大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告：對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯， 我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。 想透過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)， 在實(shí)踐 中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干， 培養(yǎng)自己的韌性， 想透過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距 所在。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會(huì)上 的大字報(bào)都總寫著 “有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先” ，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多 少呢為了拓展自身的知識(shí)面， 擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面， 增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)， 鍛煉和 提高自己的潛力， 以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)， 能

2、夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變 化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論 知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面， 實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。 透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因?yàn)?環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。一開始，對(duì)自己手工藝期望很高，經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。 主要有兩個(gè)方面。 一方面是自己眼高手低， 自己根本自身素質(zhì)沒有到達(dá)必須的水平

3、， 另一方 面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位， 沒有找準(zhǔn)自己的位置。 總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn)， 擺正 好自己的位置， 社會(huì)實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我 找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來做傳菜員。每一天 9 點(diǎn)鐘 -下午 2 點(diǎn)再從下午的 4 點(diǎn)-晚上 8:30 分上班，雖然時(shí)間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并 沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解 了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些 清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說這天做些什么， 明天做些什么，

4、但在那里，不必須 有人會(huì)告訴你這些， 你務(wù)必自覺地去做， 而且要盡自已的努力做到最好， 一件工作的效率就 會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。 在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都 在為取得更高的成績而努力。 而那里是工作的場所， 每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力， 無論是學(xué)習(xí)還是工作， 都存在著競爭， 在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方， 也要不斷學(xué) 習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力 ! 由整理 做了幾天之后，剛開始的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里 花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人， 可此刻只能端端盤子， 多少也有點(diǎn)社會(huì)潛力， 當(dāng)傳菜員 學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部

5、領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服。 但是， 人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自 己必須要堅(jiān)持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很簡單。在長達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的 言行舉止 :1. 首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境， 笑對(duì)每一位顧客。2. 我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客， 處處要為了顧客著想。 顧客就是我們要服務(wù)的上帝。3. 注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、禮貌得體，要做到一個(gè)服務(wù)者就應(yīng)做到的本質(zhì)。4. 在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并

6、熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的 工作效率。5. 按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。6. 上班時(shí)間不能接打電話，做私人事，聊天等。7. 處理突發(fā)事件言遇事冷靜、 理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)， 不魯莽行事， 及時(shí)匯報(bào)。8. 保證上班時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。 經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了， 經(jīng)過這次實(shí)踐， 我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。 在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不能摻雜自己的個(gè)性。第一、樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。 第二、自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自己的潛力作出的肯定，這 樣別人才

7、能更加相信信任你。你要對(duì)自己說“我必須能行”那你就必須能行。第三、肯努力，我一向十分信奉一句話，“努力就有期望”不要覺得成功遙不可及， 其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近， “踮起腳尖就更靠近陽光” 在努力的過程中千萬 不要放下，說不定你距離成功就差一步，而你卻放下了! 要勇于應(yīng)對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。第四、謙虛做人，個(gè)性對(duì)于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來對(duì)于社會(huì)上的知 識(shí)知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是， 那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社 會(huì)這個(gè)團(tuán)體中， 人與人之間合力去做事， 使其做事的過程中更加融洽， 更事半功倍。別人給 的意見，我們要聽取、耐心

8、、虛心地理解。經(jīng)過這一次的寒假打工， 社會(huì)實(shí)踐， 我真的是長了不少的見識(shí)， 增長和很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)， 在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我用心的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià) 值，我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)， 所以我們更就應(yīng) 盡早地了解社會(huì)的需求來提升自我各方面的文化知識(shí)和素質(zhì)， 當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找 到自己的位置為社會(huì)服務(wù)。我們只要了解了社會(huì)的需求和自己所長，就會(huì)很快找到自己社會(huì)中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺 少社會(huì)知識(shí)和信息， 在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的狀況， 甚至連新聞都懶得看， 更不用說社會(huì) 鍛

9、煉， 所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向， 拿著自己的簡歷不知何去何從， 只明白 自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不明白自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作; 因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生， 都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低! 有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作， 這是多么可悲的事情， 這就是不了 解社會(huì)的需求所造成的。大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告： 實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論 知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐

10、相結(jié)合。另一方面， 實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。 透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因?yàn)?環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。 而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展， 又加入了世貿(mào)， 國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天 都不斷有新的東西涌現(xiàn)， 在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)， 也有了更多的挑戰(zhàn)， 前天才剛學(xué) 到的知識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了， 中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌， 對(duì)于人才的要求就會(huì)越 來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不 斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里，別

11、人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們?說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧 ! 我并 沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好 . 我的工作是在那 做傳菜生，每一天 9 點(diǎn)鐘 -下午 2點(diǎn)再從下午的 4點(diǎn)-晚上 8:30 分上班，雖然時(shí)間長了點(diǎn)但， 熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活， 接觸了社會(huì)，了解了未來 . 在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的 事情，有時(shí)要做一些清潔的工作， 在學(xué)校里也許有老師分配說這天做些什么， 明天做些什么， 但在那

12、里，不必須有人會(huì)告訴你這些，你務(wù)必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好， 一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校， 只有學(xué)習(xí)的氛圍， 畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。 而那里是工作的場所， 每個(gè)人都會(huì)為了獲得 更多的報(bào)酬而努力， 無論是學(xué)習(xí)還是工作， 都存在著競爭， 在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn) 的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力! 記得老師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù) 雜，但我得去應(yīng)對(duì)我從未應(yīng)對(duì)過的一切

13、。 記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè) 問題是， 學(xué)生的實(shí)際操作潛力與在校理論學(xué)習(xí)有必須的差距。 在這次實(shí)踐中， 這一點(diǎn)我感受 很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到; 而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的， 又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況。 或許工作中運(yùn)用到 的只是很簡單的問題， 只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。 有時(shí)候我會(huì)埋怨， 實(shí)際操作這么 簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老師是正確 的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)， 但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分， 這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但 是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)， 有

14、些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化， 有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ) 充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)， 有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題， 作為一名 新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情， 這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟， 3 年之后，我已經(jīng)不再是 一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有 用的人才。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但 是透過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。將自己這短短的

15、幾天實(shí)踐同理論相聯(lián)系， 我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較， 求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意 志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。 大學(xué)生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題， 職責(zé)意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人 才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。 大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育， 加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政 治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培 養(yǎng)創(chuàng)新精神、 實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。 對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說， 應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專 業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用

16、知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中， 就只有短短的幾年時(shí)間， 誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生務(wù)必投 身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)， 有助于鍛煉品質(zhì)， 提高潛力。 可見其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 有不可抵觸的重要性。 不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)， 看起來要比其它同學(xué)更成熟、 社會(huì)適 應(yīng)力更強(qiáng)， 但對(duì)于學(xué)生， 社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)， 大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié) 構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識(shí) 的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 感、社會(huì)職責(zé)感和用心向上的精

17、神風(fēng)貌， 充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用， 提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)， 也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)， 社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生帶給了一個(gè)發(fā)揮自我才能， 展現(xiàn)自我 風(fēng)采的舞臺(tái)， 也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合潛力的一個(gè)階梯， 更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)， 走上 工作崗位前的演練場地。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 這樣能夠使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情， 貼近社 會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。 作為高校教育者， 如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命 感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)槁氊?zé)，將會(huì)使大學(xué)生在人生 軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。 大學(xué)生的社會(huì)職責(zé)意識(shí)， 就應(yīng)說不僅僅有助于他們較快適應(yīng)、 融 入社會(huì)， 同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)

18、自我價(jià)值的必由之路。 一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說 明了親身實(shí)踐的必要性和重要性， 但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。 實(shí)踐的發(fā)展不斷促 進(jìn)人類認(rèn)識(shí)潛力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。 而隨著這些問題的不斷解決， 與此同步， 人的認(rèn)識(shí)潛力也就不斷地改善和提高。 馬克思主義 哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表此刻認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但 是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性， 能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。 處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)， 即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的

19、活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階 級(jí)斗爭等。 因此，大學(xué)生就應(yīng)用心參與實(shí)踐， 使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生能夠透過調(diào)查研 究了解實(shí)際狀況， 結(jié)合所學(xué)為政府部門帶給決策參考是一件十分有好處的事情， 既提高潛力 又服務(wù)社會(huì)， 這是一種雙贏的選取 ; 二是志愿者服務(wù)， 將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來， 利用專長服務(wù)社會(huì)， 回報(bào)社會(huì)。 三是參加各種公益活動(dòng)， 培養(yǎng)自身的社會(huì)職責(zé)感， 這是一種 貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式， 以小見大， 以細(xì)微之處見長， 是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的 一種長效機(jī)制 .大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告： 這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素 質(zhì)。雖天

20、氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想透過，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓 自己更進(jìn)一步了解社會(huì)， 在實(shí)踐中增長見識(shí)， 鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性， 想透過社 會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會(huì)上 的大字報(bào)都總寫著 “有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先” ，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多 少呢為了拓展自身的知識(shí)面， 擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面， 增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)， 鍛煉和 提高自己的潛力， 以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)， 能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變 化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx ，

21、開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐， 就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)， 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué) 的理論知識(shí)有用武之地。 只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。 理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。 另一 方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。 透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因?yàn)榄h(huán)境的不同， 接觸的人與事不同， 從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué) 習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷 有新的東西涌現(xiàn)， 在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)， 也有了更多的挑戰(zhàn)， 前天才剛學(xué)到的知 識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了， 中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接

22、軌， 對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高， 我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)， 還要不斷從生活中， 實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)， 不斷地從各 方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法 感受到的， 在學(xué)校里也許有老師分配說這天做些什么，明天做些什么， 但在那里， 不會(huì)有人 會(huì)告訴你這些， 你務(wù)必要明白做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。 在學(xué) 校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。 無論是學(xué)習(xí)還是工作， 都存在著競爭， 在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方， 也要不斷學(xué) 習(xí)別人怎樣

23、做人，以提高自已的潛力 ! 記得老師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校 園里總少不了那份純真， 那份真誠， 盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份。 接觸 那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐， 他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。 在這次實(shí)踐中， 我感 受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到 ; 而在實(shí)際 工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況。 回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 我學(xué)到了很多， 從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)， 自己的潛力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。 在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工

24、作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì) 話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中， 人與人之間合力去做事， 使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。 別人給你的意見，你要聽 取、耐心、虛心地理解。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的潛力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 缺乏， 學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。 其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的， 只要有自 信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是十分重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人 缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就務(wù) 必了解這方面的知識(shí)

25、，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生 寶貴的財(cái)富。 在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐， 磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多， 使自己 未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告： 作為一名大一新生， 在大學(xué)的第一個(gè)寒假里， 我應(yīng)學(xué)校要求用心參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這也是我期望在假期中進(jìn)行的一種磨練，畢竟對(duì)于我們這些剛剛步入大學(xué)生活的學(xué)生來講， 社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)是很難得的。 在日常的學(xué)校生活里， 我們學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)， 真正運(yùn)用到 工作中的卻不多。 此刻學(xué)校號(hào)召我們用心投身社會(huì)， 在廣闊的社會(huì)舞臺(tái)和人民群眾中接

26、觸社 會(huì)，增長才干， 這無疑是提升自我的一個(gè)好機(jī)會(huì)。 但是與本專業(yè)對(duì)口的假期實(shí)踐工作因時(shí)間 等因素并沒有比較適宜的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因此我本次選取參加社會(huì)實(shí)踐的單位為 xx 房地產(chǎn)開發(fā) 有限公司，實(shí)踐的時(shí)間是從 1月 26日到 2月 8日，為期 2周，實(shí)踐的主題是進(jìn)行與會(huì)計(jì)相 關(guān)的專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，主要資料是會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告如下： 選取這個(gè)崗位的理由很簡單，因?yàn)閶寢屖秦?cái)務(wù)人員，對(duì)這類工作比較熟悉，而我本身 對(duì)會(huì)計(jì)工作也很感興趣。 在去實(shí)習(xí)之前， 我事先了解了一下會(huì)計(jì)的主要工作資料： 記賬、算 賬、報(bào)賬。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要負(fù)責(zé)公司的原始憑證審核、會(huì)計(jì)憑證填制、賬簿登記、編制會(huì)計(jì)報(bào) 表及

27、稅務(wù)報(bào)表、 納稅申報(bào)、 會(huì)計(jì)檔案保管等工作。 到單位報(bào)到的第一天， 我早早來到辦公室， 擦桌拖地，受到大家的一致稱贊，我心里美滋滋的，暗下決心，必須好好學(xué)好好干。財(cái)務(wù)部 設(shè)有一名財(cái)務(wù)總監(jiān)， 一名財(cái)務(wù)經(jīng)理， 主管會(huì)計(jì)和稅金會(huì)計(jì)各一名， 一名出納。我的實(shí)踐資料 主要是跟隨叔叔阿姨們學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的東西。第一天阿姨教我先看她們所填制的會(huì)計(jì)憑證， 會(huì)計(jì)憑證分為原始憑證和記賬憑證， 原始憑證也就是原始單據(jù)，比如銷貨發(fā)票、車票、 款項(xiàng) 收據(jù)等。記賬憑證則是登記賬簿的直接依據(jù)， 常用的記賬憑證有收款憑證、 付款憑證、 轉(zhuǎn)賬 憑證等， 而會(huì)計(jì)循環(huán)的基石會(huì)計(jì)分錄則看得我眼花繚亂， 制單的依據(jù)和程序又是一大學(xué) 問。

28、什么有借必有貸，借貸必相符，賬賬相符、賬實(shí)相符、賬表相符等?？傊谝惶旃ぷ髯?我產(chǎn)生了很強(qiáng)的挫敗感， 應(yīng)收賬款、 其他應(yīng)收款、 應(yīng)付賬款等各種差不多名稱的專業(yè)術(shù)語簡直弄得我頭都大了。于是只能晚上回家補(bǔ)課，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料然后對(duì)不懂的地方做筆記以待第二天詢問，畢竟會(huì)計(jì) 分錄在書本上能夠?qū)W習(xí)， 可一些銀行單據(jù)、車票、 發(fā)票等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸， 從而 留下更深刻的印象。 除了認(rèn)識(shí)各種票據(jù)， 還要把所有的單據(jù)按日分門別類的把每筆業(yè)務(wù)的單 據(jù)整理好， 這樣才能更好的為做賬而準(zhǔn)備。 填制并打印好憑證就進(jìn)入記賬程序了。 記賬是比 較簡單的一個(gè)過程，在財(cái)務(wù)軟件里

29、一點(diǎn)就完成了。阿姨說以前手工記賬的時(shí)候，需要反復(fù)謄寫各種數(shù)據(jù)，不留意寫錯(cuò)了又很麻煩。記賬 完成后， 接下來就是結(jié)賬， 用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行月結(jié)也是方便又快捷， 所謂日清月結(jié)就是這個(gè)意 思，結(jié)賬較麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和損益了， 但是用財(cái)務(wù)軟件就不在話下了， 可就是因?yàn)?粗心大意反而錯(cuò)錄了一個(gè)數(shù)據(jù)， 好在我又進(jìn)行了復(fù)核，才確保了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性?？磥?， 認(rèn)真 細(xì)心很重要。 從制單到記賬結(jié)賬報(bào)表的整個(gè)過程基本了解后， 就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié) 一下原始單據(jù)到底是怎樣一回事。 阿姨很耐心的跟我講解每一種銀行賬單的樣式和填寫方式 以及什么業(yè)務(wù)才使用這種賬單，支票、匯票、電匯單據(jù)、電子網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬等讓我大開眼界。有

30、 了一個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來就會(huì)更加得心應(yīng)手了。 除了學(xué)做會(huì)計(jì)崗位的本職工作， 其余時(shí) 間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。 別人一提起出納就想到是跑銀行的。 其實(shí)跑銀行只是出 納的重要工作之一。 除了跑銀行， 出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫、 日?，F(xiàn)金的保管與收支以及開 支票和操作稅控機(jī)。 于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用， 學(xué)會(huì)了基本的操作， 并 學(xué)會(huì)了開發(fā)票。 這次實(shí)踐雖然時(shí)間很短， 可我學(xué)到的卻很多。 不管是專業(yè)知識(shí)還是人際關(guān)系 處理上，都讓我受益匪淺。要搞好人際關(guān)系并不局限于本部門，還要跟別的部門的同事及客戶相處好，那樣才能夠提高工作效率，愉快地工作。在工作中常與前輩們 聊聊天能夠?qū)W到不

31、少工作以外的東西， 比如一些人情世故， 比如用心的生活態(tài)度， 這也是社 會(huì)實(shí)踐本來的目的 - 用心投身社會(huì)， 接觸社會(huì)，提升自我。這次實(shí)踐活動(dòng)使我感觸很深，也 讓我有了很多的心得與體會(huì)。 首先， 在社會(huì)上要善于與別人溝通。 經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作 讓我認(rèn)識(shí)了很多的人。 如何與別人溝通好， 這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。 以前實(shí)踐的機(jī)會(huì) 不多， 我和別人說話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場， 這是一件很尷尬的事。人在社會(huì)中都要融 入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中， 不管以后從事哪一行業(yè)， 其實(shí)都是與人打交道。 別人的合理意見和推薦， 要耐心地聽取、虛心地理解，取人之長，補(bǔ)己之短。其次，要放低姿態(tài)、勤于學(xué)習(xí)。雖然在實(shí)踐活動(dòng)

32、的最后階段我已經(jīng)能熟練說出一些專 業(yè)術(shù)語：現(xiàn)金、 銀行存款、 固定資產(chǎn)、 應(yīng)收賬款 但是第一天時(shí)初次接觸一個(gè)陌生領(lǐng)域的茫然、膽怯和隔行如隔山的挫敗感，我始終記得。我們此刻正是學(xué)習(xí)潛力很強(qiáng)、 學(xué)習(xí)時(shí)間 又最充裕的階段， 更就應(yīng)像海綿一樣盡可能吸收更多的知識(shí)。 何況在這個(gè)就業(yè)多元化的時(shí)代， 我們很難保證能夠找到與專業(yè)對(duì)口的適宜工作，多學(xué)點(diǎn)東西提升自我潛力無疑是一大助力。 當(dāng)今社會(huì)也需要優(yōu)秀的專業(yè)復(fù)合型人才。再次，要克服自己膽怯的心態(tài)。一開始覺得困難挺多的，看書也有好多不懂的知識(shí)， 眼花繚亂的憑證完全分不清楚。但是下功夫認(rèn)真學(xué)起來，就覺得并沒有自己想象的那么難， 很多時(shí)候打敗我們的并不是困難， 而是

33、對(duì)困難的恐懼。 另外， 我真的很感激在這短短的日子 里幫忙過我的叔叔阿姨們， 他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度， 毫不藏私的教導(dǎo)， 給予我盡可能的幫 忙，對(duì)我問的簡單基礎(chǔ)問題反復(fù)講， 不停的提點(diǎn)我注意事項(xiàng)。 我想即使過上很多年，我也依 然能記得他們和善的對(duì)我微笑的樣貌以及在我初次接觸社會(huì)時(shí)給我的溫暖和幫忙。 真的很感 謝他們。最后，很高興能有這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，雖然只是短短的兩周，但我覺得挺充實(shí)的，至少 讓我的寒假過得很有好處。 在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐， 磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得 更多， 使自己未踏入社會(huì)就能體會(huì)社會(huì)更多方面， 不是以表面的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。 而 是要深入地探索， 為自己未來更好

34、地融入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)， 在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的理論專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用所學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。這次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白， 真正增長了我的社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。 一個(gè)人能夠沒有淵博的知識(shí)，但絕對(duì)不以沒有社會(huì)交際的經(jīng)驗(yàn)和潛力。要傳遞正能量，用自己所學(xué)之長，報(bào)效祖國，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這也是我此次參加社會(huì)實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告：當(dāng)邁著青春的步伐步入大學(xué)時(shí)，本以為能夠放簡單了。就像邁入天宮一樣。但是這并 不是最好的結(jié)局，可想而知，大學(xué)的競爭力比初高中的壓力更大，雖然大學(xué)能夠不像初高中那樣整天纏綿在書本的知識(shí)海洋中。但是大學(xué)應(yīng)對(duì)的是就業(yè)的壓力和專業(yè)競爭的壓力

35、?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，自入學(xué)以來，能夠得知，大學(xué)的要求更為的 具體、深刻。就連就業(yè)招聘會(huì)上都寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”等字樣，但是身在學(xué)校的莘莘學(xué)子 們又能有多少豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)貙?duì)于大學(xué)生來說，他們不是苦無煩惱， 就是埋頭苦讀，對(duì)外面的世界就是知之甚少，尤其是工作的經(jīng)歷和應(yīng)付困難和挫折的潛力。爾大學(xué)校園是開放的，這一點(diǎn)則充分證明了學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和增加自己的寶貴的豐富經(jīng)驗(yàn)。于是許多同學(xué)則利用來競選班干部和學(xué)生會(huì)干部來為自己以后的事業(yè)鋪上金磚。也有的同學(xué)則利用課余時(shí)間來尋找兼職工作來充實(shí)自己的生活和減輕學(xué)習(xí)的壓力，以及為自己的生活增加樂趣， 當(dāng)然也有少數(shù)的同學(xué)則在自己的檔案上留下

36、為以后的工作的籌碼。所以說，進(jìn)入大學(xué)以來，則要求我們既能學(xué)好，又能充分利用書本上的知識(shí)把它運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中去。我想，老師要求我們寫實(shí)踐報(bào)告的目的就在于此吧。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論 知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面， 實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)， 在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)

37、的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)， 前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不 斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在這個(gè)假期中，感慨是的幾天，我還是庸庸碌碌的，對(duì)生活感到的還是那一片茫然。 隨后這又過了幾天，我和幾個(gè)老同學(xué)相約在一齊相聚，才想到生活對(duì)于每一人來說都是公平的，因?yàn)樗o了我們每個(gè)人不同的選取，有的人已經(jīng)就業(yè)了， 有的人繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)深造，增加了我們對(duì)時(shí)間觀念的把握性和利用知識(shí)檢驗(yàn)真理的準(zhǔn)確性。隨后的幾天里，我參加了幾種活動(dòng)，諸如祭拜孔子，去敬老院

38、幫忙老人做一些瑣碎的事情，來到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里， 能夠說那里的時(shí)間較學(xué)校的藥簡單了許多，在學(xué)校里，每一天有課程表的約束和老師的督促。你能夠放松的沉浸在學(xué)習(xí)享樂的生活中，但是當(dāng)我們使用假期來從事社會(huì)活動(dòng)時(shí)，我就已經(jīng)在開始琢磨如何才能去適應(yīng)社會(huì)呢剛開始的幾天里，來到敬老院時(shí)，給我的感覺就像是進(jìn)入了一個(gè)人間仙境一樣，里面靜能聽見一顆針掉落在地上的聲音，是我的心里產(chǎn)生膽寒的感覺，而且他們的生活還那么的優(yōu)雅，在剛進(jìn)入的幾天里， 我想主動(dòng)去幫忙他們， 但是因?yàn)樾闹械暮ε露桓胰フf，只能被動(dòng)的去要求他們把事情留給我做，我的拘謹(jǐn)和我的行為還沒有表現(xiàn)出來時(shí)，就已經(jīng)被他們看透了，明白我還是一個(gè)剛剛初入社會(huì)的人，隨著時(shí)

39、間的磨練，我在他們的教誨和指導(dǎo)下，慢慢的體會(huì)到了生活的樂趣，雖然只是幫忙別人做事，但我覺得這就應(yīng)感到欣慰的。在學(xué)校里，我們有學(xué)校的規(guī)律的制約，生活上比較有規(guī)律，行 為上表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。 而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我們失去了學(xué)校規(guī)律的制約，一切的一切的都只有靠自己的認(rèn)真把握， 無論對(duì)與錯(cuò)，都要靠自己的方法來解決。因此，在大學(xué)校園里和在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中則是相互融洽，彼此合二為一的，這就是為什么已經(jīng)從事了職位的人因?yàn)槲幕牟?異而不能得到競升的機(jī)會(huì)， 想要重新回到學(xué)校的課堂里， 反而有的學(xué)生因?yàn)檎n程的蕪雜而想 要早早的回到社會(huì)里面闖天下的原因了。在這個(gè)漫長的寒假里，我還是找到了生活的樂趣，雖然每一天只是在幫忙別人

40、，而我 的每一天也都是圍繞在他們的身邊， 可能有的人會(huì)因?yàn)閰挓┒械娇鄲馈?可能有的人也會(huì)感 到無趣而放下他， 而我經(jīng)過了這幾天的熏陶后， 我則感覺到這正是一次對(duì)生命的考驗(yàn)， 我也 體會(huì)到了一句話：生活不需要像暴風(fēng)雨那樣的兇猛，生活也不需要像姚明把養(yǎng)的高大威猛， 生活唯一需要的是一顆能承擔(dān)起職責(zé)而又能體會(huì)世間完美的事物的心態(tài)。在這個(gè)假期里，經(jīng)歷了這樣的人生，經(jīng)歷了這樣一次導(dǎo)航，我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理 唯一標(biāo)準(zhǔn)的試金石這一句話的含義。 如果我們?cè)趯W(xué)校的麼偶一個(gè)學(xué)生知識(shí)為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的 話，那他的目的將會(huì)失去它的好處。 而且在學(xué)校的課堂里，對(duì)于沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人， 看著 書本上的知識(shí)和聽了老師的辯

41、論分析后， 感到的確是很是復(fù)雜和深?yuàn)W， 上了一堂課后， 趕到 的是迷茫的感覺。然而當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)時(shí)，在遇到挫折和困難時(shí)，如果沒有了承受的潛力， 可能有的人會(huì)一向的頹廢， 直至喪失了自己的靈魂， 學(xué)習(xí)的目的就在于能夠把生活中復(fù)雜的 問題簡單化，這樣才能使矛盾緩和化。而且書本上的知識(shí)在生活中也會(huì)變得簡單。這個(gè)假期里，雖然我沒有經(jīng)歷過情緒的大起大落，但此次的經(jīng)歷卻讓我明白了人生的 道理。以下是我得出的結(jié)論：生活中的你無論從事的是什么職業(yè)，或參加什么樣的團(tuán)體，重要的不是勞動(dòng)報(bào)酬的多 少，而是我為社會(huì)奉獻(xiàn)了多少。對(duì)于在校的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)。如果只學(xué)習(xí)，不實(shí)踐。那么這一 切都等于零，只有

42、把兩者鞏固起來，生活才會(huì)更簡單。生活是有兩面性的： 一，透過自己的努力，把學(xué)習(xí)與奮斗化為動(dòng)力，勇往直前向上爬 ; 二，投機(jī)取巧式，透過自己的小聰明利用別人向上爬。在這次的寒假里，透過這樣的經(jīng)歷后，我感覺到了生活即是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即是實(shí)踐，實(shí) 踐即是體驗(yàn)， 只有透過在學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)， 才能把握對(duì)將來就業(yè)的技能， 也只有把學(xué)習(xí) 運(yùn)用于實(shí)踐的檢驗(yàn)， 才能得知知識(shí)的準(zhǔn)確性進(jìn)而分析社會(huì)中的問題。 總之， 透過這次的活動(dòng) 使我受益匪淺。大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告： 寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。 它使我們走出校園， 走出課堂， 向社會(huì)， 走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路， 到社

43、會(huì)的大課堂上去 見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比 較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來，才發(fā)覺，原先乏味中充滿著期望，苦澀中流露出甘甜。透過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的潛力，在實(shí)踐中成長 ; 另一方面， 我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn) ; 但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠 成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。 我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光， 努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中， 檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的潛力， 為今后更 好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力

44、，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆?不斷提高自身的綜合素質(zhì)， 在與社會(huì)的接觸過程中， 減少磨合期的 碰撞， 快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟， 才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的 彼岸。業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎 樣懂得的。但是，經(jīng)過這次的寒假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。首先，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種 假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們最好的選取。 因?yàn)樗饶軌驇兔ξ覀兛吹礁蟮囊粋€(gè)世界， 又能 夠讓我們度過一段完美的時(shí)光。 最重要的是， 當(dāng)我們投入地去做一件事的時(shí)候， 我

45、們會(huì)發(fā)現(xiàn) 一種難以用語言表達(dá)的快樂。 當(dāng)我們用自己的潛力去實(shí)踐， 去幫忙別人時(shí)， 這種快樂別人是 沒有辦法體會(huì)的。人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ?。但是我相信，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想 起了一句話，人的成就是決定于他怎樣利用課余時(shí)間。所以， 一段有好處的人生。 實(shí)踐必須 是最最值得我們來體會(huì)的。大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告： 時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自己寒假社會(huì)實(shí)踐 的收獲中。 作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史職責(zé)和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的 步伐，務(wù)必讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期， 我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

46、。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光 的日子。 我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師， 在這次實(shí)踐中， 我感受到了不一樣的東 西，是我之前沒有接觸到的東西，這對(duì)我來說，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷 的發(fā)展中， 我有了更多的進(jìn)步， 我明白自己需要更多的進(jìn)步， 此刻的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué) 校生活，但是社會(huì)生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。大 學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展， 加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作， 引導(dǎo)學(xué)生 健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作 精神、實(shí)踐潛力和社會(huì)交往潛力的重要途徑。 因此

47、我覺得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自己盡快 的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自己的一筆寶貴財(cái)富。這次假期我為什么選取做家教作為自己實(shí)踐的資料，原因有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課 外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我?guī)Ыo了一個(gè)很好的平臺(tái)， 還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂粋€(gè)小小的 夢想。 記得小時(shí)候就有一個(gè)夢想， 期望長大后能成為一名光榮的人民教師。 但是之后經(jīng)歷了 人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學(xué)生。可兒時(shí)的那個(gè)夢想?yún)s一向都沒有消逝。 老師那高大的形象和偉岸的身軀， “好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身 邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥”的經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時(shí)夢想 ; 能多一種不

48、同 的人生經(jīng)歷 ; 能夠靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而 使自己更加清楚的了解了自身的潛力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講，我給兩位初 中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)， 為了能做的更好， 我又把初中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍， 走上了我的人生 第一講。 盡管有些緊張， 但是我還是透過了第一關(guān)。 當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師 真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學(xué) 生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道 題。但是這樣事情還是發(fā)生了，

49、 有一次我講錯(cuò)了一道題， 當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫，我恨不得鉆 進(jìn)去。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順 利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。 學(xué)生家長也對(duì)我很認(rèn)可， 我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很尊敬， 我們也成 為了好朋友。個(gè)性是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪， 很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問題上的一些經(jīng) 驗(yàn)和原則。 而這些， 必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富。 我也期望在今后的學(xué)習(xí)和工作 中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。此刻我把這些感悟記錄下來

50、，勉勵(lì)自己，也跟大家共同分享。一：教育需用心 我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考大學(xué)，如今自己以一個(gè)過來人 得身份應(yīng)對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)， 或許更能體會(huì)到他們的情緒吧。 在那里， 帶班的 大都是在校大學(xué)生。 他們年輕、 富有活力和激情， 當(dāng)然還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念?？?子講“因材施教”，在那里，針對(duì)不同年齡的孩子，當(dāng)然需要不同的教育方法和方式。比如 說對(duì)于一二三這三個(gè)年級(jí)的小學(xué)生來講， 鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)是他們最喜歡的方法。 做的好的， 適當(dāng) 給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的，則要給予鼓勵(lì)。批評(píng)是需要的，但非必要。而對(duì)于四五六這 三個(gè)年級(jí)的小朋友來說，他們雖然還小，但腦子里應(yīng)經(jīng)有

51、了必須的是非觀念和自己的想法。 所以一塊糖， 一個(gè)大拇指這樣的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來說就有點(diǎn)幼稚了。 但是， 你能夠獎(jiǎng)勵(lì)他們一些 他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一齊做個(gè)游戲，講個(gè)他們感興趣的故事等等。 而對(duì)于初中生， 正是個(gè)性構(gòu)成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期， 因此必須要注重他們的個(gè)人感受。 一味的 批評(píng)無疑是他們最反感的。 所以平時(shí)的教育中， 既要想辦法引起他們的興趣， 又要把知識(shí)傳 授給他們，同時(shí)還要搞好和正處于叛逆期的他們的關(guān)系。一期班下來，收獲的不僅僅僅是他們的信任和喜愛，還有應(yīng)對(duì)他們成績時(shí)的自豪感和 成就感。一向記得最初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話：必須要用心。 只有這樣，才能獲得家長和學(xué)生的 信任，只有這

52、樣，我們的事業(yè)才會(huì)長久和發(fā)展。當(dāng)然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任 何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事， 只有做好了每一件小事， 才能成就大事。 俗話 說，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不 僅僅僅是演員們演戲時(shí)的要求， 也是平時(shí)的工作、 學(xué)習(xí)和生活中， 想要做好每一件事情的一 個(gè)前提和必要條件。 孔子說“有教無類”，確實(shí)一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績差點(diǎn)的， 幾個(gè) 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的。 當(dāng)然，自己的親身體會(huì)也證明， 老師喜歡學(xué)習(xí)好、 懂事的孩子是有道理的。 但這并不能成為我們放下其他孩子的理由。 看到成績好的孩子取得好成績， 我們當(dāng)然會(huì)高興 ; 但當(dāng)你

53、看到經(jīng)過自己的努力， 那些成績差的小孩成績有了進(jìn)步時(shí)， 心里更多的確實(shí)驕傲和自 我的滿足。我們都以前經(jīng)歷過， 所以明白小孩子會(huì)喜歡怎樣樣的老師， 會(huì)厭惡怎樣樣的老師。 也明白他們更容易理解哪種教育方式。 所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢， 也是我們就應(yīng)好利用和開 發(fā)的資源。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。 二：掙錢很辛苦要學(xué)會(huì)節(jié)儉 勤儉節(jié)約自古就是中華名族的傳統(tǒng)美德。但是這對(duì)于從未步入社會(huì)參與勞動(dòng)的我們來 說，就如同對(duì)牛彈琴。對(duì)于一向以來的純消費(fèi)者而言，哪會(huì)明白賺錢的辛苦和不易。而且一 向以來， 還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改?/p>

54、給予我們的一切。 但當(dāng)我真正投身其中的時(shí)候， 我還是體 會(huì)到了賺錢的辛苦和不易， 雖然這并不是多么費(fèi)力的體力勞動(dòng)， 但每一天按時(shí)的上下課， 對(duì) 懶散慣了的我來講， 已經(jīng)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。 尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但 因?yàn)榧缟系穆氊?zé)， 每次都是咬咬牙， 堅(jiān)持了下來。 最后，手里拿著自己辛辛苦苦賺來的紅包， 心里既激動(dòng)又感動(dòng)， 覺得自己好像瞬間就長大了， 懂事了，能夠分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。 雖然工資并不多， 但畢竟是融入了自己的汗水， 付出了自己勞動(dòng)的所得， 所以拿著“沉甸甸” 的紅包，想著之前自己打算的花錢計(jì)劃，猶豫了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒舍得花

55、自己賺來的錢。哲 學(xué)講實(shí)踐出真知。 如果不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛， 僅僅從書上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和 說教似的東西， 我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。 也不會(huì)明白父母的辛苦和不易。 所以我倡議 大家利用課余時(shí)間尤其是大學(xué)生出去做份兼職， 一來體會(huì)一下生活的艱辛， 二來自己賺取一 點(diǎn)零花錢， 再者還能夠積累一些工作經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)到一些課本上我們學(xué)不到的東西。 只有真正體 驗(yàn)了其中的滋味，才能給一個(gè)人的心靈最大的觸動(dòng)。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活， 既鍛 煉了我的意志， 又讓我明白了什么是職責(zé)，什么是擔(dān)當(dāng)。 所以從此以后，節(jié)儉不就應(yīng)僅僅停 留在口頭上， 更就應(yīng)實(shí)踐在平時(shí)的生活中。 繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，

56、 既是對(duì)先輩的最好緬懷， 也是我們以后能夠留給后輩們的寶貴財(cái)富。三：搞好人際關(guān)系人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們 一生都值得研究和探討的課題。 在輔導(dǎo)中心， 我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處， 還 要跟其他閱歷、 背景不同的老師相處， 還要跟學(xué)生的家長做好及時(shí)的溝通， 當(dāng)然跟管理者也 需要及時(shí)的交流和討論教學(xué)中的困難和問題。因此， 這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中， 如何與不同的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學(xué)問很大的課程。首先， 在與學(xué)生的相處中， 因人而異成為了首要原則。 有的孩子內(nèi)向， 有的孩子外向， 有的調(diào)皮， 有的內(nèi)斂。針對(duì)不同個(gè)性的孩子， 因人而

57、異尤為重要。 作為一個(gè)大哥哥一樣的老 師，不要擺出一副高高在上的樣貌，拒人于千里之外，那樣誰都不會(huì)喜歡你。相反，親和力 才是一個(gè)老師受歡迎的法寶。 其次， 在與學(xué)生家長的溝通和交流中， 則要以足夠的耐心和職 責(zé)心讓他們放心。家長把孩子交給老師， 那是對(duì)你的信任。同樣的，你務(wù)必要做到讓家長放 心。針對(duì)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)中的問題， 必須要及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 及時(shí)溝通。 當(dāng)然，這種溝通并不是告狀， 只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長。 只有老師和家長的共同努力， 共同配合， 才能使孩子更加 健康快樂全面的成長。再次，是與管理者之間的交流。作為輔導(dǎo)中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。 當(dāng)然這并不是說你不能夠有自己的意見

58、和推薦。 適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)， 你也能夠發(fā)表自己的推薦。 而 且必須要做好溝通。對(duì)于平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，必須要及時(shí)的與管理者溝通，只有這樣， 才有可能在事情變?cè)愀庵埃?解決掉那些能夠避免的麻煩。 而與其他老師之間的相處， 即與 同事之間的相處， 也是十分重要的一點(diǎn)。 和諧的人際關(guān)系會(huì)讓你的工作更加簡單、 更加簡單。 俗話說，三人行，必有我?guī)?。在平時(shí)的交往中，要真正做到則其善者而從之。善于看到別人 的優(yōu)點(diǎn)和長處， 善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處， 這是一個(gè)人不斷成長和成熟的標(biāo)志。 在輔導(dǎo)中 心的一個(gè)十分受歡迎的老師身上我也學(xué)到了很多。比如，上課時(shí)，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當(dāng)然還有一些

59、小 方法和小竅門， 雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不 可能做到讓人人都喜歡自己， 但起碼掌握必須的人際交往技巧， 對(duì)于改善人際關(guān)系， 構(gòu)建和 諧人際交流網(wǎng)絡(luò)還是十分有必要的。 良好的人際關(guān)系使我們的一筆財(cái)富， 不論是在大學(xué)， 還 是以后步入社會(huì)，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。掌握必須的技巧，學(xué)會(huì)必須的方法， 則能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，從而使我們的社會(huì)更加和諧。四：管理有方法 在大學(xué)自己是學(xué)工程管理專業(yè)的，所以在這次實(shí)踐中得到的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí) 有很大的作用。 透過這次當(dāng)老師的經(jīng)歷， 我認(rèn)為作為一個(gè)管理者， 方法尤為重要。 對(duì)學(xué)生的 管理，你既不能像在學(xué)校那么嚴(yán)厲，又不能太過懶散。所以把握好一個(gè)度