大自然的語言1 (2)

1、東廬中學(xué)八年級語文師生講學(xué)稿課題：大自然的語言課型：講授 執(zhí)筆：薛琳時間：2008/11/ 18 審核：甘玉香、鄒士琴教學(xué)目標：1、 朗讀課文，理清文章的層次，了解文中講述的一些物候?qū)W的知識，激發(fā)學(xué)生了解自然、探索自然的興趣。2、 引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品讀句子的過程中體會語言的生動性和準確性，掌握一些常用的說明方法。教學(xué)重點：1、 學(xué)習(xí)準確、生動、簡潔的說明語言。2、 學(xué)習(xí)概括文章內(nèi)容要點的方法。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。萌（ ）發(fā) 孕（ ）育 簌 簌（ ） 農(nóng) 諺（ ） 連 翹（ ） 觀c( ) pin（ ）然 shui（ ）草連天 風(fēng)雨載（ ）途：銷聲n（ ）跡 草長yng(

2、)飛 周而f( )始三、選擇上面一、二兩項中的五個詞語造句或?qū)懸欢卧?。課堂研討一、 導(dǎo)入新課二、 檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)三、 默讀課文，整體感知：理清文章結(jié)構(gòu)，列出課文提綱。四、 閱讀課文，篩選信息，用文中的話或自己的話概括文章的內(nèi)容要點五、 研讀課文，合作探究。1、 朗讀課文1-2自然段，小組討論（1）、第一自然段描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，按什么順序?qū)懙?？從哪些詞語能看出時間的推移？（2）、這兩段語言都十分生動形象，從中找出你喜愛的語段進行品味。并說說這樣的語言有何表達效果？2、這是一篇科普說明文，語言準確嚴謹，并運用了一些說明方法和說明順序，試從文中舉例說明。六、鞏固延伸古詩詞中的華夏春天四季中

3、，人們最喜愛的是春天。生機勃勃繁花似錦的大好春色，自然成了詩人熱情吟誦的對象。而這些千古華章，又成了人們了解我國春天氣候特點的極好材料。我國的春天來得急速。宋代白玉蟾的立春中說：“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春?！彼未顣r則在十二月立春中寫下這樣的詩句：“盤裝薺菜迎春餅，瓶插梅花帶雪枝。”詩中的東風(fēng)，即春風(fēng)?？梢?，雖然春天急迫地降臨人間，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧這春季來得有多快！這類詩句中最精彩的，還是唐代賀知章在長安寫的詠柳：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩人前兩天看柳，枝上還是光禿禿的，可是今天卻看見嫩葉已經(jīng)從芽孢中綻出。原來，這是因為北方春季升

4、溫快，物候變化迅速。2001年3月20日至21日，我在北京紫竹院公園也看到了柳樹兩天內(nèi)發(fā)葉的情況。正是因為柳樹春季發(fā)葉如此迅速，詩人才會用剪刀這類令人聯(lián)想到動作快的詞匯來描寫。唐代岑參在白雪歌送武判官歸京中寫到：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@個比喻人們能夠普遍接受，也就說明我們生活中的確有植物在春天迅速開花的事實。我國南北季春季到來有早有晚。北宋王安石泊船瓜州中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說明，華夏大地五湖四海并非都同時被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫定在10以上作為春季開始的標準，那么北緯28的長沙3月10日入春，而北緯32的南京則要到3月25日春

5、天才姍姍來遲?？梢姶禾斓哪_步是由先有后的?！按猴L(fēng)又綠江南岸”的時候，東北大地仍然是“千里冰封，萬里雪飄”的嚴冬，而廣東已經(jīng)告別春天進入綠蔭森森的夏季了。實際上，古代詩人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來的時間不同。例如唐代張敬忠在邊詞中說：“五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，正是長安花落時?！爆F(xiàn)代氣象資料表明，西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開始，而緯度較高的內(nèi)蒙古五原，春天到來的腳步則要晚到4月20日左右。所以，當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r，古都長安則早已姹紫嫣紅過去，時近暮春了。我國的春季冷暖多變。宋代的蕭立在春寒嘆中形象地描寫了“倒春寒”造成的災(zāi)害?！敖衲暧刑镎l力種？恃牛如命牛亦凍。君不見鄰翁八十不得死

6、，昨夜哭牛如哭子?！币购诟睿L(fēng)呼嘯，賴以生存的耕牛已經(jīng)凍死，風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲，令人心碎。為什么會出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢？因為我國春季還經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少，春暖快，長期積聚的北方強冷空氣一旦南下，便會發(fā)生強烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn)，春天里又會出現(xiàn)嚴寒的天氣。古代詩人對我國春季的認識是十分豐富的，他們描寫華夏春天的詩詞不僅在文學(xué)上，而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫中的瑰寶。1、 閱讀全文，概括我國春天氣候的三大特點。（1） （2） （3） 2、 第二段中為什么要寫作者在北京紫竹院公園看到的情況？ 3、 對下列句中加點的詞語分析不正確的一項是（ ）A、“可見春天的腳步是有先有后的”，句中的“腳步”運用了擬人的修辭手法，形象地說明了春天的到來，語言生動。B、“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開始，”句中“大約”表明西安每年進入春天的具體時間并不固定，符合客觀事實，語言準確。C、“春天里又會出現(xiàn)嚴寒的天氣，”句中的“又”字說明了“倒春寒”的特點，強調(diào)了“倒”的意思。D、“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫中的瑰寶”，句中的“而且”說明了古詩詞的文學(xué)價值遠遠超過了科學(xué)價值。4、 第四段在中兩處引用了古詩詞說明我國春天的氣候特點。作者為什么先引用吳濤的絕句，后引用蕭立的春寒嘆？ 5、 我國的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外，你從下列詩句中還能發(fā)現(xiàn)