時期，由于不能充分認識生命的可貴，近年來，青少年自傷自殘、傷害他人的案件時有發(fā)生；對生命價值和意義認識不夠，對他人、對家庭、對社會缺乏責任感，因此，需要引導他們正確認識生命，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，努力實現(xiàn)人生的意義。3.教材分析 本課的主題是“對生命的認識”，通過前兩框的學習

4、，學生已認識到生命的珍貴和獨特性，本框的學習將使學生進一步樹立對待生命的正確態(tài)度。本框包括“肯定生命、尊重生命”、“永不放棄生的希望”、“延伸生命的價值”三個目題，引導中學生認識到每個人的生命都有意義和價值，并從日常生活中的點滴做起實現(xiàn)人生意義。學習目標 1.通過對自己和他人的生命價值的分析，認識到每個人的生命都是有價值的。2.通過對具體情境的思考，增強珍愛生命、尊重他人生命的意識。3.通過列舉分析先進人物事例，體會生命的真正價值，知道實現(xiàn)人生價值應從生活小事做起。評價任務1.填寫表格，然后歸綱表格說明的道理。（評價目標1）2.觀看情境劇表演，說明應如何正確對待自己和他人的生命。（評價目標2）

5、3.結合先進人物的事例，歸納道理，并結合自身實際說出提升生命價值的做法。（評價目標3）4.撰寫一條生命箴言。（評價目標1、2、3）教學過程 1.導入新課： 課前播放歌曲怒放的生命，在激越的音樂中，教師以相關歌詞和創(chuàng)作背景導入本框內容，激發(fā)學生認識生命、探究生命的激情。2.展示學習目標3.推進新課活動一： 我的價值他人的價值我對父母的價值（例：我可以為父母帶來歡樂，長大后擔負贍養(yǎng)父母的義務）父母對我的價值我對朋友的價值老師、同學對我的價值我對社會、國家的價值社會上的其他人對我的價值（例如：農(nóng)民、司機、警察等）（填寫表格，總結道理，引導學生認識到每個人的生命都是有價值的）活動二：生命的守望設計情境劇，由各小組抽簽選擇其中一個，進行表演，并由其他小組進行點評。情境一：同桌向你傾訴苦悶，因為成績不好受到父母責罵和同學嘲笑，他甚至產(chǎn)生了輕生的念頭，你會 情境二：放學的路上，有低年級同學不慎落入河中，你會（引導學生明確對待自己和他人生命的正確態(tài)度和做法悅納、尊重、保護）活動三：生命的真諦播放感動中國最美女孩何玥事跡，引發(fā)學生思考： 提出問題：（1）何玥的生命是那樣短暫，卻又那樣美好和燦爛，你還能列舉更多讓生命價值提升的人物嗎？（2）我們又該如何提升我們生命的價值呢？（引導學生認識“生命的價值在于奉獻”，并從家庭、學校、社會各個角