大自然的語(yǔ)言1 (2)

1、東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文師生講學(xué)稿課題：大自然的語(yǔ)言課型：講授 執(zhí)筆：薛琳時(shí)間：2008/11/ 18 審核：甘玉香、鄒士琴教學(xué)目標(biāo)：1、 朗讀課文，理清文章的層次，了解文中講述的一些物候?qū)W的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解自然、探索自然的興趣。2、 引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品讀句子的過(guò)程中體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性，掌握一些常用的說(shuō)明方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的說(shuō)明語(yǔ)言。2、 學(xué)習(xí)概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的方法。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。萌（ ）發(fā) 孕（ ）育 簌 簌（ ） 農(nóng) 諺（ ） 連 翹（ ） 觀c( ) pin（ ）然 shui（ ）草連天 風(fēng)雨載（ ）途：銷聲n（ ）跡 草長(zhǎng)yng(

2、)飛 周而f( )始三、選擇上面一、二兩項(xiàng)中的五個(gè)詞語(yǔ)造句或?qū)懸欢卧?。課堂研討一、 導(dǎo)入新課二、 檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)三、 默讀課文，整體感知：理清文章結(jié)構(gòu)，列出課文提綱。四、 閱讀課文，篩選信息，用文中的話或自己的話概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)五、 研讀課文，合作探究。1、 朗讀課文1-2自然段，小組討論（1）、第一自然段描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，按什么順序?qū)懙?？從哪些詞語(yǔ)能看出時(shí)間的推移？（2）、這兩段語(yǔ)言都十分生動(dòng)形象，從中找出你喜愛(ài)的語(yǔ)段進(jìn)行品味。并說(shuō)說(shuō)這樣的語(yǔ)言有何表達(dá)效果？2、這是一篇科普說(shuō)明文，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，并運(yùn)用了一些說(shuō)明方法和說(shuō)明順序，試從文中舉例說(shuō)明。六、鞏固延伸古詩(shī)詞中的華夏春天四季中

3、，人們最喜愛(ài)的是春天。生機(jī)勃勃繁花似錦的大好春色，自然成了詩(shī)人熱情吟誦的對(duì)象。而這些千古華章，又成了人們了解我國(guó)春天氣候特點(diǎn)的極好材料。我國(guó)的春天來(lái)得急速。宋代白玉蟾的立春中說(shuō)：“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春?！彼未顣r(shí)則在十二月立春中寫(xiě)下這樣的詩(shī)句：“盤(pán)裝薺菜迎春餅，瓶插梅花帶雪枝。”詩(shī)中的東風(fēng)，即春風(fēng)?？梢?jiàn)，雖然春天急迫地降臨人間，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧這春季來(lái)得有多快！這類詩(shī)句中最精彩的，還是唐代賀知章在長(zhǎng)安寫(xiě)的詠柳：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹?shī)人前兩天看柳，枝上還是光禿禿的，可是今天卻看見(jiàn)嫩葉已經(jīng)從芽孢中綻出。原來(lái)，這是因?yàn)楸狈酱杭旧?/p>

4、溫快，物候變化迅速。2001年3月20日至21日，我在北京紫竹院公園也看到了柳樹(shù)兩天內(nèi)發(fā)葉的情況。正是因?yàn)榱鴺?shù)春季發(fā)葉如此迅速，詩(shī)人才會(huì)用剪刀這類令人聯(lián)想到動(dòng)作快的詞匯來(lái)描寫(xiě)。唐代岑參在白雪歌送武判官歸京中寫(xiě)到：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這個(gè)比喻人們能夠普遍接受，也就說(shuō)明我們生活中的確有植物在春天迅速開(kāi)花的事實(shí)。我國(guó)南北季春季到來(lái)有早有晚。北宋王安石泊船瓜州中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說(shuō)明，華夏大地五湖四海并非都同時(shí)被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫定在10以上作為春季開(kāi)始的標(biāo)準(zhǔn)，那么北緯28的長(zhǎng)沙3月10日入春，而北緯32的南京則要到3月25日春

5、天才姍姍來(lái)遲?？梢?jiàn)春天的腳步是由先有后的。“春風(fēng)又綠江南岸”的時(shí)候，東北大地仍然是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的嚴(yán)冬，而廣東已經(jīng)告別春天進(jìn)入綠蔭森森的夏季了。實(shí)際上，古代詩(shī)人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來(lái)的時(shí)間不同。例如唐代張敬忠在邊詞中說(shuō)：“五原春色舊來(lái)遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開(kāi)日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。”現(xiàn)代氣象資料表明，西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始，而緯度較高的內(nèi)蒙古五原，春天到來(lái)的腳步則要晚到4月20日左右。所以，當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r(shí)，古都長(zhǎng)安則早已姹紫嫣紅過(guò)去，時(shí)近暮春了。我國(guó)的春季冷暖多變。宋代的蕭立在春寒嘆中形象地描寫(xiě)了“倒春寒”造成的災(zāi)害。“今年有田誰(shuí)力種？恃牛如命牛亦凍。君不見(jiàn)鄰翁八十不得死

6、，昨夜哭牛如哭子?！币购诟睿L(fēng)呼嘯，賴以生存的耕牛已經(jīng)凍死，風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲，令人心碎。為什么會(huì)出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢？因?yàn)槲覈?guó)春季還經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少，春暖快，長(zhǎng)期積聚的北方強(qiáng)冷空氣一旦南下，便會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn)，春天里又會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣。古代詩(shī)人對(duì)我國(guó)春季的認(rèn)識(shí)是十分豐富的，他們描寫(xiě)華夏春天的詩(shī)詞不僅在文學(xué)上，而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。1、 閱讀全文，概括我國(guó)春天氣候的三大特點(diǎn)。（1） （2） （3） 2、 第二段中為什么要寫(xiě)作者在北京紫竹院公園看到的情況？ 3、 對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、“可見(jiàn)春天的腳步是有先有后的”，句中的“腳步”運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明了春天的到來(lái)，語(yǔ)言生動(dòng)。B、“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始，”句中“大約”表明西安每年進(jìn)入春天的具體時(shí)間并不固定，符合客觀事實(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。C、“春天里又會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣，”句中的“又”字說(shuō)明了“倒春寒”的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了“倒”的意思。D、“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶”，句中的“而且”說(shuō)明了古詩(shī)詞的文學(xué)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了科學(xué)價(jià)值。4、 第四段在中兩處引用了古詩(shī)詞說(shuō)明我國(guó)春天的氣候特點(diǎn)。作者為什么先引用吳濤的絕句，后引用蕭立的春寒嘆？ 5、 我國(guó)的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外，你從下列詩(shī)句中還能發(fā)現(xiàn)